Поточна версія на 13:29, 14 лютого 2012

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостання кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

Ідея проекту

Проект не робився "під конкурс" - його ідея виникла, коли учні розглядали будівлі музею народної архітектури та побуту (м.Переяслав-Хмельницький). Спочатку учнів зацікавило чи збереглись подібні будівлі у нашій місцевості, а вже потім все оформилось у вигляді невеликого дослідження. Оскільки більшість учасників проекту є не відмінниками, то мене цікавив і виховний момент - розвивати в учнів вміння планувати свою діяльність, працювати в групі, представити результат своєї роботи. Вже потім матеріали роботи учнів було систематизовано і представлено у вигляді навчального проекту (чим насправді все це і було). --Gromko 09:47, 11 грудня 2011 (UTC)

Интересно, какие компетентности развиваются в данном проекте? --Donbass-2012 11:01, 12 грудня 2011 (UTC)

• Спасибо, уже на вики-страничке --Gromko 22:09, 13 грудня 2011 (UTC)

Вообще-то идея "золотого сечения" довольно избита, но применимо к украинской хате? Интересно... --Landrower 21:39, 9 січня 2012 (UTC)

Вступ

Сподобалось

Презентація показала дітям суть "золотого перетину" --Gussel 15:34, 9 грудня 2011 (UTC)

А сайт вчительки теж є вступним документом? Мені сподобалсь його ідея --Івченко 18:09, 9 грудня 2011 (UTC)

Сайт о золотом сечении довольно интересен (особенно задания) --Landrower 21:40, 9 січня 2012 (UTC)

Покращити

Сайт вчительки треба поправити - є перехід на main.htm --Stockman 17:42, 14 грудня 2011 (UTC)

• Виправили - головну сторінку перейменували --Gromko 19:26, 14 грудня 2011 (UTC)

План роботи над проектом

Сподобалось

План непплохой, в принципе все исполнимо --Donbass-2012 11:01, 12 грудня 2011 (UTC)

Покращити

Нічого не згадали про навички 21 століття --Stockman 17:45, 14 грудня 2011 (UTC)

• Дякую - згадали (на вікі-сторінці є) --Gromko 12:59, 17 січня 2012 (UTC)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Робота, на мою думку, досить цікава - із самого звичайного знайти дещо незвичайне. В учнівських матеріалах є певні недоліки, але, враховуючи те, що це учні 9 класу, які тільки почали працювати з комп’ютером, то зроблено багато --Gussel 15:40, 9 грудня 2011 (UTC)

Покращити

Откуда брались иллюстрации? --Donbass-2012 11:01, 12 грудня 2011 (UTC)

• Дитячі та свої власні фото
• Вікіпедія та вказані інтернет-ресурси --Gromko 16:58, 12 грудня 2011 (UTC)

Оцінювання учнівських робіт

Сподобалось

Покращити

Це є стандартно --Івченко 18:10, 9 грудня 2011 (UTC)

Матеріали проекту

Сподобалось

Ніколи не був у Переяславі-Хмельницькому і не знав що там такий є музей! --Івченко 18:11, 9 грудня 2011 (UTC)

Покращити

А тестирования не проводили? --Donbass-2012 11:01, 12 грудня 2011 (UTC)

• Проводили --Gromko 16:59, 12 грудня 2011 (UTC)

Інші складові

Сподобалось

Сподобався вчительский веб-сайт "Математика і гармонія", особливо те, що можна знаходити відношення сторін безпосередньо на сайті (я так не можу зробити, напевно). І практична (з сайту) цікава - сам спробував переміряти своє обличчя --Gussel 15:44, 9 грудня 2011 (UTC)

Согласен, учительский сайт сделан неплохо (по сравнению с ученическим) --Donbass-2012 11:01, 12 грудня 2011 (UTC)

Покращити

Проблеми з учнівським сайтом (з кодуванням), зрозуміло що зроблено у Паблішері, але якось можна було б поправити --Gussel 15:45, 9 грудня 2011 (UTC)

Підтримую попереднього товариша --Івченко 18:12, 9 грудня 2011 (UTC)

• Спробую виправити тільки не знаю, що отримаю - попереджали, що сайт зроблений у Microsoft Publisher може зовсім не працювати --Gromko 18:27, 9 грудня 2011 (UTC)

Вже треба було закінчити з кодуванням --Stockman 17:44, 14 грудня 2011 (UTC)

• Спільними зусиллями виправили кодування учнівського сайту - тепер воно UTF-8, все відкривається без проблем --Gromko 19:25, 14 грудня 2011 (UTC)

