Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Характер і здоров’я. Самооцінка характеру"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
(Діяльність учнів та вчителя)
 
(не показані 26 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 5: Рядок 5:
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Людина і світ, психологія
+
Людина і світ, Психологія
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
3-го класу (8-9років)
+
3-го класу (8-9 років)
  
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+
=Стислий опис проекту=
За допомогою цього проекту по такому предмету як "Основи здоров’я", який розрахований на учнів 3-го класу (8-9років) та має назву «Краса людини — в красі характеру» можна Формувати в учнів уявлення про характер, його становлення, риси характеру та їх особливості у дівчаток та хлопчиків; навчати розпізнавати ознаки впевненої поведінки людини; показати негативний вплив самовпевненості на здоров'я. Виховувати позитивні якості характеру. Між учнями буде проведене дослідження, в я кому вони дізнаються про свій характер. Після цього усі результати будуть виведені в таблицю рис характеру,де буде виявленно найпоширеніші риси серед хлопчиків та серед дівчат. Кінцевим продуктом діяльності учнів буде вікі стаття.
+
За допомогою цього проекту по такому предмету як "Основи здоров’я", який розрахований на учнів 3-го класу (8-9 років) та має назву '''«Краса людини — в красі характеру»''' можна формувати в учнів уявлення про характер, його становлення, риси характеру та їх особливості у дівчаток та хлопчиків; навчати розпізнавати ознаки впевненої поведінки людини; показати негативний вплив самовпевненості на здоров'я; виховувати позитивні якості характеру. Між учнями буде проведене дослідження, в я кому вони дізнаються про свій характер. Після цього усі результати будуть виведені в таблицю рис характеру, де буде виявлено найпоширеніші риси серед хлопчиків та серед дівчат. Кінцевим продуктом діяльності учнів буде вікі-стаття.
  
=План вивчення теми (вставити файл)=
+
=План вивчення теми=
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B9E8uleGAHueOE1Nc3Npem5ha2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]
  
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+
=Оцінювання=
 +
На початку проекту вчитель застосовує стратегію для визначення навчальних потреб учнів[https://drive.google.com/file/d/0B9E8uleGAHueR254MTBDV3l4ZkE/edit?usp=sharing «ЗХД - таблицю»], що дає учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися.  Цей метод також дозволяє учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, що вивчається, до початку роботи.
 +
Для організації своїх попередніх знань і висування нових ідей було використано запитання з підказками та [https://drive.google.com/file/d/0B9E8uleGAHuecDlqWFp0WGFkM1E/edit?usp=sharing Форму для запису узагальнень і запитань].
 +
Під час виконання проекту застосовувались [https://drive.google.com/file/d/0B9E8uleGAHueT0VCQlVlRFBlX1U/edit?usp=sharing письмові щоденники].
 +
Наприкінці проекту учні показують результати дослідження у вигляді вікі-статті.
  
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+
=Діяльність учнів та вчителя=
  
[subst:Шаблон:Вікі-стаття учнів]
+
Під час проекту вчитель знайомить батьків з дослідженням, над яким будуть працювати діти, роздаючи їм буклет [http://wiki.iteach.com.ua/images/2/22/%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA1.jpg] [http://wiki.iteach.com.ua/images/d/d5/%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA2.jpg]. Учні дізнаються про риси характеру та їх особливості у дівчаток та хлопчиків. За допомогою дослідження — дізнаються про свій характер. Після цього усі результати виводяться в таблицю рис характеру, де буде виявляються найпоширеніші риси серед хлопчиків та серед дівчат.
 +
На початку дослідження, '''1-му етапі''', учні будуть виявляти рівень своїх знань про характер та самооцінку, а потім розділяться на 2 групи: '''психологи''' та '''піддослідні'''.
 +
 
