Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. Київ школа №269 05.06.2013»
(→2 група) |
(→2 група) |
||
(не показані 6 проміжних версій 5 учасників) | |||
Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | ||
+ | |||
+ | [[Педрада. Модуль 5. Київ школа №269 05.06.2013 1 група]] | ||
=2 група= | =2 група= | ||
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | ||
− | |||
[[Педрада. Модуль 5. Київ школа №269 05.06.2013 2 група]] | [[Педрада. Модуль 5. Київ школа №269 05.06.2013 2 група]] | ||
Рядок 12: | Рядок 13: | ||
=3 група= | =3 група= | ||
− | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | + | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? |
+ | |||
+ | [[Педрада. Модуль 5. Київ школа №269 05.06.2013. Група 3.]] | ||
=4 група= | =4 група= | ||
− | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | + | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? |
− | + | ||
+ | [[Педрада. Модуль 5. Київ школа №269 05.06.2013 Група 4]] | ||
+ | |||
=5 група= | =5 група= | ||
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | ||
+ | |||
+ | [[Педрада. Модуль 5. Київ школа №269 05.06.2013 група 5]] |
Поточна версія на 09:36, 5 червня 2013
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Педрада. Модуль 5. Київ школа №269 05.06.2013 1 група
2 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Педрада. Модуль 5. Київ школа №269 05.06.2013 2 група
3 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Педрада. Модуль 5. Київ школа №269 05.06.2013. Група 3.
4 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Педрада. Модуль 5. Київ школа №269 05.06.2013 Група 4
5 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?