Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Магдич Світлана Петрівна версія 10»
Матеріал з Iteach WIKI
AStus (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) | |||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Використовують різні форми та методи оцінювання вчителем. Проводиться самооцінка. | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Думаю, що в методичних засадах необхідно вказати попередні знання та навички учнів, цим самим вкажемо учням, на що вони можуть опиратись під час роботи над проектом. | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
Поточна версія на 09:57, 23 серпня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Використовуються міжпредметні зв'язки математики з фізикою, хімією, мистецтвом, зв'язок з життям, застосування в побуті. Розвиток просторової уваги учнів.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Дуже вдало описано дії вчителя та учнів
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Використовують різні форми та методи оцінювання вчителем. Проводиться самооцінка.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Думаю, що в методичних засадах необхідно вказати попередні знання та навички учнів, цим самим вкажемо учням, на що вони можуть опиратись під час роботи над проектом.
