Відмінності між версіями «Учебный проект Врятуй людину!»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Название проекта)
 
(не показані 13 проміжних версій ще одного учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
 
Наумова Тетяна Миколаївна інженер з оп, вчених ступенів не маю.
 
Наумова Тетяна Миколаївна інженер з оп, вчених ступенів не маю.
  
== Название проекта ==
+
'''= Назва проекту "'''Врятуй людину"
 +
'''Предмет''': "охорона праці"
 +
'''Вік учнів''' 15-17 років
 +
''' Проект "Врятуй людину"'''
 +
включає матеріали з теми "Надання першої допомоги від нещасних випадків"
 +
'''Питання, що спрямовуть проект'''
 +
Що являється життєвими показниками людини??
 +
Як відрізнити смерть клінічну від біологічної?
 +
В яких випадках ефективно приміняти способ вентиляції легенів по Калістову?
  
  Предмет: "охрана труда", возраст учащихся 15-17 лет
+
''Основне питання''
  Проект "Врятуй людину"включает материалы по теме "Надання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків"
+
Чи маєш ти необхідні знання та навики, щоб не тільки прийти на допомогу людині, що потрапила в біду, але і не зашкодити їй
  Вопросы, направляющие проект:
+
''Проблемні питання''
Что является основными жизненными показателями человека?
+
Як зупинити кровотечу за відсутності спеціальних засобів (джгута, закрутки)?
В чем отличие клинической смерти от смерти биологической?
+
Які способи вентиляції легенів прниміняються приушкодженні дихальних шляхів потерпілого?
В каких случаях эфективно применять способ вентиляции лёгких  по Калистову?
+
  
''Основополагающий вопрос''  
+
''Навчальні питання'
Имеешь ли ты неоходимыеи знания и навыки, чтобы прийти на помощь человеку, попавшему в беду?
+
Де знаходяться точки визначення пульсу?
''Проблемные вопросы''
+
Як визначити наявність не яскраво вираженого дихання?
 +
Чи ефективно приміняти непрямий масаж серця одночасно зі штучним диханням7
 +
Яка максимальна продовженність стану клінічної смерті?
  
 +
==План проведения проекту==
  
''Учебные вопросы'
+
Перше заняття(3 урока)
Где находятся точки определения пульса?
+
Как определить наличие дыхания?
+
Эфективно ли применять непрямой массаж сердца одновременно с вениляцией лёгких7
+
Какова максимальная продолжительность состояния клинической смерти?
+
+
==План проведения проекта==
+
  
Первое занятие (3 урока)
+
Визначення з учнями теми проекту та їх інтересів. Створення груп для проведення дослідницької діяльності проблемних питань проекту. Учні продумують форми дослідницької діяльності та представлення результатів.Вчитель знайомить учнів з критеріями оцінювання результатів їх проектної діяльності.Обговорююються можливі джерела інформації та питання авторського права . Оголошується перелік  рекомендованих джерел інформації  з теми  проекта.
 
+
Выбор с учащимися темы проекта, выявление их интересов. Создание групп для исследования каждого из проблемных вопросов проекта. Ученики продумывают план проведения исследования, выбирают форму представления результатов. Учитель знакомит учеников с критериями оценивания результатов их проектной деятельности. Обсуждаются возможные источники информации и вопросы авторского права. Оглашается список рекомендованных источников информации по теме проекта.
+
 
   
 
   
1 неделя
+
1 тиждень
  
Работа с группами. Выполнение заданий по теме проекта.
+
Работа с групами. Виконання завдань з теми проекта.
 
   
 
   
2-3 неделя
+
2-3 тиждень
  
Процесс исследованияКонсультативная работа с учащимися. Выполнение заданий по теме проекта.
+
Процесс дослідженняКонсультативна работа с учнями. Виконання завдань з теми проекта.
 
