Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Валентина Нагорна»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
Євгена (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 12 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | + | Як на Україні святкують Новий рік | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Трудове навчання | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 6 - 7 років, 1 клас | |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Даний навчальний проект розрахований для учнів 1 класу, створений по темі «Як на Україні святкують Новий рік». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову інформацію з даної теми, розв’язувати добірку різноманітних завдань. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B66mNnxI0KnKZjFfS0hTanBHMUU/view?usp=sharing План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, [https://drive.google.com/file/d/0B66mNnxI0KnKU0ZjMnlXNUNXUjA/view?usp=sharing тести] та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання | ||
| + | При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних історичних джерел; з'ясувати, що в них спільного, а що відмінного;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. | ||
| + | За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого. | ||
| + | |||
| + | Кінцевим результатом є створення учнями [https://drive.google.com/file/d/0B66mNnxI0KnKUm1lTzZhZTBKWUk/view?usp=sharing презентації]. | ||
| + | |||
| + | Захист проекту учні здійснюють [https://drive.google.com/file/d/0B66mNnxI0KnKcVRrYXA3S0NfcWc/view?usp=sharing так]. | ||
| + | |||
| + | Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює [ блог], де учні можуть перевірити свої знання. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Нагорна Валентина Давидівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| Рядок 23: | Рядок 35: | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Пилипо-Олександрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | с. Пилипи-Олександрівські, Віньковецький район, Хмельницька область | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | nagornavalentuna@gmail.com | |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 16 - 20 березня 2015 року | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Пилипо-Олександрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Грицюк Алла Володимирівна | ||
| + | |||
| + | Щербанюк Григорій Васильович | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 12:38, 28 квітня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Як на Україні святкують Новий рік
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання
Вік учнів, клас
6 - 7 років, 1 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний навчальний проект розрахований для учнів 1 класу, створений по темі «Як на Україні святкують Новий рік». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову інформацію з даної теми, розв’язувати добірку різноманітних завдань.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних історичних джерел; з'ясувати, що в них спільного, а що відмінного;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.
Кінцевим результатом є створення учнями презентації.
Захист проекту учні здійснюють так.
Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює [ блог], де учні можуть перевірити свої знання.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Нагорна Валентина Давидівна
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Пилипо-Олександрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Пилипи-Олександрівські, Віньковецький район, Хмельницька область
Контактні дані
nagornavalentuna@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16 - 20 березня 2015 року
Місце проведення тренінгу
Пилипо-Олександрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Грицюк Алла Володимирівна
Щербанюк Григорій Васильович
