Відмінності між версіями «Портфоліо Альберт Уляни»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
Альберт (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | + | «Правдива казка гір» (за повістю М.Коцюбинського«Тіні забутих предків») та однойменним кінофільмом С.Параджанова ) | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| − | + | Українська література. Творчість М.Коцюбинського | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 10 клас. 16 років. | |
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | У реалізації проекту беруть учні 10-го класу Турківської ЗОШ І-ІІІ ст.. | ||
| + | Засіб реалізації проекту: проведення уроку-дослідження з використанням ІКТ з теми «Творчість М.Коцюбинського». | ||
| + | Актуальність проекту. | ||
| + | У Концепції загальної середньої освіти наголошено , що школа – це простір життя дитини і тут вона не готується до життя ,а повноцінно живе , і тому всю діяльність навчального закладу треба вибудувати так , щоб сприяти становленню особистості . Цьому сприяє класика української та світової літератури , театр, кіно. Даний проект дає можливість кожному учневі зрозуміти , що мистецтво живе поруч з нами , тільки простягни руку – і воно відкриє нам свої таємниці . | ||
| + | Проект має навчально-методичний характер. | ||
| + | Результатом реалізації проекту є створення презентації на слайдах і представлення на уроці української літератури з використанням мультимедії, а також видання брошури. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| Рядок 17: | Рядок 23: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Мета проекту: викликати в учнів інтерес до мистецької спадщини нашого народу; розвивати творчі здібності , формувати вміння і навички пошукової роботи, систематизації здобутої інформації, виступу перед аудиторією. | |
| + | Завдання: | ||
| + | дослідити , вивчити й узагальнити факти з життя С.Параджанова; | ||
| + | на основі досліджень підготувати уявне інтерв’ю з митцем, | ||
| + | ознайомитися з історією створення фільму, розкрити його фольклорні джерела; | ||
| + | створити мультимедійну презентацію, | ||
| + | випустити брошуру; | ||
| + | удосконалити роботу у системі Microsoft Office | ||
| + | Очікувані результати: | ||
| + | Розповідати про основні етапи життя і творчості кінорежисера С.Параджанова; | ||
| + | Знати історію створення фільму «Тіні забутих предків» та його долю; | ||
| + | Дослідити , як кінорежисер розкриває особливості світу гуцулів , їх кохання та смерті; | ||
| + | Удосконалити роботу у системі Microsoft Office; | ||
| + | Висловлювати власне ставлення до кіно версії. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Перед початком роботи: | ||
| + | - Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету; | ||
| + | - Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»; | ||
| + | - Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту; | ||
| + | Під час роботи: | ||
| + | Розробляється план впровадження проекту. | ||
| + | Етап І | ||
| + | Визначення теми та мети проекту, обговорення їх учнями, мотивація діяльності, допомога вчителя в постановці завдань. | ||
| + | Етап II | ||
| + | Створення груп, розподіл обов'язків між членами групи, конкретизація завдань для кожної групи, складання плану діяльності кожної групи, координація роботи груп, підготовка необхідних матеріалів: | ||
| + | 1група - «Кінокритики» | ||
| + | Тема «Фільм С.Параджанова «Тіні…» та його доля» | ||
| + | 2.«Біографи» | ||
| + | Тема «Життєвий і творчий шлях С.Параджанова» | ||
| + | 3. «Журналісти» | ||
| + | Тема «Інтерв’ю зі С.Параджановим» | ||
| + | Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиції, установлює критерії оцінки результату і процесу. | ||
| + | Етап III | ||
| + | Ознайомлення з матеріалами з даної теми. | ||
| + | Учитель спостерігає, непрямо керує. | ||
| + | Учні аналізують зібрану інформацію, укладають її у слайди, готують презентацію. | ||
| + | Учитель спостерігає, коректує, радить. | ||
| + | Етап ІV | ||
| + | Звіт про результати і процес роботи, захист проекту. Створення брошури. | ||
| + | Учитель та учні беруть участь у колективному обговоренні, оцінюють зусилля, використані можливості, творчий підхід. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 24: | Рядок 68: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Уляна Миколаївна Альберт | ||
| + | Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів | ||
| + | Село Турка, Коломийський район , Івано-Франківська область | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
Версія за 11:00, 14 червня 2012
Зміст
Назва проекту
«Правдива казка гір» (за повістю М.Коцюбинського«Тіні забутих предків») та однойменним кінофільмом С.Параджанова )
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Українська література. Творчість М.Коцюбинського
Вік учнів, клас
10 клас. 16 років.
Стислий опис
У реалізації проекту беруть учні 10-го класу Турківської ЗОШ І-ІІІ ст..
Засіб реалізації проекту: проведення уроку-дослідження з використанням ІКТ з теми «Творчість М.Коцюбинського».
Актуальність проекту.
У Концепції загальної середньої освіти наголошено , що школа – це простір життя дитини і тут вона не готується до життя ,а повноцінно живе , і тому всю діяльність навчального закладу треба вибудувати так , щоб сприяти становленню особистості . Цьому сприяє класика української та світової літератури , театр, кіно. Даний проект дає можливість кожному учневі зрозуміти , що мистецтво живе поруч з нами , тільки простягни руку – і воно відкриє нам свої таємниці . Проект має навчально-методичний характер. Результатом реалізації проекту є створення презентації на слайдах і представлення на уроці української літератури з використанням мультимедії, а також видання брошури.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Мета проекту: викликати в учнів інтерес до мистецької спадщини нашого народу; розвивати творчі здібності , формувати вміння і навички пошукової роботи, систематизації здобутої інформації, виступу перед аудиторією. Завдання: дослідити , вивчити й узагальнити факти з життя С.Параджанова; на основі досліджень підготувати уявне інтерв’ю з митцем, ознайомитися з історією створення фільму, розкрити його фольклорні джерела; створити мультимедійну презентацію, випустити брошуру; удосконалити роботу у системі Microsoft Office Очікувані результати: Розповідати про основні етапи життя і творчості кінорежисера С.Параджанова; Знати історію створення фільму «Тіні забутих предків» та його долю; Дослідити , як кінорежисер розкриває особливості світу гуцулів , їх кохання та смерті; Удосконалити роботу у системі Microsoft Office; Висловлювати власне ставлення до кіно версії.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Перед початком роботи: - Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету; - Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»; - Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту; Під час роботи: Розробляється план впровадження проекту. Етап І Визначення теми та мети проекту, обговорення їх учнями, мотивація діяльності, допомога вчителя в постановці завдань. Етап II Створення груп, розподіл обов'язків між членами групи, конкретизація завдань для кожної групи, складання плану діяльності кожної групи, координація роботи груп, підготовка необхідних матеріалів:
1група - «Кінокритики»
Тема «Фільм С.Параджанова «Тіні…» та його доля» 2.«Біографи» Тема «Життєвий і творчий шлях С.Параджанова» 3. «Журналісти» Тема «Інтерв’ю зі С.Параджановим» Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиції, установлює критерії оцінки результату і процесу. Етап III Ознайомлення з матеріалами з даної теми. Учитель спостерігає, непрямо керує. Учні аналізують зібрану інформацію, укладають її у слайди, готують презентацію. Учитель спостерігає, коректує, радить. Етап ІV Звіт про результати і процес роботи, захист проекту. Створення брошури. Учитель та учні беруть участь у колективному обговоренні, оцінюють зусилля, використані можливості, творчий підхід.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Уляна Миколаївна Альберт Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів Село Турка, Коломийський район , Івано-Франківська область
