Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Славетні українці"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
'''Перед проектом''' батьки підписують [https://drive.google.com/drive/folders/0B_IBYpdU93ofeFJGZWlXQWMwOHM батьківську згоду], на участь іх дитини в цьому проекті. | '''Перед проектом''' батьки підписують [https://drive.google.com/drive/folders/0B_IBYpdU93ofeFJGZWlXQWMwOHM батьківську згоду], на участь іх дитини в цьому проекті. | ||
| − | '''На початку проекту''' всіх учнів потрібно об’єднати в 3 групи та розподілити між ними завдання або запропонувати на вибір тему завдання. | + | '''На початку проекту''' всіх учнів потрібно об’єднати в 3 групи та розподілити між ними завдання або запропонувати на вибір тему завдання. Вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує [https://drive.google.com/open?id=1CxdHdQJzGljDHI-IimhdcqXUlO7YylkCx801Mz8mxEk презентацію] про авторське право, показує свою [https://drive.google.com/open?id=10xYkKxjqKYP7uSqxaFTJkI_wuqJMUNkbOm_7Yh8tMf0 презентацію]. |
'''1.Группа «Видатні люди Української літератури»''' | '''1.Группа «Видатні люди Української літератури»''' | ||
| − | При вивченні теми учні досліджують, на якому рівні в українців знання про українську літературу та її представників. Перша група має отримати змістові питання: «Що таке українська література?», «Яких видатних постатей з літератури ви знаєте?». Вони роблять [http://3klassukrlit.blogspot.com/ блог] , в якому містеться аналіз [https:// | + | При вивченні теми учні досліджують, на якому рівні в українців знання про українську літературу та її представників. Перша група має отримати змістові питання: «Що таке українська література?», «Яких видатних постатей з літератури ви знаєте?». Вони роблять [http://3klassukrlit.blogspot.com/ блог] , в якому містеться аналіз [https://drive.google.com/open?id=1qLP4MzRJnKLIBUZCIaNps_SIhOGQ9cJisurYu6aSBg4 опитування]. |
Після цього треба дати завдання творчого характеру, наприклад дізнатися цікаві факти про про письменників. | Після цього треба дати завдання творчого характеру, наприклад дізнатися цікаві факти про про письменників. | ||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
'''2.Група «Спорт в Україні»''' | '''2.Група «Спорт в Україні»''' | ||
| − | Друга група буде працювати над такими питаннями: «Чи є в Україні видатні спортсмени?» «Які цікаві факти ви про них знаєте?». Вони проаналізують, в яких видах спорту відзначились українці, які цікаві факти в житті переможців.Результатом їх праці буде [https://drive.google.com/ | + | Друга група буде працювати над такими питаннями: «Чи є в Україні видатні спортсмени?» «Які цікаві факти ви про них знаєте?». Вони проаналізують, в яких видах спорту відзначились українці, які цікаві факти в житті переможців.Результатом їх праці буде [https://drive.google.com/open?id=0B_IBYpdU93ofdkcxeHlNNnVJUkE публікація] «Спорт серед нас». |
| Рядок 49: | Рядок 49: | ||
Учні мають знати цікаві ссилки на сайти в мережі інтернет, на обраний матеріал, визначити необхідність інтернет ресурсів для данного проекту; | Учні мають знати цікаві ссилки на сайти в мережі інтернет, на обраний матеріал, визначити необхідність інтернет ресурсів для данного проекту; | ||
| − | Ця группа отримає наступні питання: «Яка офіційна пісня України?», «Що ви знаєте про авторів та її написання?». Діти відшукують в мережі інтернет інформацію та аналізують її. Після цього потрібно нагадати, як розробляти презентації ( [https:// | + | Ця группа отримає наступні питання: «Яка офіційна пісня України?», «Що ви знаєте про авторів та її написання?». Діти відшукують в мережі інтернет інформацію та аналізують її. Після цього потрібно нагадати, як розробляти презентації ( [https://drive.google.com/open?id=1_sCzNiooi_-CMEuu4lDsZYPQn8nvPA7TQo8mWdW2x-k шаблон] ), для того щоб учням було легше працювати з нею. Продуктом їх роботи буде [https://drive.google.com/open?id=1f0YbOSgxY96rlTWv2QUbVAmSrNnLzIfv-v-yRIFoQQE презентація]. |
'''Наприкінці проекту.''' | '''Наприкінці проекту.''' | ||
Версія за 14:43, 3 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
“Ми є. Були. І будем ми! Й Вітчизна наша з нами.”
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я у світі, мистецтво, українська література
Вік учнів, клас
3 клас, 9-10 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розроблений для учнів 3 класів з гавчального предмету «Я у світі», з розділу «Я – українець», з теми «Славетні українці» . Працюючи в групах, учні навчаться практично приміняти отримані знання, дослідять біографії і внески в розвиток України. Учні зберуть, систематизують та узагальнять знання з цієї теми. Учні продемонструють результати своїх досліджень у вигляді вікі-публікації(презентації, блогу, інформаційного бюлетеня).
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Інструменти:аркуш паперу (або електронна таблиця) з заголовком теми, що вивчаєтьсята таблицею З-Х-Д.Запитання з підказками. Форма для запису узагальнень і запитань. Це потрібно, щоб дізнатися, які в учнів попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в дослідженні.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації).Інструменти:нагадування і підказки; контрольні списки.
В кінці проекту діти пройдуть тести, де вони створять самоаналіз блогу, самоаналіз презентації, самоаналіз публікації . Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи ( контрольне опитування ), яку виконував учень під час проекту. Інструменти: таблиці оцінювання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед проектом батьки підписують батьківську згоду, на участь іх дитини в цьому проекті.
На початку проекту всіх учнів потрібно об’єднати в 3 групи та розподілити між ними завдання або запропонувати на вибір тему завдання. Вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право, показує свою презентацію.
1.Группа «Видатні люди Української літератури»
При вивченні теми учні досліджують, на якому рівні в українців знання про українську літературу та її представників. Перша група має отримати змістові питання: «Що таке українська література?», «Яких видатних постатей з літератури ви знаєте?». Вони роблять блог , в якому містеться аналіз опитування. Після цього треба дати завдання творчого характеру, наприклад дізнатися цікаві факти про про письменників.
2.Група «Спорт в Україні»
Друга група буде працювати над такими питаннями: «Чи є в Україні видатні спортсмени?» «Які цікаві факти ви про них знаєте?». Вони проаналізують, в яких видах спорту відзначились українці, які цікаві факти в житті переможців.Результатом їх праці буде публікація «Спорт серед нас».
3.Група «Офіційна пісня України»
Учні мають знати цікаві ссилки на сайти в мережі інтернет, на обраний матеріал, визначити необхідність інтернет ресурсів для данного проекту; Ця группа отримає наступні питання: «Яка офіційна пісня України?», «Що ви знаєте про авторів та її написання?». Діти відшукують в мережі інтернет інформацію та аналізують її. Після цього потрібно нагадати, як розробляти презентації ( шаблон ), для того щоб учням було легше працювати з нею. Продуктом їх роботи буде презентація.
Наприкінці проекту. Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.
Презентувати проект учні будуть на батьківських зборах, де будуть батьки та адміністрація школи .
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Дар'я Панасенко
Фах, навчальний предмет
Спеціальність "Початкова освіта"
Навчальний заклад
ВП “Лисичанский педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка”
Місто\село, район, область
місто Лисичанськ , Луганської обл
Контактні дані
chekhova7417@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
30.01.2017-03.02.2017
Місце проведення тренінгу
ВП “Лисичанский педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка”
Тренери
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна
