Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. КЗШ №100»
(→2 група) |
(→2 група) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
'''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?''' | '''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?''' | ||
| + | |||
| + | Шляхом проведення консультацій,співбесід з керівниками творчих груп, уточнення та редагування проблемних питань, розв'язування тестових завдань. | ||
== 3 група == | == 3 група == | ||
Версія за 20:30, 16 листопада 2017
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Ознайомлю учнів з вимогами освітніх стандартів щодо визначеної проблеми, визначу основне питання, націлю на очікуваний результат, створю групи, які відповідають за свій блок завдань, перевірю поточний і кінцевий результат.
2 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Шляхом проведення консультацій,співбесід з керівниками творчих груп, уточнення та редагування проблемних питань, розв'язування тестових завдань.
3 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
