|
|
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) |
| Рядок 22: |
Рядок 22: |
| | | | |
| | =Вступний документ або презентація= | | =Вступний документ або презентація= |
| − | Учительська презентація "Ми в безпеці"
| |
| | ==Вдалі моменти== | | ==Вдалі моменти== |
| − | Вчитель націлює учнів на ті питання, які будуть вивчатися в проекті.
| + | |
| − | Добре розподіляє обовязки між групами. Яка група, що буде робити під час виконання проекту.
| + | |
| | ==Ідеї для покаращення== | | ==Ідеї для покаращення== |
| − | Ця презентація не стосується проекту "Соціальні мережі. Добро чи зло?", а взята зовсім з іншого проекту про радіаційний фон, радіацію, випромінювання.
| |
| − | --[[Користувач:Лопушнян Світлана|Лопушнян Світлана]] 07:25, 4 березня 2012
| |
| | | | |
| | =План оцінювання (графік і опис)= | | =План оцінювання (графік і опис)= |
| − | Вчитель використовує для оцінювання: контрольний список для вікі-сторінки,контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом, контрольний список групової роботи в проекті, допомога учням у плануванні прокту в ході конференції.
| + | |
| | ==Вдалі моменти== | | ==Вдалі моменти== |
| − | використання контрольного списоку групової роботи в проекті, контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом
| + | |
| | ==Ідеї для покаращення== | | ==Ідеї для покаращення== |
| − | Я б додала ще контрольні списки оцінювання роботи учнів на початку роботи над проектом та під час роботи над проектом.
| |
| − | --[[Користувач:Лопушнян Світлана|Лопушнян Світлана]] 08:01, 4 березня 2012 (UTC)
| |
| | | | |
| | =Приклад учнівської роботи= | | =Приклад учнівської роботи= |
| − | Блог проекту "Урановий меч Кіровограду "
| |
| | ==Вдалі моменти== | | ==Вдалі моменти== |
| − | Блог зроблено на з використанням вкладок, де кожна вкладка підписана. натиснувши на відповідну вкладку можна відразу прочитати добре підібраний матеріал, який записано коректно, стисло, а саме головне зрозуміло.
| + | |
| | ==Ідеї для покаращення== | | ==Ідеї для покаращення== |
| − | Я раджу вчителеві, щоб його учні створили блог «Соціальні мережі. Добро чи зло?», використовуючи, як зразок блог проекту "Урановий меч Кіровограду".
| |
| − | А то не зрозуміло проект на одну тему, а розкривається зовсім інша тема.
| |
| − | --[[Користувач:Лопушнян Світлана|Лопушнян Світлана]] 08:09, 4 березня 2012 (UTC)
| |
| | | | |
| | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= |
| − |
| |
| | ==Вдалі моменти== | | ==Вдалі моменти== |
| | ==Ідеї для покаращення== | | ==Ідеї для покаращення== |
| − | Я раджу використати: Форма оцінювання навичок виявлення та опису проблеми ця форма виявить навички виявлення та опису проблем при роботі над проектом. Форма оцінювання командної роботи, ця форма виявить навички учнів щодо оцінки їхніх вмінь співпрацювати з іншими.
| |
| − | --[[Користувач:Лопушнян Світлана|Лопушнян Світлана]] 08:18, 4 березня 2012 (UTC)
| |
| − |
| |
| | =Допоможні матеріали для фасилітації= | | =Допоможні матеріали для фасилітації= |
| − | Вчитель використовує додатково: контрольний список для оцінювання веб-сайтів, контрольний список для савмооцінювання їхнього блогу, інструкцію для пошукової діяльності в Інтернеті.
| |
| | ==Вдалі моменти== | | ==Вдалі моменти== |
| − | контрольний список для оцінювання веб-сайтів, інструкція для пошукової діяльності в Інтернеті.
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − | Можливо ще необхідно додати учням список використаних джерел в Інтернеті з ціллю звузити пошукову діяльність учнів необхідних веб-сайтів, на яких є інформація, що стосується їхнього проекту.
| |
| − | --[[Користувач:Лопушнян Світлана|Лопушнян Світлана]] 08:28, 4 березня 2012 (UTC)
| |
| | | | |
| | + | ==Ідеї для покаращення== |
| | =Інші складові Портфоліо (документи)= | | =Інші складові Портфоліо (документи)= |
| − | Під час виконання дослідницьких завдань учні самостійно здійснюють самоспрямування у діяльності за допомогою розроблених вчителем підказок та нагадувань
| |
| | ==Вдалі моменти== | | ==Вдалі моменти== |
| − | Допомога учням у планувані проекту, Для ознайомлення учнів із завданнями для досліджень пропонується учительський документ для фасилітації – презентація, яка розміщується в Інтернеті і є доступною будь-кому та будь-де.
| + | |
| | ==Ідеї для покаращення== | | ==Ідеї для покаращення== |
| − | Раджу вчителеві переробити цю презентацію для свого проекту «Соціальні мережі. Добро чи зло?»
| |
| − | --[[Користувач:Лопушнян Світлана|Лопушнян Світлана]] 08:33, 4 березня 2012 (UTC)
| |
| | | | |
| | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= |
| | ==Вдалі моменти== | | ==Вдалі моменти== |
| − | Цікавий проект. Портфоліо складено з вимогами.
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − | Раджу переглянути портфоліо і виправити помилки щодо посилань на учнівський блог, учительску презентацію і т. д. Виправити відповідно до свого проекту «Соціальні мережі. Добро чи зло?», а не проекту "Урановий меч Кіровограду".
| |
| − | --[[Користувач:Лопушнян Світлана|Лопушнян Світлана]] 08:41, 4 березня 2012 (UTC)
| |
| | | | |
| | + | ==Ідеї для покаращення== |
| | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= |
| − | Я не можу прокоментувати цей пункт.
| |
| − | Взагалі Скрипка Г. В. дозволила використовувати своє портфоліо, як зразок оформлення портфоліо.
| |
| − | Вчитель цим правом скористався, але не виправив посилання на презентації та інші докумети у портфоліо, залишивши їх в початковому вигляді. Я не розумію цю помилку?
| |
| − | --[[Користувач:Лопушнян Світлана|Лопушнян Світлана]] 08:46, 4 березня 2012 (UTC)
| |
| | | | |
| | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= |
| − | В кінці розділу "Діяльність учнів" я знайшла вікі-статтю "Захист соціальних мереж", про яку у навчальному плані вчитель не згадує.
| + | [[Категорія:10 версія]]) |
| − | У цій статті висунуті питання для дослідження: Чи допомагає спілкування в соціальній мережі знайти тобі друзів, однодумців? Чи може допомогти соціальна мережа донести ваші думки? Чого може навчити тебе соціальна мережа? Чи може допомогти соціальна мережа підвищити самооцінку, зробити тебе більш успішним?
| + | |
| − | Проведено дослідження, анкетування однокласників та зроблені відповідні висновки.
| + | |
| − | --[[Користувач:Лопушнян Світлана|Лопушнян Світлана]] 08:54, 4 березня 2012 (UTC)
| + | |
| − | [[Категорія:10 версія]] | + | |
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
