Відмінності між версіями «Портфоліо Губенко Оксани Вадимівни для учнів 8 класу з математики за темою:"Видатні математики"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Опис оцінювання)
(→‎План вивчення теми)
 
(не показана одна проміжна версія 2 учасників)
Рядок 7: Рядок 7:
 
[[Файл:Publikacija Gubenko1.jpg|400px]] [[Файл:Publikacija Gubenko2.jpg|400px]]
 
[[Файл:Publikacija Gubenko1.jpg|400px]] [[Файл:Publikacija Gubenko2.jpg|400px]]
  
−
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Видатні математики'''</span>=
+
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Назва навчальної теми'''</span>=
 +
 
 +
Видатні математики
  
 
==Навчальний предмет==
 
==Навчальний предмет==
  
−
Математика
+
*<font size=4 color=#FF1493>[[АЛГЕБРА ТА ПОЧАТОК АНАЛІЗУ]]</font>
  
 
==Навчальна тема==
 
==Навчальна тема==
Рядок 23: Рядок 25:
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
  
−
Проект націлений на розширення знань учнів
+
Проект націлений на розширення знань учнів. Мета вивчення  має загальнонауковий аспект, що
 +
полягає в тому, щоб висвітлити історію формування, розвитку і
 +
трансформації математичної науки.
  
 
=План вивчення теми=
 
=План вивчення теми=
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1m2TTfelU5gYUJYRGRhX3lVaVk/edit?usp=drive_web План проекту]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1m2TTfelU5ga0pvdzQzS09EZlU/edit?usp=drive_web План опис]
  
 
==Навчальні цілі==
 
==Навчальні цілі==
  
−
Інтелектуальний, емоційний, особистісний розвиток учня.
+
Інтелектуальний, емоційний, особистісний розвиток учня.Познайомити із досягненнями у математиці видатних вчених, подати короткі біог­рафічні відомості про українських математиків, розглянути цікаві миттєвості із життя видатних математиків.
 +
Завдання:
 +
- відтворити багатство фактичного змісту історичного розвитку
 +
математики, висвітлити історію виникнення математичних методів,
 +
понять, ідей, теорій та окремих математичних дисциплін;
 +
- з’ясувати характер і особливості розвитку математики у різних
 +
народів у певні історичні періоди;
 +
- показати внесок, зроблений в математику великими вченими
 +
минулого, зокрема і вітчизняними вченими;
 +
- продемонструвати багатогранні зв'язки математики з
 +
практичними потребами і діяльністю людей, з розвитком інших
 +
наук, а також вплив економічної, соціального та ідеологічного
 +
стану суспільства на характер розвитку математики;
 +
- показати, як формувалися історичні та логічні зв’язки між
 +
окремими розділами математики, розкрити історичну
 +
обумовленість логічної структури сучасної математики та
 +
діалектику її розвитку, висвітлити співвідношення частин
 +
математики та її перспективи;
 +
- сформувати сучасний погляд на математику як на складову
 +
загальнолюдської культури;
 +
- сформувати уміння та навички застосовувати історико-математичні
 +
знання до проведення наукових досліджень, виділяти та
 +
аналізувати історичні аспекти досліджуваної проблеми, визначати
 +
та опрацьовувати відповідну бібліографію.
  
 
==Опис оцінювання==
 
==Опис оцінювання==
  
−
На початку роботи над проектом учні проходять вхідне онлайн тестування. Впродовж роботи над проектом проводиться опитування по групам (таблиця ЗХД) та фронтальне опитування (тест, таблиця самооцінювання). Наприкінці роботи діти проходять вихідне тестування та захищають свої проекти (он-лайн тест, оцінювання проектів)
+
1. На початку проекту:
 +
 
 +
- виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;
 +
 
 +
- діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;
 +
 
 +
- діагностування початкових знань учнів з даної теми.
 +
 
 +
- оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.
 +
2. Впродовж роботи над проектом:
 +
 
 +
- виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;
 +
 
 +
- діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють.
 +
3. Наприкінці роботи над проектом:
 +
 
 +
- оцінювання рівня виконання групових проектів;
 +
 
 +
- оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів;
 +
 
 +
виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання
 +
Діяльність учнів
 +
Опис проектної діяльності учителя та учнів
 +
 
 +
- Пошук і опрацювання матеріалів з теми;
 +
 
 +
- Робота в групах;
 +
 
 +
- Створення мультимедійних презентацій;
 +
 
 +
- Презентація та захист робіт груп.
 +
 
 +
Під час роботи над проектом учні проводять дослідження по застосуванню первісної у різних галузях науки: математиці, біології, хімії, фізиці, економіці. Кожна група отримала завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. Результати своїх досліджень учням слід представити у вигляді презентацій.
  
 
==Діяльність учнів==
 
==Діяльність учнів==
 +
 +
При вивченні теми використовується презентація вчителя, ресурси Інтернет для: проходження он-лайн тестування, на початку та в кінці роботи,  підбору потрібних матеріалів для проекту. Наприкінці роботи здійснюється демонстрація, захист учнівських проектів та їх оцінювання. Диференціація навчання здійснюється за допомогою додаткових завдань.
  
