Відмінності між версіями «Навчальний проект "Рівні Тамма"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Коротка анотація проекту)
(→‎Тематичні запитання)
 
(не показані 2 проміжні версії цього учасника)
Рядок 11: Рядок 11:
  
 
== Коротка анотація проекту ==
 
== Коротка анотація проекту ==
−
Проект спрямовано на вивчення біографії та аналіз досягнень, особливостей характеру видатного вченого, Нобелівського лауреата з фізики, випускника Єлисаветградської гімназії Ігоря Тамма. Учні покликані дослідити Єлисаветградській період в житті Ігоря Євгеновича?
+
Проект спрямовано на вивчення біографії та аналіз досягнень, особливостей характеру видатного вченого, Нобелівського лауреата з фізики, випускника Єлисаветградської гімназії Ігоря Тамма. Учні покликані дослідити Єлисаветградській період в житті Ігоря Євгеновича, проаналізувати розуміння вченим сенсу життя, його основні інтереси, вчинки, особливості поведінки, діяльності, впливу на оточуючих.
  
 
== Спрямовуючі запитання ==
 
== Спрямовуючі запитання ==
  
 
===''Ключове запитання''===
 
===''Ключове запитання''===
−
Чому серед лауреатів Нобелівської премії поки що немає українців (ані за національністю, ані за громадянством)?
+
Чи досяжні рівні Тамма?
  
 
===''Тематичні запитання''===
 
===''Тематичні запитання''===
−
1. Чи потрібні Україні громадяни здатні здобути таку нагороду, як Нобелівська премія??
+
1. Чому Ігор Тамм не відбувся як політик?
  
−
2. Якою має стати школа, щоб виховати Нобелевських лауреатів?
+
2. Якою була школа, яка виховала Нобелевського лауреата?
  
−
3. Яким має бути власник Нобелевської премії для школярів?
+
3. Якою була роль вчителів в формуванні особистості великого вченого?
 +
 
 +
4.
  
 
===''Змістові запитання''===
 
===''Змістові запитання''===

Поточна версія на 16:06, 14 жовтня 2013


Автор проекту

Чала Марина Станіславівна

Назва проекту

Рівні Тамма

Предмет, клас

фізика, історія, суспільствознавство, інформатика, 10-11 клас

Коротка анотація проекту

Проект спрямовано на вивчення біографії та аналіз досягнень, особливостей характеру видатного вченого, Нобелівського лауреата з фізики, випускника Єлисаветградської гімназії Ігоря Тамма. Учні покликані дослідити Єлисаветградській період в житті Ігоря Євгеновича, проаналізувати розуміння вченим сенсу життя, його основні інтереси, вчинки, особливості поведінки, діяльності, впливу на оточуючих.

Спрямовуючі запитання

Ключове запитання

Чи досяжні рівні Тамма?

Тематичні запитання

1. Чому Ігор Тамм не відбувся як політик?

2. Якою була школа, яка виховала Нобелевського лауреата?

3. Якою була роль вчителів в формуванні особистості великого вченого?

4.

Змістові запитання

1. Яке значення має Нобелівська премія в нашому суспільстві?

2. Чому Альфред Нобель започаткував цю нагороду?

3. Чому Нобелівська премія іноді призводить до конфліктів?

4. Що таке Мала академія наук України?

5. Які учнівські конкурси наукових досліджень проводяться в Україні?

6. Для кого проводиться Міжнародний конкурс науково-технічної творчості школярів Intel ISEF?

7. Чи всі Нобелевські лауреати - люди трагічної долі?

8. Якими міфами оповита Нобелівська премія?

9. Чи всі власники Нобелевської премії мають високий рівень IQ?

