Відмінності між версіями «Учебный проект "Устройство компьютера"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎План проведения проекта)
(→‎Пример продукта учебной деятельности учащегося)
 
(не показані 42 проміжні версії цього учасника)
Рядок 14: Рядок 14:
 
    
 
    
 
Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.  
 
Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.  
−
В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.  
+
 
 +
В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов   строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.  
 +
 
 
Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.
 
Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.
  
Рядок 20: Рядок 22:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
−
Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?1
+
 
 +
Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?
 +
 
 +
Где у материнской платы платы-детки?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
 
Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?
 
Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?
 +
 +
Как часто надо менять содержимое компьютера?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Рядок 34: Рядок 42:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
−
   
 
−
    1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).
 
  
−
    2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.
+
1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).
  
−
    3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка    информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.
+
2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.
  
−
    4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.
+
3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка   
 +
информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.
−
[[Файл:ramazann.jpg]]
+
  
−
: Смотреть презентацию здесь: [[Медиа:Архитектура_ЭВМ._Основные_характеристики_компьютера.swf|Устройства ЭВМ. Архитектура. Принципы фон Неймана.]]
+
== Визитная карточка проекта ==
 +
[http://letopisi.ru/images/3/33/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%AD%D0%92%D0%9C._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0.swf]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
−
.
+
 
 +
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rcc.jpg]
 +
 
 +
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rccc.jpg]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABWnVRV25Ba2RuRXc/edit]
  
 
== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
 
== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
−
 
+
[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABcmlkLTN5R2xLUjA/edit]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B2qibpCfeYARSC1qNGZuOVRNREE/edit]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B2qibpCfeYARUU1oaW9Bc1lETlk/edit]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
−
[[[Файл:http://letopisi.ru/images/7/7e/ProjectInformatikaUstroystvoTrofimov.jpg]]]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABS3pSaXYyRk9xNlU/edit]
  
−
'''Стратегии для определения потребностей учеников'''. Предлагается заполнить таблицу "Знаю-Интересуюсь-Умею" - используются в начале проекта, в ходе обсуждений и в личных дневниках. Рекомендуемые вопросы для заполнения таблицы:
 
−
* Для чего используется компьютер?
 
−
* Какие устройства можно подключить к компьютеру?
 
−
* Какие внутренние устройства вы знаете?
 
  
−
'''Стратегии наблюдения за процессом'''. "Отчеты по выполнению проекта" - помогают ученикам записывать свое продвижение и пояснять новые моменты в понимании изучаемого материала. Отчет может быть черновик проекта или обзор данных. Используется на ключевых этапах проекта, таких как представление наброска или первого варианта проекта.
+
[https://docs.google.com/file/d/0B4OMfGrC6bABRlRNc0lQWkFvdFk/edit]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==

Поточна версія на 22:40, 19 червня 2013


Автор проекта

Рамазан ДЖЕЙЛАН

Название проекта

"Устройство компьютера"

Предмет. Возраст учащихся

Информатика и ИКТ, 9 класс.

Описание проекта

Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера.

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей.

Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Где у материнской платы платы-детки?

Проблемные вопросы

Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?

Как часто надо менять содержимое компьютера?

Учебные вопросы

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела?

-Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой?

-Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?

План проведения проекта

1.Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; анкетирование родителей; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание).

2.Формирующее оценивание и планирование: «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований.

3.Поиск информации в разных источниках. Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для представления результатов (презентациях, публикациях). Kорректировка планов работы. Создание презентаций, публикаций.

4.Защита проектов на открытом уроке.Отзывы приглашённых. Оценивание. Рефлексия. Награждение дипломами.

Визитная карточка проекта

[1]

Публикация учителя

[2]

[3]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[4]

Пример продукта учебной деятельности учащегося

[5]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[6]

[7]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[8]


[9]

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Учебный_проект_%22Устройство_компьютера%22&oldid=439112