Відмінності між версіями «Портфоліо Панюти Світлани Павлівни з теми «Роса - нежива природа»»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Діяльність вчителя і учнів) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Я і Україна. Природознавство | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 8-9 років, 3 клас | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Даний навчальний проект буде призначений для 3 клас, на уроках Природознавства з теми: Нежива природа. Під час роботи над проектом були застосовані такі види роботи: спостереження, порівняння, аналіз, само оцінювання. Продуктом діяльності учнів стала '''Презентація''' на цю тему. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9ccTjWKlQwHRXloS0RwSE14eFk/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Головне в сучасному навчанні не оцінка, котру учень отримає за урок, а його захоплення проблемою, ступінь його добровільної активності при її вирішенні, формування основних життєвих компетентностей. А вже власне оцінку поставить саме життя | ||
| − | =Діяльність | + | У проекті «Роса – нежива природа» буде використана взаемоперевірка, самооцінка, колективне оцінювання і оцінювання вчителем. |
| + | На початку роботи над проектом вчитель проведе оцінювання знань учнів з даної теми за допомогою контрольної роботи або тестів. На протязі всієї роботи над проектом буде формуюче оцінювання: самооцінка, колективне оцінювання, взіємоперевірка. В кінці роботи над проектом зробити загальне оцінювання набутих знань і навичок учнів у роботі нід проектом «Роса – нежива природа» у вигляді презентації. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9ccTjWKlQwHNUlNbXJUaFB2UmM/edit?usp=sharing Презентація] | ||
| + | |||
| + | =Діяльність вчителя і учнів= | ||
| + | |||
| + | Роботу над проектом "Роса - нежива природа" потрібно почати з буклету "Метод проектів". Який познайомить і заохотить вчителів працювати за методом проектів. | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9ccTjWKlQwHamxNMG5KbU16SG8/edit?usp=sharing Буклет "Метод проектів"] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Світлана Панюта | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель, прародознавство | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Школа № 84 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Київ | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 0681219136 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 34: | Рядок 50: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 13.06.2013 - 27.06.2013 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Школа № 84 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 45: | Рядок 61: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Анісімов Юрій Борисович | ||
Поточна версія на 13:20, 27 червня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Роса - нежива природа
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я і Україна. Природознавство
Вік учнів, клас
8-9 років, 3 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний навчальний проект буде призначений для 3 клас, на уроках Природознавства з теми: Нежива природа. Під час роботи над проектом були застосовані такі види роботи: спостереження, порівняння, аналіз, само оцінювання. Продуктом діяльності учнів стала Презентація на цю тему.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Головне в сучасному навчанні не оцінка, котру учень отримає за урок, а його захоплення проблемою, ступінь його добровільної активності при її вирішенні, формування основних життєвих компетентностей. А вже власне оцінку поставить саме життя
У проекті «Роса – нежива природа» буде використана взаемоперевірка, самооцінка, колективне оцінювання і оцінювання вчителем. На початку роботи над проектом вчитель проведе оцінювання знань учнів з даної теми за допомогою контрольної роботи або тестів. На протязі всієї роботи над проектом буде формуюче оцінювання: самооцінка, колективне оцінювання, взіємоперевірка. В кінці роботи над проектом зробити загальне оцінювання набутих знань і навичок учнів у роботі нід проектом «Роса – нежива природа» у вигляді презентації.
Діяльність вчителя і учнів
Роботу над проектом "Роса - нежива природа" потрібно почати з буклету "Метод проектів". Який познайомить і заохотить вчителів працювати за методом проектів. Буклет "Метод проектів"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Панюта
Фах, навчальний предмет
Вчитель, прародознавство
Навчальний заклад
Школа № 84
Місто\село, район, область
Київ
Контактні дані
0681219136
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13.06.2013 - 27.06.2013
Місце проведення тренінгу
Школа № 84
Тренери
Анісімов Юрій Борисович
