Версія за 12:54, 9 червня 2012

Назва проекту

Порятунок потопаючих в руках Архімеда

Основні, другорядні, дотичні навчальні предмети

Фізика, інформатика, природознавство, всесвітня історія, біологія, трудове навчання, образотворче мистецтво

Закон Архімеда. Умови плавання тіл.

8 клас, 13-14 років

Стислий опис

Досліджувати будемо прояв сили Архімеда: експериментальним шляхом визначимо умови плавання тіл у рідинах, тим самим підтвердимо відкриття Архімеда і впевнимось, що воно існує віками, звіт про досліди подамо у вигляді Презентації. Також ми дослідимо розвиток повітроплавання та кораблебудування та виго-товимо власний човен, подавши його креслення та опис у Публікації. Знайдемо прояв сили Архімеда у при-роді, побуті, техніці. Навчимося вірно підбирати поплавець до вудилища, визначати необхідну концентра-цію солі у рідині для консервування овочів. А разом потім зробимо цікавий вечір для молодших школярів про те, як фізика допомагає у житті.

План вивчення теми

[план]

Навчальні цілі

Під час досліджень учні:  формують вміння висувати гіпотезу;  оцінюють фізичні, технічні умови плавання тіл;  порівнюють дані дослідів отримані в ході гідростатичного зважування і зважування на важільних тере-зах, роблять висновки;  визначають сталі та змінні фізичні і технічні характеристики тіл, що задіяні у дослідах;  оцінюють за яких умов те саме тіло плаває або тоне;  аналізують Інтернет ресурси за запропонованим шаблоном. Очікувані результати включають: - встановлюють причинно-наслідкові зв’язки між тиском твердого тіла, рідини, газу та результатами до-сліджень ; - вміння використовувати такі інструмент як динамометр, ареометр; - демонструвати можливості використання хімії для створення розчину різної густини та технічних нави-чок виготовлення коробки з пластиліну; - готувати масштабні малюнки; - визначити об’єм тіл та їх частин; - робити порівняння результатів досліджень, висновки, які визначають умови плавання тіл; - навички користування Word та Excel для правильного відображення аналізу, обробки та ілюстрування результатів опитування; - вміння створювати публікації: особлива увага – на правильне використання Закону про авторське пра-во; - робота в мережі Інтернет: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій; - вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, створювати сценарій, дизайнерські нави-чки; - вміння раціонально обирати веб-сайти; - ефективно планувати час роботи.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери