Відмінності між версіями «Навчальний проект "Трон для преподавателя"»

Поточна версія на 23:50, 3 лютого 2012

Зміст

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Вводная презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Формирующее и обобщающее оценивание деятельности в проекте
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Специальная технология Группа учащихся 3 курса по пофессии Столяр (производство художественной мебели)

Краткая аннотация проекта

В ходе проекта учащиеся изучают требования к мебели для сидения, новые материалы и технологи изготовления, определяют комфортность, анализируют свойства материалов, делают эскизы стула, спецификацию деталей; составляют подробную карту технологического процесса изготовления изделия; обсуждают ассортимент и стоимость столярно-мебельных магазинов (в том числе и интернет-магазины), проводят анализ стоимости в зависимости от породы древесины, составляют калькуляцию и изготавливают стул. Отдел технического контроля принимает работы, лучшие отправляет в "Копилку достижений будущих мастеров". После изготовления обсуждают какие были неточности в технологической карте, правильно ли был сделан выбор материалов, инструментов, выявляют дефекты, причины их возникновения при изготовлении изделия и способы их устранения. Копилка достижений учащихся - это электронный фотоальбом, который ежегодно пополняется самыми лучшими работами будущих мастеров города Севастополя, на сайте проекта уже есть несколько работ учащихся, которые будут занесены в копилку.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чем наполнить копилку?

Проблемные вопросы

1. Можно ли прожить стоя?

2. Какой стул лучше?

3. Каким будет стул преподавателя?

4. Сколько стоит трон?

Учебные вопросы

1.Что вы знаете о тронах? 2.Каким был первый стул? 3.Какие требования предъявляются к мебели для сидения? 4.Из каких элементов состоит стул? 5.Какие материалы применяют при изготовлении стула? 6.Как классифицируют стулья? 7.Какой выбрать инструмент? 8.Какие соединения используют при сборке стула? 9.В чём заключается последовательность технологического изготовления стула? 10.Чем отличается эскиз от чертежа? 11.Из каких показателей состоит спецификация? 12.Как составить ориентировочную калькуляцию стоимости изделия? 13.Что такое сборка? 14.Как выполняется сухая сборка?