В ЦІЛОМУ

Сподобалось

Особливо "Від автора": наука - наукою (це щодо освіти), а школа повинна виховувати людину, в першу чергу. Так, часто забуваємо про "трієчника", а він пам’ятає про вчителя більше ніж деякі відмінники. --Івченко 18:15, 9 грудня 2011 (UTC)

Проект цікавий, в основному грамотно і обгрунтовано зроблений. Цінним є те, що розрахований він не на видатних, обдарованих учнів, хоча всі діти ізначально є обдарованими. Учні, які брали участь у проекті, зробили для себе справжні відкриття - і в математиці, і в мистецтві, і в українознавстві, вони здійснили справжнє навчальне дослідження. Недоліки, звичайно, є - наприклад, в плані вказана публікація, а посилання на презентацію, багато повторів, план можна скоротити і конкретизувати. Сайт, зроблений у Publisher'і, можно і потрібно виставити у Интернеті - до речі, є способи його вдосконалення для істотного зменшення сторінок з використанням редактора,наприклад, DreamWeaver. Учні мають знати, що створення сайту у Publisher'і - не мертвонароджена іграшка. Загалом дотримано основних вимог проектного методу. Бажано було б прочитати враження учнів - учасників проекту. Дуже вдячна Людмилі Володимирівні - талановита вчителька з її учнями пливе проти течії нашої недосконалої освіти і досягає мети. Впевнена, що учні - учасники проекту - в майбутньому будуть згадувати проект як одну з яскраивх сторінок свого шкільного життя.--Kls1941 11:29, 14 лютого 2012 (UTC)

Покращити

Так и не понял - зачем вся ета "шароварщина", возврат к старине?

• Не "шароварщина", а можливість на "підножному" матеріалі дати мотивацію учням до навчальної діяльності --Gromko 17:01, 12 грудня 2011 (UTC)

Может и не "шароварщина" но какая-то страсть искать "золотое сечение во всем окружающем мире --Landrower 21:41, 9 січня 2012 (UTC)

• А чому нам подобається прекрасне - у художніх творах, у живопису, природних об’єктах... --Gromko 12:57, 17 січня 2012 (UTC)

ІНШІ КОМЕНТАРІ

Чесно кажучи - сподобалось. Не багато проектів мені подобались - один "Вітер віє - хату гріє" (про альтернативну енергетику), інший - про "інтернетизацію" підключення до Інтернету. Цей, проект, незважаючи на свою видиму простоту: ну наче б то що робили учні - рулеткою міряли хати та калькулятором визначали відношення, але ж їм прийшлося пошукати матеріали по цьому "золотому перерізу", узагальнити свої дослідження, використовувати комп’ютер у роботі.

Взагалі - навіть ця вікі-сторінка зроблена з любов’ю. Молодець, так тримати --Gussel 15:52, 9 грудня 2011 (UTC)

• Дякую за підтримку --Gromko 18:27, 9 грудня 2011 (UTC)

Несмотря на некоторые нюансы в целом проект оставляет позитивное впечатление, в отличие от тех, кто только "отметился" на сайте. Верю что и ученикам работа над ним понравилась. Да, хочу проверить - точно ли когда садишся на лавочку, то делишь ее в "золотом сечении" (из ученической вики-статьи, я раньше не знал такого "прикола") --Donbass-2012 11:01, 12 грудня 2011 (UTC)

Як на мене: один з кращих проектів = є ідея, мета, чіткий план і в кінці все реалізовано. Просто, доступно і цікаво (мені точно було, то мабуть і учням). Порадував дизайн --Stockman 17:47, 14 грудня 2011 (UTC)

• Спасибі - спільними зусиллями ви допомогли покращити представлення проекту --Gromko 19:27, 14 грудня 2011 (UTC)

Шановна Людмила Володимирівна! Проект дуже цікавий. Про золотий перетин вперше почула не так давно, але вази з квітами намагаюсь ставити згідно золотому перетину. Виявляється наші пращури, як Ви і зазначили під час презентації, інтуітивно будували згідно золотого перетину. Успіхів Вашій команді! З повагою, М. Калюжна

• Дякую за теплі слова. Пані Маргарито, як я вже говорила раніше, головне в проекті не математика чи креслення, а намагання побачити в учнях людей. Щодо цього - людяності, Ваш проект безперечно є кращим.--Gromko 17:32, 4 січня 2012 (UTC)

Что интересно, то проект оказался одним из наиболее обсуждаемых (если брать только из "Успешного проекта"), хотя и подкинул свои "пять копеек" - пусть человек радуется. А так - весьма неплохо --Landrower 21:45, 9 січня 2012 (UTC)

