Відмінності між версіями «Портфоліо Зими Людмили Олександрівни на тему: "Чи можемо ми пишатися м. Дніпро та його мешканцями?"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | На занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблицю «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні разом з вчителем заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B66mqjsQFRHVR1Z6WjJqVjkxaE0/view?usp=sharing Форма ЗХД] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B66mqjsQFRHVUnVUTm96NEZKekE/view?usp=sharing Організаційна діаграма] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B66mqjsQFRHVTVZhek9rNFVhT2s/view?usp=sharing Учительська презентація ] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 14:12, 25 січня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Чи можемо ми пишатися м. Дніпро та його мешканцями?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Проект виконано у межах освітньої галузі " Математика " та краєзнавчого курсу «Місто мого дитинства. Програма з Математики, та краєзнавчого курсу «Місто мого дитинства для 4 класу.
Вік учнів, клас
4 клас, 9-10 р.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні на уроках та в позаурочний час спробують активізуватись до краєзнавчо-пошукової діяльності; вдосконалювати виконувати спільно роботу, знаходити компроміси у вирішенні певних питань; вправлятись у підготовці та складанні математичних завдань на основі зібраних даних; збагачуватимуть знання про історичну та культурну спадщину міста. За результатами дослідницької роботи буде створено публікацію.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування. Таблицю «ЗХД» учні заповнюють під час вступного слова вчителя. Вчитель об’єднує учнів в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. У ході роботи над проектом вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні разом з вчителем заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності. Проводиться аналіз таблиці «ЗХД» - чи досягли учні поставлених цілей.