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 == Автор проекта ==
-Мелешко Ирина Валерьевна
+[[Користувач:ira-valerevna|Мелешко Ирина Валерьевна]]
 == Предмет, класс ==
@@ Рядок 7: / Рядок 8: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
-Чтобы оставить память о будущих мастерах, заинтересовать ребят в своей профессии, обратить достойное  внимание на педагога и его учащихся – родилась идея создать видеотеку лучших работ  учащихся ПТУЗ региона «Копилка будущих мастеров», в которую войдут реализованные дипломне проекты, практические работы,  работы победителей конкурсов профессионального майстерства среди учащихся ПТУЗ, отзывы о них руководителей и педагогов ПТУЗ. «Копилка» будет ежегодно поповняться и опубликовываться на сайте УМЦ ПТО. Работы должны бать актуальними, кметь практическое применение, экономический эффект и отличаться новизной.
+В ходе проекта учащиеся изучают требования к мебели для сидения, новые материалы и технологи изготовления, определяют комфортность, анализируют свойства  материалов, делают эскизы стула, спецификацию деталей; составляют подробную карту технологического процесса изготовления изделия; обсуждают ассортимент и стоимость столярно-мебельных магазинов (в том числе и интернет-магазины), проводят анализ стоимости в зависимости от  породы древесины, составляют калькуляцию и изготавливают  стул. Отдел технического контроля принимает работы, лучшие отправляет в "Копилку достижений будущих мастеров". После изготовления обсуждают какие были неточности в технологической карте, правильно ли был сделан выбор материалов, инструментов, выявляют дефекты, причины их возникновения при изготовлении изделия и способы их устранения.
-Одним из нескольких примеров, которые разместятся в «Копилке дострижений» будет данный проект «Трон для преподавателя» со своими лучшими изделиями.
+Копилка достижений учащихся - это электронный фотоальбом, который ежегодно пополняется самыми лучшими работами будущих мастеров города Севастополя, на сайте проекта уже есть несколько работ учащихся, которые будут занесены в копилку.
-В ходе проекта учащиеся изучают требования к стульям, новые материалы и технологи изготовления, определяют комфортность, анализируют свойства  материалова, делают эскизы стула и чертежи деталей,спецификацию деталей, составляют карту технологического процесса изготовления стула, подбирают необходимые инструменты, приспособления,  оборудование, материалы, проводят анализ стоимости в зависимости от  породы древесины, делают выводы в презентации, публикации и вики-статье, изготавливают  стулья.
 == Вопросы, направляющие проект ==
-===''Основополагающий вопрос''=
+===''Основополагающий вопрос''===
 Чем наполнить копилку?
 ===''Проблемные вопросы''===
-. Можно ли жить стоя?
-. Чем достигается комфорт?
+. Можно ли прожить стоя?
-. Сколько стоит трон?
+. Какой стул лучше?
+. Каким будет стул преподавателя?
+. Сколько стоит трон?
 ===''Учебные вопросы''===
-.Какова история стула?
+.Что вы знаете о тронах?
-.Какие бывают конструкции стульев?
+.Каким был первый стул?
-.Какие материалы применяют при изготовлении стула?
+.Какие требования предъявляются к мебели для сидения?
-.Как классифицируют стулья?
+.Из каких элементов состоит стул?
-.Какой выбрать инструмент?
+.Какие материалы применяют при изготовлении стула?
-.Какие соединения используют при сборке стула?
+.Как классифицируют стулья?
-.Описать краткий тех. процесс  изготовления стула?
+.Какой выбрать инструмент?
-.Сделать экономический анализ стоимости стульев?
+.Какие соединения используют при сборке стула?
+.В чём заключается последовательность технологического изготовления стула?
+.Чем отличается эскиз от чертежа?
+.Из каких показателей состоит спецификация?
+.Как составить ориентировочную калькуляцию стоимости изделия?
+.Что такое сборка?
+.Как выполняется сухая сборка?
 ==План проведения проекта==
-Связь с родителями
-Мозговой штурм "Какие знания нам понадобятся в проекте?"
+[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=86775&submissionid=171735 План реализации]
-Опрос преподавателей "Какой стул лучше?". Анализ результатов.
-Выполнение творческого эскиза стула и его деталей с указанием размеров.
+[https://spreadsheets0.google.com/spreadsheet/ccc?hl=ru&key=tWWmDWTDLQEmU1t4msR10iw&hl=ru#gid=0 График работы учащихся в проекте]
-Составление спецификации и подсчет расходов материалов.
-Составление технологической карты изготовления стула [[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhXA04GoWBv9dDBOZjRLTGxRdS1SbC1uQzQ3YXpsX0E&hl=ru&authkey=CO7R-98J]]
+Связь с родителями.
-Выбор породы древесины для изготовления стула [[https://docs.google.com/document/d/1Qptd6vk5OIEMOfivbUEADopwq7fzWkB6NQlW2VusbUE/edit?hl=ru&authkey=CO-oysMJ]]
-Подсчет стоимости изделия.
+МОЗГОВОЙ   ШТУРМ: "Какие знания нам понадобятся в проекте?"
-Отражение результатов в презентации, публикации и вики-статье.
+Опрос преподавателей "Какой стул лучше?"
+[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhXA04GoWBv9dFpteWZwbDZ1ano0VjIyN0o5dzFYcHc&hl=ru Анализ результатов]
+Построение диаграмм.
+[https://docs.google.com/leaf?id=0BxXA04GoWBv9OGMyN2U1NTktZDIzOS00Y2U3LWJjNDktY2FlYWUxNTAyYjE0&hl=ru Выполнение творческого эскиза стула и его деталей с указанием размеров по аналогии]
+[https://docs.google.com/document/d/1BWjThf5VS-MVikcqZAHkpkexzCsz-LdADi831JOl0Ys/edit?hl=ru# Составление спецификации и подсчет расходов материалов]
+[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhXA04GoWBv9dDBOZjRLTGxRdS1SbC1uQzQ3YXpsX0E&hl=ru&authkey=CO7R-98J Составление технологической карты изготовления стула]
+[https://docs.google.com/document/d/1Qptd6vk5OIEMOfivbUEADopwq7fzWkB6NQlW2VusbUE/edit?hl=ru&authkey=CO-oysMJ Выбор породы древесины для изготовления стула по аналогии]
+Отражение результатов в презентации, публикации и вики-статье.
 Изготовление стула. Работа ОТК.
 Формулирование выводов в презентации проекта
+[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhXA04GoWBv9dFFKMS00WU9HbDFsTmxPOWNSa0VDa2c&hl=ru#gid=0 Продвижение учащихся по проекту]
 == Визитная карточка проекта ==
-Шаблон визитной карточки проекта
+[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=86652&submissionid=165932]
+[http://teo.apnet.ru/course/view.php?id=689&page=196452]
 == Публикация учителя ==
@@ Рядок 50: / Рядок 84: @@
 [[Файл:Буклет для родителей2.jpg|600px]]
-[[Учительская работа ]]== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+== Вводная презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARXA04GoWBv9ZGNocG1tcjNfNjhocmhtaHpxNQ&hl=ru Трон для преподавателя или чем наполнить копилку?]
+[https://sites.google.com/site/trondlaprepodavatela/ Сайт проекта, на котором размещены все материалы и задания]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
@@ Рядок 57: / Рядок 95: @@
 == Формирующее и обобщающее оценивание деятельности в проекте ==
-https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhXA04GoWBv9dHEwY0Rka1VkZjJ4b2lEYWU5WVVnUmc&hl=ru
+ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ:
+[https://docs.google.com/document/d/1FrWDq00hQyR5B5ZzXkAs1WMhtGumq8LVjJh_eaVFfkc/edit?hl=ru Мозговой штурм]
+[https://docs.google.com/document/d/1p0ODga2Vto32bYb0NGD_PhwzSHsbbmLy2vlWfK5ElNg/edit?hl=ru Таким должен быть эскиз]
+[https://docs.google.com/document/d/1Z5GEIbFR3nwAzb7jW_k5yZxLhwMw_1SEwHPjUAzro-I/edit?hl=ru Критерии оценивания сборочного чертежа]
+[https://docs.google.com/document/d/1ecqqE3sDeH8zwl_mzf-R87fhnLjKyWXz4rqniyxfQu0/edit?hl=ru Оценивание публикации]
+[https://docs.google.com/document/d/10JIbvmKdN3kTXAwvpO2pFfoSejNnFhvuChmW8-zZ3h4/edit?hl=ru Оценивание презентации]
+САМООЦЕНИВАНИЕ:
+[https://docs.google.com/document/d/1uPxYfCE5zH5Jdz6Tcb2WyC-tD1RP-cdtQvbJUAtgy0I/edit?hl=ru Навыков мышления высокого уровня]
+[https://docs.google.com/document/d/1cRof5bd21N0nKCVSgVvnsUoLCrQsRTfuid1lfx9tgmA/edit?hl=ru Профессионального саморазвития]
+[https://docs.google.com/document/d/1PL_2ELBOoP1bFZm1tSdS1xzKmHRH5lYiNv73ixmz2Sg/edit?hl=ru Сбора и обработки данных]
+[https://docs.google.com/document/d/1pppleXrjR6TS2eFI86CQH3Zg0lbnjEDciqGMPDtxCmI/edit?hl=ru Доказательство моих знаний]
+[https://docs.google.com/document/d/1gPLuhHxN6DGRD3mGW3WEtAWtA6_7fWjjmryEOxFwjPo/edit?hl=ru Работы группы]
+[https://docs.google.com/document/d/1Tvsh2CyNhm61qx7dugU1UReAcpLMgyNZbIUY5SjO_VU/edit?hl=ru Преодоления сложностей]
