Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Валентина Костенка з теми "Електронні підсилювачі"»
Lehrer (обговорення • внесок) м (перейменував «Обговорення:Портфоліо Валентина Костенка з теми "Підсилювачі"» на «[[Обговорення:Портфоліо Валентина Костенка з теми "Ел...) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Досить актуальний соціальний проект, Валентине | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Luda Lyjnak|Luda Lyjnak]] 12:29, 29 червня 2013 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Я б радила Вам тематичні питання все ж таки більше наблизити до Вашої теми. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Luda Lyjnak|Luda Lyjnak]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 15: | Рядок 21: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Хотілося б, Валентине, щоб Ви більш детально описали оцінювання. | ||
| + | |||
| + | Крім того доцільно було б диференціювати учнів. За допомогою анкетування визначивши потреби замовників, розподіляти учнів в залежності від потреб замовлення. Також оцінювання проекту вчителем слід проводити не лише по завершенню проекту а постійно, спираючись на умови формуючого оцінювання. | ||
| + | |||
| + | І будь ласка, Валентине, надайте доступ до Форми оцінювання виконання групового завдання | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| Рядок 20: | Рядок 31: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Задумка хороша на блозі, однак не видно результатів роботи учнів. Я вірю що врни будуть досить вагомі і корисні для інших учнів. | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
Поточна версія на 11:40, 29 червня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Досить актуальний соціальний проект, Валентине
--Luda Lyjnak 12:29, 29 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Я б радила Вам тематичні питання все ж таки більше наблизити до Вашої теми.
--Luda Lyjnak 12:34, 29 червня 2013 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Хотілося б, Валентине, щоб Ви більш детально описали оцінювання.
Крім того доцільно було б диференціювати учнів. За допомогою анкетування визначивши потреби замовників, розподіляти учнів в залежності від потреб замовлення. Також оцінювання проекту вчителем слід проводити не лише по завершенню проекту а постійно, спираючись на умови формуючого оцінювання.
І будь ласка, Валентине, надайте доступ до Форми оцінювання виконання групового завдання
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Задумка хороша на блозі, однак не видно результатів роботи учнів. Я вірю що врни будуть досить вагомі і корисні для інших учнів.
