Відмінності між версіями «Портфоліо Авраменко Наталії Григорівни з теми: "Цікаві кристали"»
(→Тренери) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
(не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 29: | Рядок 29: | ||
В ході роботи над проектом учнями були створені | В ході роботи над проектом учнями були створені | ||
− | + | вікі-стіття | |
презентація на тему | презентація на тему | ||
+ | |||
та блог | та блог | ||
Рядок 37: | Рядок 38: | ||
На початку проекту потрібно запропонувати учням визначитися з темою проекту, розбити клас на групи, описати приблизне коло досліджуваних проблем: | На початку проекту потрібно запропонувати учням визначитися з темою проекту, розбити клас на групи, описати приблизне коло досліджуваних проблем: | ||
• Перша група буде створювати презентацію. | • Перша група буде створювати презентацію. | ||
− | • Друга група буде збирати матеріал для публікації (Вікі-статті) | + | • Друга група буде збирати матеріал для публікації (Вікі-статті) "Які вони рідкі кристали?" і створить її. |
+ | |||
+ | [[Вікі-статті "Які вони рідкі кристали?"]] | ||
+ | |||
• Третя група буде збирати цікаві відомості про кристали, малюнки, узагальнюватиме матеріали пошуку та створить блог. | • Третя група буде збирати цікаві відомості про кристали, малюнки, узагальнюватиме матеріали пошуку та створить блог. | ||
Рядок 85: | Рядок 89: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
Шевченко Тетяна Олександрівна | Шевченко Тетяна Олександрівна | ||
+ | |||
Кода Світлана Василівна | Кода Світлана Василівна | ||
Поточна версія на 16:47, 22 січня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Цікаві кристали"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Проект з фізики та інформатики
Вік учнів, клас
15-16 років, учні 10 класу
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Метою виконання проекту є розвиток у учнів навичок збору, класифікації та аналізу зібраної інформації, розвиток навичок висувати гіпотези та ідеї, обговорювати результати досліджень. Кожна мала група учнів збирають статистичну інформацію щодо обраної теми протягом певного періоду часу. Використовуючи набуту інформацію учні обирають форму її презентації, що є найбільш придатною для зібраних даних. Коли фактичні дані оформлені, проводяться представлення інформації про будову та властивості рідких кристалів. Зрештою учні оцінюють і представляють дієвість їх досліджень.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для вікі або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
В ході роботи над проектом учнями були створені
вікі-стіття
презентація на тему
та блог
1 етап: Постановка завдання . На початку проекту потрібно запропонувати учням визначитися з темою проекту, розбити клас на групи, описати приблизне коло досліджуваних проблем: • Перша група буде створювати презентацію. • Друга група буде збирати матеріал для публікації (Вікі-статті) "Які вони рідкі кристали?" і створить її.
Вікі-статті "Які вони рідкі кристали?"
• Третя група буде збирати цікаві відомості про кристали, малюнки, узагальнюватиме матеріали пошуку та створить блог.
2 етап: Організація роботи. Учні конкретизують завдання до проекту. Вчителю необхідно пояснити основні вимоги до навчальних проектів. Учні повинні скласти приблизний розклад роботи над проектом і види звітності.
3 етап: Збір інформації. Учні збирають інформацію, аналізують ії, оцінюють її достовірність.
4 етап: Узагальнення і систематизація інформації.
5 етап: Оформлення результатів дослідження у вигляді презентації, вікі-статті, блогу. Учні, створюючи мультимедійну презентацію, навчаються працювати в Power Point. Підбирають ілюстрації, вчаться складати повні речення, вчаться комбінувати текст і зображення, навчаються працювати в Publisher для створення публікації, створювати блоги через Google та скриншоти.
6 етап: Перевірка і корегування. Учні обговорюють отримані результати, вивчають переваги, виправляють недоліки.
7 етап: Оргнізація представлення результатів дослідження і захисту проекту.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Авраменко Наталія Григорівна
Фах, навчальний предмет
Учитель фізики та астрономії
Навчальний заклад
Кролевецька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1 Кролевецької районної ради Сумської області
Місто\село, район, область
м. Кролевець, Кролевецький район, Сумська область
Контактні дані
avrashkanata@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.01.2015 - 27.02.2015
Місце проведення тренінгу
Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Тренери
Шевченко Тетяна Олександрівна
Кода Світлана Василівна