Відмінності між версіями «Портфоліо Шавиріної Карини з теми "Коло і круг"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
| style="width: 348px;" | | | style="width: 348px;" | | ||
#<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1BlWOVyUbPoi765r2urZgmwQFDigIQx8zbn-av7wIZS8 Таблиця З-Х-Д]<br/></font> | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1BlWOVyUbPoi765r2urZgmwQFDigIQx8zbn-av7wIZS8 Таблиця З-Х-Д]<br/></font> | ||
| − | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id= | + | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1OuIn9FWN-azNfsVbijewNVhE8jn_ZPvKOzZGDoijutQ Контрольний список для аналізу]<br/></font> |
| − | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id= | + | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=17WcU3rpRVeGUfB67b8XWt3_Tvm2Z7TV-VKZGF0OIc1k Контрольний список для вікі-сайту]<br/></font> |
| − | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id= | + | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1etExVNCGDL7jFt2uJL9TW5IqwCrS_87ClC1bE6IxDOM Контрольний список з вправності продукування творчих ідей]<br/></font> |
| − | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id= | + | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1--I5BohybUIfxl02FpgBKmgEoK38Pp4kh-9fCNv1pk4 Контрольний список для блогу]<br/></font> |
| − | + | ||
#<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1IludOvqPxrYiwGfYKIDfEUdcRjjQv_ahHQs-dBOGKUE Презентація основних питань <font color="#333333"></font>]</font> | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1IludOvqPxrYiwGfYKIDfEUdcRjjQv_ahHQs-dBOGKUE Презентація основних питань <font color="#333333"></font>]</font> | ||
| Рядок 48: | Рядок 47: | ||
| style="width: 348px;" | | | style="width: 348px;" | | ||
# [https://drive.google.com/open?id=1BlWOVyUbPoi765r2urZgmwQFDigIQx8zbn-av7wIZS8 Таблиця З-Х-Д] | # [https://drive.google.com/open?id=1BlWOVyUbPoi765r2urZgmwQFDigIQx8zbn-av7wIZS8 Таблиця З-Х-Д] | ||
| − | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id= | + | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1QRkZpBnFArFweGRTHxRCxypYTvIyBWswnRP2Ojz_X68 Оцінювання Мультимедійного Проекту]<br/></font> |
| − | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id= | + | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1GvcgoAtbo6dmFOhaMoLAFHAnqsg_B6-NIr2BFF1lp4Y Форма оцінювання блогу]<br/></font> |
| − | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id= | + | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1oqiYenGsXigWrIU0ABvC2BK9kJR40_1yRiSLWyGaV1w Форма оцінювання використання евристики]<br/></font> |
| − | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id= | + | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1uM57yRC6y29JxJHVTLFxFrVix-bDZBGnJrWUHXm52FA Форма оцінювання вікі-сайтів]<br/></font> |
| − | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id= | + | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=16GyPtxpthakheguqnLGMSmhkLBApFpLRVjjmmKPPBUc Форма оцінювання збору даних і їх інтерпретації]<br/></font> |
| − | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id= | + | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1VsdCpnxpYdIoD3BOi1zSwgCKLDMFJQQe_Nsz88o3cVM Форма оцінювання комп’ютерних робіт]<br/></font> |
#<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1FAV_RfpByh_KgaZcQXpDZbt6-WPfN54ZT2XqpSNBQsw Презентація основних питань]<br/></font> | #<font color="#333333">[https://drive.google.com/open?id=1FAV_RfpByh_KgaZcQXpDZbt6-WPfN54ZT2XqpSNBQsw Презентація основних питань]<br/></font> | ||
Версія за 16:01, 16 січня 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
| Етап |
Методи оцінювання |
Інструменти оцінювання |
| На початку проекту |
Методи оцінювання, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів: опитування, спільні обговорення, робота з презентаціями, таблицями. Для оцінювання учнів я використала: опитувальник, який створила у документі Microsoft Word за допомогою малюнку SmartArt, щоб перевірити знання учнів з навчальної теми; Мережевик опитувальник (Google форма), який створила за допомогою Google форм, для того, щоб визначити уміння учнів; таблиця ЗХД - Знаємо-Хочемо дізнатися-Дізналися створена в Google документі, щоб перевірити набуті знання учнів та уміння формулювати запитання. Робота з презентацією основних питань, учні визначать основні питання, над якими будуть працювати. Ознайомивши учнів з переліком нивичок ХХІ століття вчитель спрямовує на набуття цих навичок. |
|
| Впродовж роботи над проектом |
Продовження роботи з таблицею ЗХД. Оцінювння вміння учнів оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка спрямовує їх у навчанні. Періодичний перегляд записів учнів дозволяє оцінити їх розуміння і скерувати їх навчання в потрібному напрямі. Потрібно заохочити учнів використовувати План впровадження для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план може слугувати для підсумкого оцінення роботи. Результати роботи подаються в google-таблиці оцінювання роботи учнів над проектом. |
|
| Наприкінці роботи над проектом |
Проводиться учнівська конференція, де учні демонструють результати проективної діяльності. Проводиться оцінка, самооцінка та взаємооцінка роботи за допомогою таблиці З-Х-Д; робота з таблицями; аналіз оцінених робіт. Заповнюються листи оцінювання проекту. Під час виступу з презентацією використовуюють такі форми: Форма оцінювання презентації, Форма оцінювання блогу призначений для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики. Використовують форми:Форма оцінювання готовності до критичного мислення, Форма оцінювання щодо самооцінки вікі-сайту, Форма оцінювання запитань до рефлексії, Загальні критерії оцінювання роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. По закінченю проекту проводиться презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія. |
