Відмінності між версіями «Навчальний проект "Запорізька Січ - козацька республіка"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий навчальний проект"}})
 
(→‎Відгуки про проект)
 
(не показано 6 проміжних версій цього учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
==Назва проекту==
 
==Назва проекту==
−
 
+
Запорізька Січ - козацька республіка
  
 
==Призвище Ім'я по Батькові==
 
==Призвище Ім'я по Батькові==
−
 
+
Андреєва Світлана Василівна
 
== Номінація ==
 
== Номінація ==
−
 
+
найкращий навчальний проект
 
== Перелік шкільних навчальних предметів:==
 
== Перелік шкільних навчальних предметів:==
−
 
+
історія, інформатика, правознавстов
 
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
 
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
−
 
+
Соціальна компетентінсть, загальнокультурна компетентність, інформаційно-комунікаційна компетентність
 
== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
 
== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
−
 
+
15 років, 8 клас
 
== Термін реалізації проекту ==
 
== Термін реалізації проекту ==
−
 
+
10 уроків по 40 хвилин
 
==Мета проекту:==
 
==Мета проекту:==
−
 
+
розвивати знання про українську культуру та традиції
 
== Опис проекту ==
 
== Опис проекту ==
−
 
+
Навчальний проект з Історії України. Метою проекту є ознайомлення учнів з історією Запорізької Січі. учні познайомляться з географічним положенням та особливостями розташування, політичним устроєм, традиціями та побутом українських козаків.
 
== Ідея проекту: ==
 
== Ідея проекту: ==
−
 
+
Через розвиток знань про українське козацтво пробуджувати пітротичні якості
 
== Основні питання: ==
 
== Основні питання: ==
  
 
===Ключове питання:===
 
===Ключове питання:===
 +
Чи може людина жити без волі?
 
=== Тематичні питання: ===
 
=== Тематичні питання: ===
−
=== Змістові питання:===
+
Чи можемо ми назвати Запорізьку Січ козацькою республікою?
  
 +
Козак це найманець іноземних владик чи захисник рідних земель?
 +
=== Змістові питання:===
 +
1. Де, коли і як виникла Запорізька Січ?<br>
 +
2. Кого і як приймали в козаки?<br>
 +
3. Хто очолював козацьке військо?<br>
 +
4. Яким було військове спорядження козаків?<br>
 +
5. Проти кого воювали козаки?<br>
 +
6. Якими рисами характеру відзначались козаки?<br>
 +
7. Що робили козаки в мирний час?<br>
 +
8. Хто такі реєстрові козаки?<br>
 
== Візуалізація (структура) проекту ==
 
== Візуалізація (структура) проекту ==
 +
[[Файл:план вивчення теми андреєва 1.jpg|1100px]]
  
 
== Стислий опис:==
 
== Стислий опис:==
  
−
{| border=1 width=100%
+
<FONT SIZE=3 COLOR="green">'''Підготовчий етап'''</FONT><BR>
−
|+<font color="#0000CD"><font size=3>''' '''</font color></font size>
+
Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує [http://www.slideshare.net/andrieieva64/ss-29550367 вступну презентацію] та [http://www.slideshare.net/andrieieva64/1-29550178 буклет для учнів].
−
!width=3% bgcolor=#FFCC00|<font color="#071ea9">'''Номер'''</font>
+
 
−
!width=15% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9"> ''Крок''</font>
+
<FONT SIZE=3 COLOR="green">'''Мотиваційний етап'''</FONT><BR>
−
!width=35% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''</font>
+
На першому уроці вчитель ознайомлює учнів з [http://www.slideshare.net/andrieieva64/1-29550178 буклетом] та [http://www.slideshare.net/andrieieva64/ss-29550367 вступною презентацією]. В ході проведення [http://www.slideshare.net/andrieieva64/ss-29550367 вступної презентації] учні починають заповнювати [http://ru.calameo.com/read/003051802a68e3d973ac4 таблицю ЗХД](перший та можливо другий стовпчик).
−
!width=50% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''</font>
+
 
−
|-
+
<FONT SIZE=3 COLOR="green">'''Організаційний етап'''</FONT><BR>
−
!'''1.'''
+
Перший тиждень проекту. Учні об’єднуються у 3 дослідницькі групи:
−
|
+
*'''Географи'''
−
|
+
*'''Політики'''
−
*
+
*'''Господарники'''
−
*
+
 
