Відмінності між версіями «Wiki-стаття дослідження учнів»
Lehrer (обговорення • внесок) |
Lehrer (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 18 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
Результатом дослідження буде розроблена електронна схема пристрою та складений діючий макет, на якому учні навчаться складати схеми на логічний інтегральних мікросхемах. | Результатом дослідження буде розроблена електронна схема пристрою та складений діючий макет, на якому учні навчаться складати схеми на логічний інтегральних мікросхемах. | ||
| − | [[Файл:shema1.jpg|200px|thumb| | + | <p>[[Файл:shema1.jpg|200px|thumb|left|Cхема керування]][[Файл:door_avt.gif|200px|thumb|center|Так працюють двері]]</p> |
| − | [[Файл:Uni2.jpg|200px|thumb| | + | <p>[[Файл:Uni2.jpg|200px|thumb|left|Група за роботою]][[Файл:Uni3.jpg|200px|thumb|center|Побудована схема керування]]</p> |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Поточна версія на 00:44, 3 жовтня 2011
Зміст
Назва проекту
Сезам відкрийся
Автори проекту
Валентин Костенко
Тема дослідження
Розробка проекту електронної системи керування автоматичними дверми для службових приміщень
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Чи відкриються двері знань?
Гипотеза исследования
Сучасне життя неможливе без автоматичних пристроїв, але вони інколи коштують дуже дорого. Сучасний учень, фахівець в області мікроелектроніки, зможе виготовити такі автоматичні пристрої самотужки, використовуючи отриманні знання з різних предметів.
Цели исследования
На прикладі розробки проекту електронної системи керування автоматичними дверми для службових приміщень, учень вивчає символіку логічних схем, їх маркування, застосування та набуває і закріплює основні формули і теореми з різних предметів а також одержує навички складання практичної діючої моделі комбінаційного цифрового управляючого пристрою.
Результаты исследования
Результатом дослідження буде розроблена електронна схема пристрою та складений діючий макет, на якому учні навчаться складати схеми на логічний інтегральних мікросхемах.
Вывод
Цей проект можливо виконати при поглибленому вивченні матеріалів з курсу інформатики, математики, електроніки та дискретної автоматики. Учні, приймаючи участь у цьому проекті отримують не тільки теоретичну а й практичну підготовку, що дуже важливо при навчанні кваліфікованого робітника.
Полезные ресурсы
М.П. Бабич, І.А. Жуков «Комп’ютерна схемотехніка», К.: «МК-Прес», 2004 Р.Токхайм «Основи цифровой электроники», М.: Мир, 1988 В.И.Лобанов «Азбука разработчика цифровых устройств.» , М.: «Горячая линия», 2001 http://www.aha.ru/~vira/ http://a-s.in.ua http://www.automatic-sm.ru http://www.entec.ru