   
 
   
4 неделя
+
4 тиждень
 +
 
 +
Оформлення результатів,підготовка до захисту  рабіт. Захист учнівських робіт. Аналіз групових результатів.
 +
 
 +
== Візитна картка проекту ==
 +
 
 +
== Публікація вчителя ==
 +
[[Файл:Публікація для батьків стр.1.jpg]]
 +
 
 +
[[Файл:Публікація для батьків стр.2.jpg]]
 +
 
 +
== Презентація вчителя для визначення уявлень та інтересів учнів ==
 +
 
 +
 
 +
'''Назва проекту'''
 +
 
 +
Реанімація необмежена в часі
 +
 
 +
'''Проект виконали'''
 +
 
 +
Осауленко Андрій, Петров Микола- учні групи № 10 (другий курс)
 +
 
 +
'''Питання для дослідження'''
 +
Чи варто проводити реанімацію, якщо життєві показники не відновлюються протягом 10 хвилин і більше.
 +
 
 +
== Гіпотеза дослідження ==
 +
Висновок про смерть робить тільки лікар
 +
 
 +
==Мета дослідження==
 +
Виховання правильної позиції громадянина, а саме-небайдужого ставлення до біди іншої людини;
 +
набуття необхідних теоретичних знань для  правилього розуміння ситуації,враховуючи випадки різного характеру;
 +
загальний розвиток освітнього рівня при роботі з інформацією.
 +
 
 +
==Результаты исследования==
 +
 
 +
==Вывод==
  
Оформление результатов,подготовка к защите работ. Защита ученических работ. Анализ групповых результатов.
+
==Полезные ресурсы==
  
== Визитная карточка проекта ==
+
== Другие документы ==
  
== Публикация учителя ==
 
  
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
  
== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
+
[[Категорія:Шаблони]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Поточна версія на 13:37, 22 березня 2012

Наумова Тетяна Миколаївна інженер з оп, вчених ступенів не маю.

= Назва проекту "Врятуй людину" Предмет: "охорона праці" Вік учнів 15-17 років Проект "Врятуй людину" включає матеріали з теми "Надання першої допомоги від нещасних випадків" Питання, що спрямовуть проект Що являється життєвими показниками людини?? Як відрізнити смерть клінічну від біологічної? В яких випадках ефективно приміняти способ вентиляції легенів по Калістову?

Основне питання Чи маєш ти необхідні знання та навики, щоб не тільки прийти на допомогу людині, що потрапила в біду, але і не зашкодити їй Проблемні питання Як зупинити кровотечу за відсутності спеціальних засобів (джгута, закрутки)? Які способи вентиляції легенів прниміняються приушкодженні дихальних шляхів потерпілого?

Навчальні питання' Де знаходяться точки визначення пульсу? Як визначити наявність не яскраво вираженого дихання? Чи ефективно приміняти непрямий масаж серця одночасно зі штучним диханням7 Яка максимальна продовженність стану клінічної смерті?

План проведения проекту

Перше заняття(3 урока)

Визначення з учнями теми проекту та їх інтересів. Створення груп для проведення дослідницької діяльності проблемних питань проекту. Учні продумують форми дослідницької діяльності та представлення результатів.Вчитель знайомить учнів з критеріями оцінювання результатів їх проектної діяльності.Обговорююються можливі джерела інформації та питання авторського права . Оголошується перелік рекомендованих джерел інформації з теми проекта.

1 тиждень

Работа с групами. Виконання завдань з теми проекта.

2-3 тиждень

Процесс дослідження. Консультативна работа с учнями. Виконання завдань з теми проекта.

4 тиждень

Оформлення результатів,підготовка до захисту рабіт. Захист учнівських робіт. Аналіз групових результатів.

Візитна картка проекту

Публікація вчителя

Файл:Публікація для батьків стр.1.jpg

Файл:Публікація для батьків стр.2.jpg

Презентація вчителя для визначення уявлень та інтересів учнів

Назва проекту

Реанімація необмежена в часі

Проект виконали

Осауленко Андрій, Петров Микола- учні групи № 10 (другий курс)

Питання для дослідження Чи варто проводити реанімацію, якщо життєві показники не відновлюються протягом 10 хвилин і більше.

Гіпотеза дослідження

Висновок про смерть робить тільки лікар

Мета дослідження

Виховання правильної позиції громадянина, а саме-небайдужого ставлення до біди іншої людини; набуття необхідних теоретичних знань для правилього розуміння ситуації,враховуючи випадки різного характеру; загальний розвиток освітнього рівня при роботі з інформацією.

Результаты исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы