Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект Тютюри Анни Анатоліївни за темою:"Прямокутники в житті"»
(→Вдалі моменти) |
TINS (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення) |
||
(не показані 19 проміжних версій 2 учасників) | |||
Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
+ | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Вдало описанно мету проекту, ключові та тематичні питання.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:49, 26 лютого 2015 (EET) | Вдало описанно мету проекту, ключові та тематичні питання.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:49, 26 лютого 2015 (EET) | ||
+ | |||
+ | Я вважаю, що запропонована тема проекту буде ціковою для учнів--[[Користувач:TINS|TINS]] 09:27, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Оцінювання можна розробити більш корисними.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:50, 26 лютого 2015 (EET) | Оцінювання можна розробити більш корисними.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:50, 26 лютого 2015 (EET) | ||
+ | |||
+ | Я пропоную вам запланувати собі заходи щодо залучееня батьків до участі у проекті--[[Користувач:TINS|TINS]] 09:29, 27 лютого 2015 (EET) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
Рядок 13: | Рядок 18: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Використання таблиці ЗХД та опитувальника мені сподобалось--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:56, 26 лютого 2015 (EET) | Використання таблиці ЗХД та опитувальника мені сподобалось--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 13:56, 26 лютого 2015 (EET) | ||
+ | |||
+ | Вхідне опитування,на мою думку,викориснане вдало, питання допомагають вчителеві визначити рівень навчальних досягнень учнів --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:33, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
+ | Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності, включайте в роботу самоперевірку--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:54, 27 лютого 2015 (EET) | ||
+ | |||
+ | Я пропоную вам використати контрольний список під час формкючого оцінювання --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:33, 27 лютого 2015 (EET) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | В учнівській роботі детально описана послідовність дослідження, учні гарно описали свою роботу--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:55, 27 лютого 2015 (EET) | ||
+ | |||
+ | Вдало вибрана тема проекту дійсно виявилася цікавою для учнів, вони повність розкрили зміст питань і запропонували одноліткам скористатися їхніми наробками --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:37, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
+ | Після проведення дослідження учні повинні зробити певний висновок і також розмістити його на блозі.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:56, 27 лютого 2015 (EET) | ||
+ | |||
+ | Мені здається, що діти могли б використати своє дослідження на практиці --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:39, 27 лютого 2015 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | Інструменти оцінювання в вашому проекті сконцентровані на потребах учнів--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:56, 27 лютого 2015 (EET) | ||
+ | |||
+ | Форма оцінювання блогу,на мою думку,повністю задовольняє учнівські потреби --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:44, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
+ | Учні співпрацюють один з одним у всіх видах діяльності, крім однієї Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 08:57, 27 лютого 2015 (EET) | ||
+ | |||
+ | Я пропоную вам розробити контрольний список для оцінювання учнівської роботи --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:49, 27 лютого 2015 (EET) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | Інформація в презентації доступна для учнів даного віку.--[[Користувач:Корнієнко Євген|Корнієнко Євген]] 09:03, 27 лютого 2015 (EET) | ||
+ | |||
+ | Ваш документ фасилітації (презентація) дійсно може виявляє помилки, які допускають учні --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:51, 27 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
+ | На мою думку, треба запропонувати учням для відповіді та обговорення більше питань --[[Користувач:TINS|TINS]] 09:55, 27 лютого 2015 (EET) | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= |
Поточна версія на 10:55, 27 лютого 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало описанно мету проекту, ключові та тематичні питання.--Корнієнко Євген 13:49, 26 лютого 2015 (EET)
Я вважаю, що запропонована тема проекту буде ціковою для учнів--TINS 09:27, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Оцінювання можна розробити більш корисними.--Корнієнко Євген 13:50, 26 лютого 2015 (EET)
Я пропоную вам запланувати собі заходи щодо залучееня батьків до участі у проекті--TINS 09:29, 27 лютого 2015 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Використання таблиці ЗХД та опитувальника мені сподобалось--Корнієнко Євген 13:56, 26 лютого 2015 (EET)
Вхідне опитування,на мою думку,викориснане вдало, питання допомагають вчителеві визначити рівень навчальних досягнень учнів --TINS 09:33, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності, включайте в роботу самоперевірку--Корнієнко Євген 08:54, 27 лютого 2015 (EET)
Я пропоную вам використати контрольний список під час формкючого оцінювання --TINS 09:33, 27 лютого 2015 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
В учнівській роботі детально описана послідовність дослідження, учні гарно описали свою роботу--Корнієнко Євген 08:55, 27 лютого 2015 (EET)
Вдало вибрана тема проекту дійсно виявилася цікавою для учнів, вони повність розкрили зміст питань і запропонували одноліткам скористатися їхніми наробками --TINS 09:37, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Після проведення дослідження учні повинні зробити певний висновок і також розмістити його на блозі.--Корнієнко Євген 08:56, 27 лютого 2015 (EET)
Мені здається, що діти могли б використати своє дослідження на практиці --TINS 09:39, 27 лютого 2015 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Інструменти оцінювання в вашому проекті сконцентровані на потребах учнів--Корнієнко Євген 08:56, 27 лютого 2015 (EET)
Форма оцінювання блогу,на мою думку,повністю задовольняє учнівські потреби --TINS 09:44, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Учні співпрацюють один з одним у всіх видах діяльності, крім однієї Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності--Корнієнко Євген 08:57, 27 лютого 2015 (EET)
Я пропоную вам розробити контрольний список для оцінювання учнівської роботи --TINS 09:49, 27 лютого 2015 (EET)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Інформація в презентації доступна для учнів даного віку.--Корнієнко Євген 09:03, 27 лютого 2015 (EET)
Ваш документ фасилітації (презентація) дійсно може виявляє помилки, які допускають учні --TINS 09:51, 27 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
На мою думку, треба запропонувати учням для відповіді та обговорення більше питань --TINS 09:55, 27 лютого 2015 (EET)