+[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhXA04GoWBv9dEZudW5QdmJaVzdTUUtJUTk5TzZtSmc&hl=ru#gid=0 ОБОБЩАЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[https://docs.google.com/document/d/1xbhvPSRtLrRu4AQZFMcgYF08UuVQn6EjY7rE-q_Yiz0/edit?hl=ru План работы группы]
+[https://docs.google.com/document/d/1M0pCUlQN0gxUMN649pyQ_TqR7HDmz9ezWxPFA56TmLQ/edit?hl=ru План работы на каждый день]
+[https://docs.google.com/document/d/1gwyZC3X_xUxKowu4ac-e5EyR0HfZejGGKu9cb58enPg/edit?hl=ru Перечень технических проблем]
+[https://docs.google.com/document/d/1LRBgNaVUOcc6CeXT2KhO8KyISRh0vDCS3Xs5Zwj2Dko/edit?hl=ru Правила работы с ПК]
+[https://docs.google.com/document/d/1Eig4bMtm9ikcOLGo6Uo8I820mqmkmIJgO-4WxUYEOKo/edit?hl=ru Памятка по сбору информации]
+[https://docs.google.com/document/d/1GKKzKvyDftlTDGIx5qPyHr_1YRgiJg5-Q1bSDjbuNkQ/edit?hl=ru Правила ведения дискуссии]
+[https://docs.google.com/document/d/1woMSFEf8yfrLDT8LuK4MsEjIkC7_8ZvbkP_xle1gRc4/edit?hl=ru Оптимальные размеры мебели при разработке чертежей]
+[https://docs.google.com/document/d/1HyIFSzBTPV_rhal4FaEMwhyw05kHXuyR0p7foHeCYGk/edit?hl=ru Как нужно правильно сравнивать породы древесины]
+[https://docs.google.com/document/d/1UtrzXH75O4jpxb-FaQUEWDsypQQGCwo6ql4_mF9ESuA/edit?hl=ru Породы древесины умеренного пояса]
+[https://docs.google.com/document/d/1TaytX8VrzAV3ZnTUURhJJ-7zmAVxaRorTO3JnvzZwEA/edit?hl=ru# Шаблон спецификации]
+[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARXA04GoWBv9ZGNocG1tcjNfMTIwY25kNG52Y3A&hl=ru Шаблон презентации]
+[https://docs.google.com/document/d/15ww8JJn6YWV7tn7SoaEz-5_skC3x01De0LZF2pmbAZk/edit?hl=ru Форма готовности к защите проектов]
 == Полезные ресурсы ==
+[http://www.ikea.com/ru/ru/rooms_ideas/splashplanners.html -Конструктор планировщик]
+Видеотехнологии некоторых операций по изготовлению мебели:
+[http://www.youtube.com/watch?v=KBrbw0gwAOo&feature=related- учимся лакировать]
+[http://www.youtube.com/watch?v=BzS46KzhoAc&feature=related -Процесс резьбы по дереву]
+[http://www.youtube.com/watch?v=hWrTs8eVNNU&feature=related -Технология изгиба древесины]
+Помощь группе заказчиков:
+[http://www.blinkx.com/watch-video/-/6wfS01u87QY1i2pbev-KMQ -эксклюзивная мебель]
+[http://www.youtube.com/watch?v=5xUj3K6BO3Y&feature=related -элементы художественной мебели]
+[http://www.youtube.com/watch?v=4UcKroxKES4&feature=related -история Венского стула]
+Помощь группе проектировщиков:
+[http://www.youtube.com/watch?v=BPDqzz-fYUE -полигональное моделирование стула]
+[http://www.youtube.com/watch?v=7uW9MQvi_7Q&feature=related -видеоурок для начинающих]
+Помощь группе подрядчиков:
+[http://go.mail.ru/detailsv.html?q=%E2%E8%E4%E5%EE%F3%F0%EE%EA%E8%20%EF%EE%20%E8%E7%E3%EE%F2%EE%E2%EB%E5%ED%E8%FE%20%EC%E5%E1%E5%EB%E8&pageurl=http%3A%2F%2Frutube.ru%2Ftracks%2F3469197.html&dn=1&g=zzdouble&sf=0&fr=1 -пример расчета расхода материала и стоимости изделия в ПРО100]
+[http://www.bristolmebel.ru/catalog1/furniture/stulya_derevyannye/stulya_iz_berezy_i_sony1/ - стулья из массива древесины]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
+[http://www.pedsovet.info/teh/?act=blank&name=articles&age=1 Изготовление детской мебели с примерами составления сборочного чертежа, спецификации и карты технологического процесса]
 == Другие документы ==
+[https://docs.google.com/document/d/1W2XG7OIi_fQND98LpfzwwIWRhSSDt8eNOm5C6aDci3c/edit?hl=ru Список используемых ресурсов]
+[https://docs.google.com/document/d/15G9HGeifoIlmdfK-BKMxBCO1RIh4bYJIahDzSRs90QI/edit Отзыв на проект "Безопасный интернет"]
+[https://docs.google.com/document/d/1e6C9EFMW5xEDAP6IMVW00BM6piXht7fhFTGn2s0NqCU/edit Отзыв на проект "Энергия движения"]
+[[Категорія: Intel ПТО України]]
+[[Категорія:TEO]]
-[[Категорія:ТЕО]]
 [[Категорія:Банк проектів]]
 [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]
+[[Категорія:ТЕО ПТО України]]

Відмінності між версіями «Навчальний проект "Трон для преподавателя"»

Поточна версія на 23:50, 3 лютого 2012

Зміст

Автор проекта

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Вводная презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Формирующее и обобщающее оценивание деятельности в проекте

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Навігаційне меню

Пошук