Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Чугаєва Віталія з теми "Зустріч із силою"»
Кубрак (обговорення • внесок) (→Ідеї для покаращення) |
Кубрак (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 55: | Рядок 55: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Учитель під час планування оцінювання врахував і етапи підготовки проекту, націлювання учнів на здійснення самооцінки. | ||
| + | |||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
Версія за 22:27, 4 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
Комнтує Кубрак Юлія
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Доцільно дібрана тема проекта, охоплює основні сторони вивчення, вчитель націлює учнів на всебічну та різнопланову діяльність зацікавлюючи в отриманні різноманітних продуктів проектної діяльності. Учитель послідовно,логічно описав діяльність вчителя та учнів в процесі підготовки проекту. Навчальні цілі поставлені з урахуванням вимог освітніх навичків 21ст., та програмних вимог. Доцільно і правильно поставлено ключове питання.
Ідеї для покаращення
Але під час складання змістовних питань можливо їх необхіно збільшити, щоб кожна група отримала питання, яке б навштовхувало на отримання відподей.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Є позитивним ,що вчитель націлює учнів на самооцінку.
Ідеї для покаращення
Але необхідно звернути увагу на оцінювання кінцевого продукту проекта вчителем
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська публікація має цікавий зміст, розкриває сутність теми і напрямок роботи учнів. Доцільний та цікавий дібрано матеріал. Поєднання наукового та пізнавальго змісту.
Ідеї для покаращення
Збільшити висновків в чому ж саме є необхідність вивчення даної теми.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Учитель під час планування оцінювання врахував і етапи підготовки проекту, націлювання учнів на здійснення самооцінки.