−
*
+
Кожна група отримує власне завдання для дослідження.
−
|
+
 
−
#
+
<FONT SIZE=3 COLOR="green">'''Етап пошуку та обробки інформації'''(8 уроків)</FONT><BR><br>
−
|-
+
'''Завдання для груп:'''<br>
−
!'''2.'''  
+
1. Зробити дослідження за заданою темою
−
|
+
 
−
|
+
2. Зробити висновки щодо виконаного дослідження
−
*
+
 
−
*
+
3. Оформити результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або публікації
−
*
+
 
−
|
+
4. Додати цікаву публікацію до [http://ychnivsky.blogspot.com/ блогу навчального проекту].
−
#
+
 
−
|-
+
5. Презентувати власне дослідження на підсумковому занятті.
−
!'''3.'''  
+
 
−
|
+
В процесі виконання дослідження учні на кожному уроці звітують про виконану роботу. Це робиться у вигляді коротенької доповіді(2 хв). Такий вид роботи дасть змогу вчителю проконтролювати і при необхідності скоригувати просування учнів.
−
|
+
 
−
*
+
Група Географи досліджує географічне положення, особливості розташування та природні умови Запорізької Січі. Результати оформлює у вигляді [http://www.slideshare.net/andrieieva64/2-29551145 публікації].<br>
−
*
+
 
−
*
+
Група Політики досліджує політичний устрій. Результати оформлює у вигляді [http://www.slideshare.net/andrieieva64/ss-29552354 презентації].<br>
−
|
+
Група Господарники досліджує побут, заняття, дозвілля козаків. Результати оформлює у вигляді вікі-статті. [[Учнівська вікі-стаття на тему: "Господарство Запорізької Січі"]]<br>
−
#
+
 
−
|-
+
Кожна група приймає участь в оформленні учнівського [http://ychnivsky.blogspot.com/ блогу: «Козацькому роду нема переводу»]
−
!'''4.'''  
+
 
−
|
+
На даному етапі вчитель проводить перевірку знань за допомогою усного опитування та дидактичних ігор: [http://learningapps.org/display?v=p0dm1895j Чи хочеш ти стати мільйонером], [https://learningapps.org/display?v=paoqc5r6t Виникнення Запорізької Січі], [http://www.slideshare.net/andrieieva64/ss-29550225 карти знань], [http://ru.calameo.com/read/00305180299089f29b2d4 ребусів].
−
|
+
 
−
*
+
<FONT SIZE=3 COLOR="green">'''Презентаційний етап'''(останній урок)</FONT><BR>
−
*
+
Учні презентують результати дослідження, захищають свою роботу. Виставляють оцінки за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання:[https://docs.google.com/document/d/1t166aVRl5Fh_xy5FHCq8PlteTztUz1u3wetrFMrJ2kY/pub критерії оцінювання блогу],
−
*
+
[http://ru.calameo.com/read/003051802dc3025692fa7 критерії оцінювання презентації],
−
|
+
[https://docs.google.com/document/d/1nnYBmbkwbDFgC0PCSOYi8JVkfQpaOcZLmNKboWRHYKs/pub критерії оцінювання публікації],
−
#
+
[https://docs.google.com/document/d/1mU14W6NjhHbxX0P6CwtoYHSJV9XxsVcH_JqJu8DjtkE/pub критерії оцінювання вікі-статті],
−
|-
+
[https://docs.google.com/document/d/1NGFlPNBwx5fS8kpzc-hJve3VvQz9IRCfjSMahzA5qfI/pub критерії оцінювання групової роботи],
−
!'''5.'''
+
[https://docs.google.com/document/d/1VGNvL4L9EOU2n26zMO-3MDFwFfvAADMXCAzpKL0TDFc/pub критерії самооцінювання]. Відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/1znsi3jEURIjQUq61nStEekYba2qm3jDYOkFrdgcxNyw/viewform опитувальника]. Закінчують заповнення [http://ru.calameo.com/read/003051802a68e3d973ac4 таблиці ЗХД].
−
|
+
 
−
|
+
Приклади учнівських робіт:
−
*
+
 
−
*
+
[http://www.slideshare.net/andrieieva64/2-29551145 Учнівська публікація "Запорізька Січ - козацька республіка"]
−
*
+
 
−
|
+
[http://www.slideshare.net/andrieieva64/ss-29552354 Учнівська презентація "Запорізька Січ - козацька республіка. Суспільно-політичний устрій"]
−
#
+
 
−
|-
+
[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Господарство Запорізької Січі"]]
−
!'''6.'''  
+
 
−
|
+
[http://ychnivsky.blogspot.com/ Учнівський блог "Козацькому роду нема переводу"]
−
|
+
−
*
+
−
*
+
−
*
+
−
|
+
−
#
+
−
|-
+
−
!'''7.'''
+
−
|
+
−
|
+
−
*
+
−
*
+
−
*
+
−
|
+
−
#
+
−
|}
+
−
<br>
+
  
 
== Які результати одержали учні в проекті? ==
 
== Які результати одержали учні в проекті? ==
 +
в ході навчального проекту учні збирали інформацію, аналізували її, систематизували. Отримали безліч нових вражень та емоцій.
  
 
== Наш фотоальбом ==
 
== Наш фотоальбом ==
  
 
== Матеріали проекту: ==
 
== Матеріали проекту: ==
 +
[http://www.slideshare.net/andrieieva64/ss-29550367 Презентація вчителя]<br>
 +
[http://www.slideshare.net/andrieieva64/1-29550178 Буклет]<br>
 +
[http://learningapps.org/display?v=p0dm1895j Чи хочеш ти стати мільйонером]<br>
 +
[https://learningapps.org/display?v=paoqc5r6t Виникнення Запорізької Січі]<br>
 +
[http://www.slideshare.net/andrieieva64/ss-29550225 Карта знань]<br>
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1znsi3jEURIjQUq61nStEekYba2qm3jDYOkFrdgcxNyw/viewform Опитувальник]<br>
 +
[http://ru.calameo.com/read/003051802a68e3d973ac4 Таблиця ЗХД]<br>
 +
[http://ru.calameo.com/read/00305180299089f29b2d4 Ребуси]
  
−
== Використані матеріали: ==
+
Критерії оцінювання:
  
−
== Інтернет-ресурси ==
+
[https://docs.google.com/document/d/1t166aVRl5Fh_xy5FHCq8PlteTztUz1u3wetrFMrJ2kY/pub Критерії оцінювання блогу]<br>
 +
[http://ru.calameo.com/read/003051802dc3025692fa7 критерії оцінювання презентації]<br>
 +
[https://docs.google.com/document/d/1nnYBmbkwbDFgC0PCSOYi8JVkfQpaOcZLmNKboWRHYKs/pub Критерії оцінювання публікації]<br>
 +
[https://docs.google.com/document/d/1mU14W6NjhHbxX0P6CwtoYHSJV9XxsVcH_JqJu8DjtkE/pub Критерії оцінювання вікі-статті]<br>
 +
[https://docs.google.com/document/d/1NGFlPNBwx5fS8kpzc-hJve3VvQz9IRCfjSMahzA5qfI/pub Критерії оцінювання групової роботи]<br>
 +
[https://docs.google.com/document/d/1VGNvL4L9EOU2n26zMO-3MDFwFfvAADMXCAzpKL0TDFc/pub Критерії самооцінювання]
  
 +
== Використані матеріали: ==
 +
== Інтернет-ресурси ==
 +
Вікіпедія
 +
http://learningapps.org
 
== Список літератури ==
 
== Список літератури ==
  
 
== Проекти подібної тематики ==
 
== Проекти подібної тематики ==
  
−
== Відгуки про проект ==
 
  
 +
== Відгуки про проект ==
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1Pgef2sE5nlH4An-KOJ6S6X7_nnqqHyqkBu2vqRlVGZk/viewform Відгук]
  
 
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
 
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
−
[[Категорія: Шаблони]]
 

Поточна версія на 16:34, 14 січня 2014


Назва проекту

Запорізька Січ - козацька республіка

Призвище Ім'я по Батькові

Андреєва Світлана Василівна

Номінація

найкращий навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

історія, інформатика, правознавстов

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

Соціальна компетентінсть, загальнокультурна компетентність, інформаційно-комунікаційна компетентність

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

15 років, 8 клас

Термін реалізації проекту

10 уроків по 40 хвилин

Мета проекту:

розвивати знання про українську культуру та традиції

Опис проекту

Навчальний проект з Історії України. Метою проекту є ознайомлення учнів з історією Запорізької Січі. учні познайомляться з географічним положенням та особливостями розташування, політичним устроєм, традиціями та побутом українських козаків.

