Відмінності між версіями «Портфоліо Суганяки Сергія з теми "Крокуючи рідними вулицями"»
(→Місце проведення тренінгу) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показані 24 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Проект «Крокуючи рідними вулицями» для учнів 7-го класу з теми «Історія рідного краю. Дніпропетровщина» передбачає пошук, збір та оформлення матеріалів про історію найбільш важливих об’єктів, інформацію про минуле та сучасне життя населеного пункту та створення віртуальної екскурсії селом Лозуватка. Учні, об’єднавшись в малі групи визначають місце зупинки екскурсійної групи та розробляють повідомлення екскурсовода. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2UaEs5a0tkeGltVG8/edit?usp=sharing План] | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2UUm9vWHZxd2NSMWs/edit?usp=sharing План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку проекту за допомогою вступної презентації([https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2UWUxTTF9TcHdkdjg/edit?usp=sharing презентація вчителя]) та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Вхідне оцінювання» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці З-Х-Д ([https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2UakNsSkNfUVhwNTQ/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]). Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту([https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2USkp1S0lvV05tRms/edit?usp=sharing Контрольний список]), контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання ([https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2UT0M1VkxYQVRaanc/edit?usp=sharing 1 ], [https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2UemlaSkh6bm5ZeEk/edit?usp=sharing 2]). За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Проект «Крокуючи рідними вулицями» для учнів 7-го класу з теми «Історія рідного краю. Дніпропетровщина» передбачає пошук, збір та оформлення матеріалів про історію найбільш важливих об’єктів, інформацію про минуле та сучасне життя населеного пункту та створення віртуальної екскурсії селом Лозуватка. Учні, об’єднавшись в малі групи визначають місце зупинки екскурсійної групи та розробляють повідомлення екскурсовода. | ||
| + | На початку роботи учні знайомляться з презентацією вчителя ([https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2UWUxTTF9TcHdkdjg/edit?usp=sharing презентація вчителя]), уточнюють інформацію,обговорюють завдання.Працюють з інформацією, виконують синтез і аналіз ідей, виконують дослід. Використовуючи Інтернет, збирають матеріали для створення учнівського блогу. | ||
| + | Демонстрація результатів виконання роботи кожною проектною групою. | ||
| + | Оцінювання учасниками груп індивідуального внеску кожного члена в реалізацію проекту, а також усієї групи. Самооцінка реалізації поставлених цілей. | ||
| + | Вчитель слідкує за роботою учасників проекту, бере участь у обговоренні, спостерігає, скеровує процес аналізу. | ||
| + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. | ||
| + | * [http://zvyagintsev.blogspot.com/ блог учня] | ||
| + | =Мої файли= | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2UQzgyTkxucURIV1E/edit?usp=sharing презентація методу] | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2UWUxTTF9TcHdkdjg/edit?usp=sharing презентація вчителя] | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2UakNsSkNfUVhwNTQ/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д] | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2USkp1S0lvV05tRms/edit?usp=sharing Контрольний список] | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2UT0M1VkxYQVRaanc/edit?usp=sharing форма самооцінювання1 ] | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0Bx2ej_XlOU2UemlaSkh6bm5ZeEk/edit?usp=sharing форма самооцінювання 2] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 23: | Рядок 44: | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | фізика, інформатика | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Лозуватська середня загальноосвітня школа №2 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | 53020 | ||
| + | |||
| + | с. Лозуватка | ||
| + | |||
| + | Криворізький район | ||
| + | |||
| + | Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | ssa2010k na gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | [[Файл:thumb-doippo02-11-2012.jpg|thumb|left]] | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
Поточна версія на 10:39, 16 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Мої файли
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Історія рідного краю. Дніпропетровщина
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія, Всесвітня історія
Вік учнів, клас
7 клас,13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Крокуючи рідними вулицями» для учнів 7-го класу з теми «Історія рідного краю. Дніпропетровщина» передбачає пошук, збір та оформлення матеріалів про історію найбільш важливих об’єктів, інформацію про минуле та сучасне життя населеного пункту та створення віртуальної екскурсії селом Лозуватка. Учні, об’єднавшись в малі групи визначають місце зупинки екскурсійної групи та розробляють повідомлення екскурсовода.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту за допомогою вступної презентації(презентація вчителя) та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Вхідне оцінювання» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці З-Х-Д (таблиця З-Х-Д). Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту(Контрольний список), контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання (1 , 2). За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Проект «Крокуючи рідними вулицями» для учнів 7-го класу з теми «Історія рідного краю. Дніпропетровщина» передбачає пошук, збір та оформлення матеріалів про історію найбільш важливих об’єктів, інформацію про минуле та сучасне життя населеного пункту та створення віртуальної екскурсії селом Лозуватка. Учні, об’єднавшись в малі групи визначають місце зупинки екскурсійної групи та розробляють повідомлення екскурсовода. На початку роботи учні знайомляться з презентацією вчителя (презентація вчителя), уточнюють інформацію,обговорюють завдання.Працюють з інформацією, виконують синтез і аналіз ідей, виконують дослід. Використовуючи Інтернет, збирають матеріали для створення учнівського блогу. Демонстрація результатів виконання роботи кожною проектною групою. Оцінювання учасниками груп індивідуального внеску кожного члена в реалізацію проекту, а також усієї групи. Самооцінка реалізації поставлених цілей. Вчитель слідкує за роботою учасників проекту, бере участь у обговоренні, спостерігає, скеровує процес аналізу. Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Мої файли
- презентація методу
- презентація вчителя
- таблиця З-Х-Д
- Контрольний список
- форма самооцінювання1
- форма самооцінювання 2
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сергій Суганяка
Фах, навчальний предмет
фізика, інформатика
Навчальний заклад
Лозуватська середня загальноосвітня школа №2
Місто\село, район, область
53020
с. Лозуватка
Криворізький район
Дніпропетровська область
Контактні дані
ssa2010k na gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
- 08 - 13 квітня 2013 р.,
Місце проведення тренінгу
- м. Дніпропетровськ, ДОІППО