План проведення проекту

Зведена таблиця роботи учнів над проектом

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Якщо у мене є тисяча ідей, і тільки одна з них виявляється плідною, я задоволений. Альфред Нобель
Номер Крок Що потрібно зробити? Як звітувати?
1. Вступ до проекту
  • Переглянути презентацію вчителя та [у]
  • Ознайомитись з Публікацією вчителя про метод проектів
  • Обговорити план роботи над проектом
  1. Підготувати план роботи над проектом
  2. Об'єднатися в групи за інтересами "Літератори", "Історики", "Краєзнавці", "ІТ-фахівці" та "Фахівці з безпеки"
2. Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
  • Відшукати /// у Вікіпедії
  • Шукаємо матеріали з
  • Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
  1. Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел
  2. Представити перелік подібних за тематикою проектів
  3. Створюємо групу проекту на сервісі соціальних закладок БобрДобр
3. Проводимо дослідження
  • Досліджуємо питання "Як?"
  • Досліджуємо питання "Яв?"
  • Розробити та провести он-лайн опитування "Чи п?"
  1. Групі "Краєзнавці" дослідити в яких навчальних закладах навчались ... Результати дослідження представити у вигляді презентації.
  2. Групі "Історики" дослідити які ... Результати дослідження представити у вигляді презентації.
  3. Групі "Літератори" створити вікі-статтю засобами однієї з малих літературних форм про життя Ігоря Тамма в Єлисаветграді, зокрема його навчання в гімназії
  4. Групі "ІТ-фахівці" створити лінію часу життя Ігоря Тамма в Єлисаветграді засобами одного з соціальних сервісів
  5. Група "Фахівці з безпеки" консультують інші групи щодо безпечного користування мережею Інтернет та дотримання авторських прав.
4. Опрацьовуємо результати досліджень
  • Систематизувати інформацію про конкурси наукових досліджень школярів, що проводяться в Україні та світі та як стати їх учасником
  • Систематизувати дані отримані в результаті он-лайн опитування.
  1. Представити графічно результати досліджень. Створити інфографіку
  2. Розробити екскурсійний маршрут "Роль і місце рідного міста Єлисаветграда в житті Нобелівського лауреата Ігоря Тамма". Прив'язати маршрут до однієї з мережевих карт.
  3. Розробити алгоритм участі у конкурсах наукових досліджень школярів, що проводяться в Україні та світі. Подати у вигляі карти знань.
5. Завершуємо і підводимо підсумки
  • Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
  1. Видати публікацію "Цікаві моменти реалізації проекту"
  2. Створити підсумкову презентацію проекту
  3. Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
  4. Вивантаження матеріалів у Документи Google
  5. Підготовка та наповнення підсумкової вікі-сторінки проекту


Публікація вчителя

Візитна картка проекту

Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів

Приклади продуктів проектної діяльності учнів

Учнівська вікі-стаття "Єлисаветградець Ігор Тамм. Один Тамм - фізична величина?"

Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню

План оцінювання

До початку роботи над проектом У процесі виконання проекту Після завершення роботи над проектом
[Стартова презентація вчителя] [ Рекомендації щодо критичної оцінки змісту веб-сайтів] Письмові та усні тести та вікторини
Критерії самооцінки роботи групи] Презентації та публікації зрозумілих і застосовних на практиці інструкцій, вікі-статті за результатами проведених досліджень.
[Мозковий штурм] Неформальне спілкування з учнями в позаурочний час День Науки і колективна вікі-стаття про захід
Створення таблиці Знаю-Цікавлюсь-Дізнався [ Блог проекту] Оцінювання підсумкових робіт груп
Формування груп Фотоальбом спостережень «Як це було?» Рефлексія
Обговорення плану проведення Таблиця просування груп в проекті]
Критерії оцінювання презентації Ментальні карти
Критерії оцінювання Пам'ятка по організації дослідження]
[ Критерії оцінювання вікі-статті]

Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності

Корисні ресурси

Cписок джерел про І.Є.Тамма

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ТРУДОВ И.Е. ТАММА

Игорь Евгеньевич Тамм на сайте Биографии знаменитых людей

Нобелівська премія. Офіційний сайт

Перелік всіх лауреатів на сайті Нобелівської премії

Проекти з аналогічною тематикою

Інші документи

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Навчальний_проект_%22Рівні_Тамма%22&oldid=468476