 +
Піддослідні проходять 2 тести: [https://drive.google.com/file/d/0B9E8uleGAHueUEJUMEtHRkc0QzA/edit?usp=sharing "Дерево"] та [https://drive.google.com/file/d/0B9E8uleGAHueYUp5YVlVOXgxczQ/edit?usp=sharing "Характер"]  на визначення рис свого характеру.
 +
 
 +
Психологи аналізують отриманні дані, та створюють таблицю рис характеру, найчастіше обраних піддослідними.
 +
 
 +
На '''2-му етапі''' групи обмінюються обов'язками. Це дозволяє дослідити риси характеру всього класу.
 +
 
 +
На '''3-му етапі''' за даними таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B9E8uleGAHueMlJyby1QOHVXZ1k/edit?usp=sharing створюємо діаграму], пишуть вікі-статтю. [[Учнівська вікі-сторінка "Я вчусь"]]
 +
 
 +
По завершенню проекту учні оцінюються вчителем відповідно до їх роботи, а результати проекту висвітлюються у шкільній газеті.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Поточна версія на 16:40, 27 травня 2014


Назва навчальної теми

Краса людини — в красі характеру

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Людина і світ, Психологія

Вік учнів, клас

3-го класу (8-9 років)

Стислий опис проекту

За допомогою цього проекту по такому предмету як "Основи здоров’я", який розрахований на учнів 3-го класу (8-9 років) та має назву «Краса людини — в красі характеру» можна формувати в учнів уявлення про характер, його становлення, риси характеру та їх особливості у дівчаток та хлопчиків; навчати розпізнавати ознаки впевненої поведінки людини; показати негативний вплив самовпевненості на здоров'я; виховувати позитивні якості характеру. Між учнями буде проведене дослідження, в я кому вони дізнаються про свій характер. Після цього усі результати будуть виведені в таблицю рис характеру, де буде виявлено найпоширеніші риси серед хлопчиків та серед дівчат. Кінцевим продуктом діяльності учнів буде вікі-стаття.

План вивчення теми

План вивчення теми

Оцінювання

На початку проекту вчитель застосовує стратегію для визначення навчальних потреб учнів«ЗХД - таблицю», що дає учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Цей метод також дозволяє учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, що вивчається, до початку роботи. Для організації своїх попередніх знань і висування нових ідей було використано запитання з підказками та Форму для запису узагальнень і запитань. Під час виконання проекту застосовувались письмові щоденники. Наприкінці проекту учні показують результати дослідження у вигляді вікі-статті.

Діяльність учнів та вчителя

Під час проекту вчитель знайомить батьків з дослідженням, над яким будуть працювати діти, роздаючи їм буклет [1] [2]. Учні дізнаються про риси характеру та їх особливості у дівчаток та хлопчиків. За допомогою дослідження — дізнаються про свій характер. Після цього усі результати виводяться в таблицю рис характеру, де буде виявляються найпоширеніші риси серед хлопчиків та серед дівчат. На початку дослідження, 1-му етапі, учні будуть виявляти рівень своїх знань про характер та самооцінку, а потім розділяться на 2 групи: психологи та піддослідні.

Піддослідні проходять 2 тести: "Дерево" та "Характер" на визначення рис свого характеру.

Психологи аналізують отриманні дані, та створюють таблицю рис характеру, найчастіше обраних піддослідними.

На 2-му етапі групи обмінюються обов'язками. Це дозволяє дослідити риси характеру всього класу.

На 3-му етапі за даними таблиці створюємо діаграму, пишуть вікі-статтю. Учнівська вікі-сторінка "Я вчусь"

По завершенню проекту учні оцінюються вчителем відповідно до їх роботи, а результати проекту висвітлюються у шкільній газеті.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Табачнік Марина

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського Інститут початкової та гуманітарно-технічної освіти

Місто\село, район, область

м. Одеса

Контактні дані

tabachnik94@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

27.01.14 – 30.05.14

Місце проведення тренінгу

вул.О.Невського, 39

Тренери

Боднар Лілія Василівна