Відмінності між версіями «Портфоліо Василенко Н.В.»
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Учні зможуть: | ||
| + | • Оцінювати тести з точки зору їхньої ефективності (шаблон ворд) | ||
| + | • Відшукувати потрібну інформацію в мережі Інтернету, аналізувати та критично оцінювати сайти | ||
| + | • Встановлення програмного забезпечення щодо оволодіння вміннями управляти та оцінювати власні результати інтелектуальної діяльності та створити власний електронний підручник | ||
| + | • Спілкуватися засобами електронних мереж | ||
| + | • Застосовувати авторське право до питань використання програмного забезпечення | ||
| + | • Працювати з файлами та папками, утворювати їх структуру та розміщувати у певному порядку | ||
| + | • Навчитися організовувати експеримент в команді, спілкуватися та обмінюватися результатами що визначення рівня сформованості власного IQ | ||
| + | • Використовувати різні електронні форми для збору, сортування та демонстрації даних | ||
| + | • Створювати ефективні презентації, підкріплені мультимедійним засобом | ||
| + | • Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містить ідеї, результати експериментів та рекомендації. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 12:53, 20 червня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний план вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Таємниці людського мозку»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Тема проекту спланована відповідно до державного стандарту галузі освіти «Суспільствознавство: навчальний предмет «Філософія», до теми «Вступ до філософії» у спецкурсі «Логіка»». Вивчення цієї теми стосується навчальних предметів «Математика, Природознавство, Психологія. Філософія»
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема проекту спланована відповідно до державного стандарту галузі освіти «Суспільствознавство: навчальний предмет «Філософія», до теми «Вступ до філософії» у спецкурсі «Логіка»». Вивчення цієї теми стосується навчальних предметів «Математика, Природознавство, Психологія. Філософія»
Вік учнів, клас
10-й клас, 15 років
Стислий опис
Учні будуть досліджувати розвиток інтелекту, обираючи оптимальні тести та в них завдання, знайомлячись з різними видами тестів у мережі Інтернету, завантажувати та відбирати їх до груп. Крім того, учні будуть мати можливість вивчити вплив тестових завдань на розвиток 6 основних здібності людини. Для учнів, які зацікавлені темою, буде запропоновано конкурс щодо створення портфоліо тестових завдань, за допомогою яких можна визначити власного інтелекту IQ . Ці учні будуть шукати інформацію власного інтелекту IQ, створювати власні блогі, сторинки тощо.
Повний план вивчення теми
Навчальний проект розрахований на учнів 10 класу які прагнуть до інтелектуального розвитку: багато читають літератури, пов’язаний з розвитком наших можливостей, зокрема і використанням ІКТ, вивчають якихсь незвичайні події, уміють фантазувати та зацікавити інших. Продуктом діяльності таких учнів є правильне розв’язання (визначення власного інтелекту )завдань у вигляді тестів IQ .
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні зможуть: • Оцінювати тести з точки зору їхньої ефективності (шаблон ворд) • Відшукувати потрібну інформацію в мережі Інтернету, аналізувати та критично оцінювати сайти • Встановлення програмного забезпечення щодо оволодіння вміннями управляти та оцінювати власні результати інтелектуальної діяльності та створити власний електронний підручник • Спілкуватися засобами електронних мереж • Застосовувати авторське право до питань використання програмного забезпечення • Працювати з файлами та папками, утворювати їх структуру та розміщувати у певному порядку • Навчитися організовувати експеримент в команді, спілкуватися та обмінюватися результатами що визначення рівня сформованості власного IQ • Використовувати різні електронні форми для збору, сортування та демонстрації даних • Створювати ефективні презентації, підкріплені мультимедійним засобом • Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містить ідеї, результати експериментів та рекомендації.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
dufhsd gg shyfg hskjdhfgkjlshdfgl важливий документ