 
==Дидактичні матеріали:==
 
==Дидактичні матеріали:==
 +
 +
Підручники, посібники, художня література, довідники, енциклопедії, інструкції тощо.
  
 
==Методичні матеріали:==
 
==Методичні матеріали:==
Рядок 44: Рядок 111:
  
 
[https://docs.google.com/forms/d/1c-XIHmVOaK853vbOKcgKaoUzoxxXYNMVb-6prGbUOLw/viewform Вихідне тестування]
 
[https://docs.google.com/forms/d/1c-XIHmVOaK853vbOKcgKaoUzoxxXYNMVb-6prGbUOLw/viewform Вихідне тестування]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1m2TTfelU5gWTF5MlpQMlBrR2s/edit?usp=drive_web Презентація учителя]
  
 
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>=
 
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>=
  
 
* '''Прізвище, Ім'я по Батькові :'''
 
* '''Прізвище, Ім'я по Батькові :'''
 +
 +
Губенко Оксана Вадимівна
  
 
* '''Фах, навчальний предмет:'''
 
* '''Фах, навчальний предмет:'''
 +
 +
Учитель математики
  
 
* '''Навчальний заклад:'''
 
* '''Навчальний заклад:'''
 +
 +
ЗОШ №3
  
 
* '''Контактні дані:'''
 
* '''Контактні дані:'''
Рядок 61: Рядок 136:
 
* '''Місце провведення тренінгу:'''  
 
* '''Місце провведення тренінгу:'''  
  
 +
ЗОШ №2
 
* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
 
* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
  

Поточна версія на 17:24, 10 жовтня 2013


Буклет

Publikacija Gubenko1.jpg Publikacija Gubenko2.jpg

Назва навчальної теми

Видатні математики

Навчальний предмет

Навчальна тема

Історія математики

Вік учнів, клас

8 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Проект націлений на розширення знань учнів. Мета вивчення має загальнонауковий аспект, що полягає в тому, щоб висвітлити історію формування, розвитку і трансформації математичної науки.

План вивчення теми

План проекту

План опис

Навчальні цілі

Інтелектуальний, емоційний, особистісний розвиток учня.Познайомити із досягненнями у математиці видатних вчених, подати короткі біог­рафічні відомості про українських математиків, розглянути цікаві миттєвості із життя видатних математиків. Завдання: - відтворити багатство фактичного змісту історичного розвитку математики, висвітлити історію виникнення математичних методів, понять, ідей, теорій та окремих математичних дисциплін; - з’ясувати характер і особливості розвитку математики у різних народів у певні історичні періоди; - показати внесок, зроблений в математику великими вченими минулого, зокрема і вітчизняними вченими; - продемонструвати багатогранні зв'язки математики з практичними потребами і діяльністю людей, з розвитком інших наук, а також вплив економічної, соціального та ідеологічного стану суспільства на характер розвитку математики; - показати, як формувалися історичні та логічні зв’язки між окремими розділами математики, розкрити історичну обумовленість логічної структури сучасної математики та діалектику її розвитку, висвітлити співвідношення частин математики та її перспективи; - сформувати сучасний погляд на математику як на складову загальнолюдської культури; - сформувати уміння та навички застосовувати історико-математичні знання до проведення наукових досліджень, виділяти та аналізувати історичні аспекти досліджуваної проблеми, визначати та опрацьовувати відповідну бібліографію.

Опис оцінювання

1. На початку проекту:

- виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;

- діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;

- діагностування початкових знань учнів з даної теми.

- оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2. Впродовж роботи над проектом:

- виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;

- діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. 3. Наприкінці роботи над проектом:

- оцінювання рівня виконання групових проектів;

- оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів;

виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання Діяльність учнів Опис проектної діяльності учителя та учнів

- Пошук і опрацювання матеріалів з теми;

- Робота в групах;

- Створення мультимедійних презентацій;

- Презентація та захист робіт груп.

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження по застосуванню первісної у різних галузях науки: математиці, біології, хімії, фізиці, економіці. Кожна група отримала завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. Результати своїх досліджень учням слід представити у вигляді презентацій.

Діяльність учнів

При вивченні теми використовується презентація вчителя, ресурси Інтернет для: проходження он-лайн тестування, на початку та в кінці роботи, підбору потрібних матеріалів для проекту. Наприкінці роботи здійснюється демонстрація, захист учнівських проектів та їх оцінювання. Диференціація навчання здійснюється за допомогою додаткових завдань.

Дидактичні матеріали:

Підручники, посібники, художня література, довідники, енциклопедії, інструкції тощо.

Методичні матеріали:

Вхідне оцінювання

Вихідне тестування

Презентація учителя

Відомості про автора

  • Прізвище, Ім'я по Батькові :

Губенко Оксана Вадимівна

  • Фах, навчальний предмет:

Учитель математики

  • Навчальний заклад:

ЗОШ №3

  • Контактні дані:

Відомості про тренінг

  • Місце провведення тренінгу:

ЗОШ №2

Корисні посилання

Про Національний проект "Відкритий світ"

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Губенко_Оксани_Вадимівни_для_учнів_8_класу_з_математики_за_темою:%22Видатні_математики%22&oldid=467844