Відмінності між версіями «Навчальний проект "Правильная речь-залог успешной личности"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Тематичні запитання) |
(→Візитна картка проекту) |
||
| (не показано 25 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| − | Учебный проект по русскому языку и риторике "Правильная речь - залог успешной личности" рассчитан на учащихся | + | Говорить красиво - значит говорить убедительно, логично, с хорошей дикцией и интонацией. |
| + | Так хочет говорить каждый. Но многие из нас говорят плохо. Почему? Потому что над речью нужно работать.Речь играет исключительно важную роль в общении и трудовой деятельности человека. Поэтому учиться правильно выражать свои мысли с помощью речи нужно уметь ещё со школьной скамьи. Именно школа оказывает большое влияние на умение формулировать сои мысли. Проект поможет ученикам узнать как правильно нужно говорить, также они узнают, что такое речевой портрет человека и основные правила орфоэпической нормы. Проект поможет ученикам не засорять свою речь при общении друг с другом, научить правильно использовать ораторское искусство для представления собственных проектов в будущем! | ||
| + | Учебный проект по русскому языку и риторике "Правильная речь - залог успешной личности" рассчитан на учащихся 7-9 классов. | ||
== Спрямовуючі запитання == | == Спрямовуючі запитання == | ||
| Рядок 21: | Рядок 23: | ||
Что включает в себя речевой портрет человека? | Что включает в себя речевой портрет человека? | ||
| − | + | Ораторами рождаются или становяться? | |
Что нужно для успешного овладения орфоэпической нормой? | Что нужно для успешного овладения орфоэпической нормой? | ||
===''Змістові запитання''=== | ===''Змістові запитання''=== | ||
| − | + | ||
| − | + | Что значит правильная речь? | |
| − | Как | + | |
| − | + | Задумывается ли мы над тем, как общаемся друг с другом? | |
| − | + | ||
| + | Как бороться с ошибками в речи? | ||
| + | |||
| + | Важно ли учитывать, с кем говоришь, для чего, где, когда и как? | ||
== План проведення проекту == | == План проведення проекту == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1xE3jf4TYi9Coe4kqZH93RihKFR7mfn_OzIebkDnmXlc/edit План реалізації проекту] | ||
| + | |||
| + | [http://www.slideshare.net/Viktoriya24/ss-11298875 Организация работы учителя и учеников] | ||
== Публікація вчителя == | == Публікація вчителя == | ||
| Рядок 39: | Рядок 47: | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/14W8XOuLWTqNHIIJAz-mvUPn9ewx40_7hMat7JvKjCdk/edit Визитка проекта] | ||
== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів == | == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів == | ||
| Рядок 45: | Рядок 54: | ||
== Приклади продуктів проектної діяльності учнів == | == Приклади продуктів проектної діяльності учнів == | ||
[[Ученическая вики-статья "Что включает в себя речевой портрет человека?"]] | [[Ученическая вики-статья "Что включает в себя речевой портрет человека?"]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=dcjqr66s_97wg7n32fc&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true Ученическая презентация] | ||
== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню == | == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню == | ||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1m2rQl6aK2II6mmjKuOxhYKSFyhEygg7qhDIqBBMvoFg&pli=1 Оценивание вики-статьи] | [https://docs.google.com/document/pub?id=1m2rQl6aK2II6mmjKuOxhYKSFyhEygg7qhDIqBBMvoFg&pli=1 Оценивание вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1lEgaIctPGmxXDsum0P_De7qVMkxydIspi2rKo8U0jFc/edit?hl=uk Оценивание ученической презентации ] | ||
[https://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_25cgkcfxfj Как подготовиться к публичному выступлению] | [https://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_25cgkcfxfj Как подготовиться к публичному выступлению] | ||
| Рядок 54: | Рядок 67: | ||
== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності == | == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqEVtNOvvy4HdDkyUkdza1pBVzZUQjVTbkRpOGtscWc Кроссворд для учеников] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/191t8k4MlZGoQ1Dkh3EjPZ2Fi6g5HZ9_Ckwq88Q7f97c/edit Тест "Функции языка"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1bgB0xLS3ekDDY3_hAVpcBph6qL0l6CnhjheElQ21uDI/edit Бланк оценивания] | ||
== Корисні ресурси== | == Корисні ресурси== | ||
| + | [http://www.rechetehnik.ru/publichnoe-vistuplenie Новая речь] | ||
| + | |||
| + | [http://bolsunov.com/oratorami-rozhdayutsya-ili-stanovyatsya.html Школа ораторского искусства] | ||
| + | |||
| + | [http://www.langust.ru/review/lang_h03.shtml Язык и речь] | ||
| + | |||
| + | [http://www.youtube.com/watch?v=KVU0NI-EviI&feature=related Риторика-техника речи] | ||
| + | |||
| + | [http://lib.rus.ec/b/138620/read Русский язык и культура речи] | ||
== Проекти з аналогічною тематикою== | == Проекти з аналогічною тематикою== | ||
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D1%80%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Стріла слова!] | ||
| + | |||
| + | [http://sleng10fastiv.blogspot.com/2008/04/blog-post_7373.html Комп’ютерний сленг] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B3_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D1%96%22 Сленг в українській мові] | ||
== Інші документи == | == Інші документи == | ||
Поточна версія на 20:30, 27 січня 2012
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 План проведення проекту
- 7 Публікація вчителя
- 8 Візитна картка проекту
- 9 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 10 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 11 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 12 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 13 Корисні ресурси
- 14 Проекти з аналогічною тематикою
- 15 Інші документи
Автор проекту
Качур Виктория Владимировна
Назва проекту
Правильная речь - залог успешной личности
Предмет, клас
русский язык, риторика 8 класс
Коротка анотація проекту
Говорить красиво - значит говорить убедительно, логично, с хорошей дикцией и интонацией. Так хочет говорить каждый. Но многие из нас говорят плохо. Почему? Потому что над речью нужно работать.Речь играет исключительно важную роль в общении и трудовой деятельности человека. Поэтому учиться правильно выражать свои мысли с помощью речи нужно уметь ещё со школьной скамьи. Именно школа оказывает большое влияние на умение формулировать сои мысли. Проект поможет ученикам узнать как правильно нужно говорить, также они узнают, что такое речевой портрет человека и основные правила орфоэпической нормы. Проект поможет ученикам не засорять свою речь при общении друг с другом, научить правильно использовать ораторское искусство для представления собственных проектов в будущем! Учебный проект по русскому языку и риторике "Правильная речь - залог успешной личности" рассчитан на учащихся 7-9 классов.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Какая речь лучше - правильная или правильная и успешная?
Тематичні запитання
Что включает в себя речевой портрет человека?
Ораторами рождаются или становяться?
Что нужно для успешного овладения орфоэпической нормой?
Змістові запитання
Что значит правильная речь?
Задумывается ли мы над тем, как общаемся друг с другом?
Как бороться с ошибками в речи?
Важно ли учитывать, с кем говоришь, для чего, где, когда и как?
План проведення проекту
Организация работы учителя и учеников
Публікація вчителя
Файл:СМТР2.jpgВізитна картка проекту
Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
Приклади продуктів проектної діяльності учнів
Ученическая вики-статья "Что включает в себя речевой портрет человека?"
Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
Оценивание ученической презентации
Как подготовиться к публичному выступлению
