Відмінності між версіями «Історія золотого перерізу»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Проблема дослідження) |
(→Гіпотеза дослідження) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| + | Золотий перетин - це перетин відрізка на дві частини так, що довжина більшої частини відноситься до довжині меншої частини так само, як довжина всього відрізка до довжині більшої частини. | ||
| + | |||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
Версія за 07:39, 12 квітня 2012
Зміст
Назва проекту
Золотий переріз.
Автори проекту
Учні 6 класу Сумської загальноосвітньої школи № 22
Тема дослідження
Золотий переріз.
Проблема дослідження
Історія розвитку знань про пропорцію, золотий переріз.
Гіпотеза дослідження
Золотий перетин - це перетин відрізка на дві частини так, що довжина більшої частини відноситься до довжині меншої частини так само, як довжина всього відрізка до довжині більшої частини.
Мета дослідження
Результати дослідження
Висновки
Корисні ресурси
Тренінг для учителів математики (9 квітня - 25 травня 2012 рік)
