Відмінності між версіями «Оцінювання Рейкіної Олесі»
Igis (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
Svitla (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Ключові питання: | ||
| + | Чому люди подорожують? | ||
| + | |||
| + | Тематичні запитання: | ||
| + | Які місця найчастіше відвідують туристи? | ||
| + | За допомогою якого транспорту можна подорожувати? | ||
| + | |||
| + | Навчальні цілі: | ||
| + | Головна мета навчання іноземної мови у загальноосвітніх навчальних закладах полягає у формуванні в учнів комунікативної компетенції, базою для якої є комунікативні уміння, сформовані на основі мовних знань і навичок. Розвиток комунікативної компетенції залежить від соціокультурних і соціолінгвістичних знань, умінь і навичок, які забезпечують входження особистості в інший соціум і сприяють її соціалізації в новому для неї суспільстві. | ||
| + | Навчальні цілі: | ||
| + | • Здійснення вибору та прийняття комплексних рішень | ||
| + | • Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання | ||
| + | • В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Для підтримки навчальної діяльності таких учнів необхідно: надати додатковий час для виконання більш складних завдань, змінені та уточнені цілі навчання, об’єднати в групи за особливими критеріями, , а також підтримка спеціалістів (психологів) або учнів-консультантів. | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
Версія за 16:52, 10 листопада 2017
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключові питання: Чому люди подорожують?
Тематичні запитання: Які місця найчастіше відвідують туристи? За допомогою якого транспорту можна подорожувати?
Навчальні цілі: Головна мета навчання іноземної мови у загальноосвітніх навчальних закладах полягає у формуванні в учнів комунікативної компетенції, базою для якої є комунікативні уміння, сформовані на основі мовних знань і навичок. Розвиток комунікативної компетенції залежить від соціокультурних і соціолінгвістичних знань, умінь і навичок, які забезпечують входження особистості в інший соціум і сприяють її соціалізації в новому для неї суспільстві. Навчальні цілі: • Здійснення вибору та прийняття комплексних рішень • Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання • В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей.
Ідеї для покращення
Для підтримки навчальної діяльності таких учнів необхідно: надати додатковий час для виконання більш складних завдань, змінені та уточнені цілі навчання, об’єднати в групи за особливими критеріями, , а також підтримка спеціалістів (психологів) або учнів-консультантів.