• Ідея не нова - реалізація - чудова! Побажання: зробіть, будь-ласка, сайт (не в паблішері!) чи блог, де можна було б зібрати матеріали щодо досліджень золотого перетину, а також коментарі та корисні посилання! Можливо це фантазії, але якби діти не лише міряли хати, а й, наприклад, запропонували плани перебудови (осучаснення чи розширення), проект був би дійсно практично значущим. Маю надію, що ви доповните матеріали. З повагою, експерт конкурсу --Кузьмінська Олена 12:15, 13 січня 2012 (UTC)

Шановна Олена Геронтіївна! Дякую за цікаву пропозицію (щодо можливостей використання "золотого перетину" в сучасній сільській архітектурі) - це буде ідеєю, щодо продовження "життя" проекту. Щодо блогу, то він є - його можна знайти тут. Відповідне посилання додано до вікі-сторінки. --Gromko 21:38, 15 січня 2012 (UTC)

Респект автору проекту. Щодо ЗОЛОТОГО ПЕРЕТИНУ (чи ЗОЛОТОГО ПЕРЕРІЗУ) то як його можна використати в побуті (не тільки щоб розставляти вазони)? Щодо блогу - як щоденник проекту він чудовий, але як він співвідноситься з навчальним призначенням проекту? З повагою, --Іванов О.С. 09:28, 16 січня 2012 (UTC)

• Дякую. Щодо навчального наповнення блогу, то дійсно тут він є тільки щоденником проекту, але оскільки блог може буде існувати далі, то ми додамо власне навчальні сторінки. --Gromko 12:55, 17 січня 2012 (UTC)

Я взагалі вражена рівнем проектів з Кіровоградської області, і вже не перший рік. Цікаво, що цього року на мою думку два найсильніші проекти це Ваш, пані Людмило, і Кому личать Піфагорові штанці? Обидва з одного регіону, обидва математичні, обидва на нібито затерту тему, але абсолютно неочікувані!!! Дякую!Sobko.Katrya

• Шановна пані Людмила! Погоджуюсь із попереднім коментарем щодо блогу: блог під проект - блог-одноденка, блог під тему - блог живий! Бажаю успіхів! Дякую (особисто) за Вашу роботу - Вікі сторінка вашого проекту може слугувати прикладом обговорення, уточнення... З повагою, --Кузьмінська Олена 06:32, 23 січня 2012 (UTC)

• Шановна Людмило Володимирівно, дякую за підтримку і теплі слова в мою адресу, дякую за Вашу неймовірну працю... Ваша презентація проекту в форматі ПечаКуча була дивовижною!!!Lybov.mykolajvna 19:16, 29 січня 2012 (UTC)

Дякую. Вашы слова - стимул до мого подальшого вдосконалення --Gromko 07:14, 1 лютого 2012 (UTC)

• Шановна пані Людмила! Як відомо, досконалості немає меж) Якщо блог, навіть під проект, то у щоденнику лишають коментарі - бкло б добре, щоб учнів (і не тільки учні) коментували дописи у блозі (предметно коментували). Щодо презентацій: перегляньте, будь ласка, разом з учнями презентації учнівські (з музею, наприклад) на предмет їх покращення (а там є що покращити - як інформатик я це точно знаю!). і все ж булоб добре хоча б написати про розвиток проекту (може хтось приєднається) у напрямку розробки моделей (чи планів) реконструкції сільських хат з врахуванням золотого перетину. З повагою, --Кузьмінська Олена 09:07, 31 січня 2012 (UTC)

Конкурс щодо "планів" реконструкції сільських хат вже проведено, найближчим часом викладемо у блозі. Щодо презентацій, то ті, що зараз викладено є досить "сирими", тепер я вже знаю як можна зробити краще, що ми й спробуємо зробити. Взагалі-то, до інформатики я маю досить далеке відношення - сама вчилась під час виконання цього проекту. --Gromko 07:14, 1 лютого 2012 (UTC)

І що всі знайшли у цьому проекті, що так кинулися його обговорювати? Про золотий перетин вже писали тисячі разів (про хати цьому віношення ще ні, але звертатись до старого не треба, треба щось винаходити нове. Презентації учнівські посередні, можна було й краще зробити. Бажаю успіху в "Успішному проекті" --Андрій Ф. 07:03, 1 лютого 2012 (UTC)

• Нашу роботу оцінюють відвідувачі Вікі. Щодо моєї оцінки власної роботи - так є недосконалості, але ж проект готувався не під "виставку", а як робочий, для певної мотивації навчальної діяльнсті учнів - як на мене то це нам удалося --Gromko 07:14, 1 лютого 2012 (UTC)

Учебный проект или воспитательный, обычная тема или необычная, обращались к ней ранее или нет, - какая разница? Главное, что учитель смог заинтересовать современных детей, привлечь их к работе, творчеству и получить хороший результат. Евгения