Ідея проекту:

Через розвиток знань про українське козацтво пробуджувати пітротичні якості

Основні питання:

Ключове питання:

Чи може людина жити без волі?

Тематичні питання:

Чи можемо ми назвати Запорізьку Січ козацькою республікою?

Козак це найманець іноземних владик чи захисник рідних земель?

Змістові питання:

1. Де, коли і як виникла Запорізька Січ?
2. Кого і як приймали в козаки?
3. Хто очолював козацьке військо?
4. Яким було військове спорядження козаків?
5. Проти кого воювали козаки?
6. Якими рисами характеру відзначались козаки?
7. Що робили козаки в мирний час?
8. Хто такі реєстрові козаки?

Візуалізація (структура) проекту

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Стислий опис:

Підготовчий етап
Вчитель виконує пошук Інтернет ресурсів з теми, перевіряє готовність комп’ютерного обладнання, резервує час в шкільній бібліотеці, готує вступну презентацію та буклет для учнів.

Мотиваційний етап
На першому уроці вчитель ознайомлює учнів з буклетом та вступною презентацією. В ході проведення вступної презентації учні починають заповнювати таблицю ЗХД(перший та можливо другий стовпчик).

Організаційний етап
Перший тиждень проекту. Учні об’єднуються у 3 дослідницькі групи:

  • Географи
  • Політики
  • Господарники

Кожна група отримує власне завдання для дослідження.

Етап пошуку та обробки інформації(8 уроків)

Завдання для груп:
1. Зробити дослідження за заданою темою

2. Зробити висновки щодо виконаного дослідження

3. Оформити результати дослідження у вигляді вікі-сторінки, презентації або публікації

4. Додати цікаву публікацію до блогу навчального проекту.

5. Презентувати власне дослідження на підсумковому занятті.

В процесі виконання дослідження учні на кожному уроці звітують про виконану роботу. Це робиться у вигляді коротенької доповіді(2 хв). Такий вид роботи дасть змогу вчителю проконтролювати і при необхідності скоригувати просування учнів.

Група Географи досліджує географічне положення, особливості розташування та природні умови Запорізької Січі. Результати оформлює у вигляді публікації.

Група Політики досліджує політичний устрій. Результати оформлює у вигляді презентації.
Група Господарники досліджує побут, заняття, дозвілля козаків. Результати оформлює у вигляді вікі-статті. Учнівська вікі-стаття на тему: "Господарство Запорізької Січі"

Кожна група приймає участь в оформленні учнівського блогу: «Козацькому роду нема переводу»

На даному етапі вчитель проводить перевірку знань за допомогою усного опитування та дидактичних ігор: Чи хочеш ти стати мільйонером, Виникнення Запорізької Січі, карти знань, ребусів.

Презентаційний етап(останній урок)
Учні презентують результати дослідження, захищають свою роботу. Виставляють оцінки за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання:критерії оцінювання блогу, критерії оцінювання презентації, критерії оцінювання публікації, критерії оцінювання вікі-статті, критерії оцінювання групової роботи, критерії самооцінювання. Відповідають на запитання опитувальника. Закінчують заповнення таблиці ЗХД.

Приклади учнівських робіт:

Учнівська публікація "Запорізька Січ - козацька республіка"

Учнівська презентація "Запорізька Січ - козацька республіка. Суспільно-політичний устрій"

Учнівська вікі-стаття на тему: "Господарство Запорізької Січі"

Учнівський блог "Козацькому роду нема переводу"

Які результати одержали учні в проекті?

в ході навчального проекту учні збирали інформацію, аналізували її, систематизували. Отримали безліч нових вражень та емоцій.

Наш фотоальбом

Матеріали проекту:

Презентація вчителя
Буклет
Чи хочеш ти стати мільйонером
Виникнення Запорізької Січі
Карта знань
Опитувальник
Таблиця ЗХД
Ребуси

Критерії оцінювання:

Критерії оцінювання блогу
критерії оцінювання презентації
Критерії оцінювання публікації
Критерії оцінювання вікі-статті
Критерії оцінювання групової роботи
Критерії самооцінювання

Використані матеріали:

Інтернет-ресурси

Вікіпедія http://learningapps.org

Список літератури

Проекти подібної тематики

Відгуки про проект

Відгук

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Навчальний_проект_%22Запорізька_Січ_-_козацька_республіка%22&oldid=519739