Відмінності між версіями «Криворізький Центрально - Міський ліцей»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Увага! Готуємось до конкурсу знавців інформатики "Інформаційні перегони", який відбудеться 22 лютого.)
 
(не показані 29 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 8: Рядок 8:
 
[[Файл:mostepan.jpg|thumb|reaght|Координатор ІКТ: Мостепан Наталія Миколаївна  
 
[[Файл:mostepan.jpg|thumb|reaght|Координатор ІКТ: Мостепан Наталія Миколаївна  
 
]]
 
]]
−
[[Файл:olga.jpg|thumb|reaght|Технічний редактор: Трохимець Ольга Олександрівна
 
−
]]
 
−
== Новини ==
 
  
−
'''75 років ліцею!'''
 
  
−
== Накази  та об'яви==
 
  
−
== '''Увага! Готуємось до конкурсу знавців інформатики "Інформаційні перегони", який відбудеться 22 лютого.''''' ==
+
== Експериментальна діяльність ==
−
== За підсумками заочного туру на очний тур запрошуються такі учні:
+
- Експериментальний заклад Всеукраїнського рівня з впровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес
−
В номінації "Презентація": ==
+
  
−
'''Мета і завдання'''
+
- Експериментальний заклад обласного рівня з впровадження ІКТ в навчально-виховний процес
−
Районний конкурс «Інформаційні перегони» проводиться з метою стимулювання процесу впровадження інформаційних технологій у навчальний процес і позакласну роботу; підвищення інтересу учнів до навчального предмета "Інформатика та ІКТ"; формування у школярів умінь створювати, збирати, систематизувати, обробляти інформацію в електронному вигляді; розвитку творчого інтересу, формування інформаційної культури, набуття практичного досвіду.
+
  
−
'''Організатори конкурсу'''
+
- Пілотна школа проекту "Відкритий світ"
−
Відділ освіти виконкому Центрально-Міської районної у місті ради;
+
−
Криворізький Центрально – Міський ліцей;
+
  
−
'''Учасники конкурсу'''
+
- опорна школа району з профільного навчання
−
У конкурсі можуть взяти участь команди (не більше 6 чоловік) від районних загальноосвітніх закладів усіх типів, які займаються вивченням та дослідженням інформаційних технологій .
+
−
Підставою для включення до списків учасників конкурсу є представлення вчителем (керівником команди) до оргкомітету заявки на участь.
+
−
Конкурс проводиться у 2 етапи: заочний і очний. Заочний етап передбачає експертизу матеріалів, наданих на конкурс. На очному етапі учасникам конкурсу будуть надаватися завдання для перевірки їх компетентності. За підсумками двох етапів визначаються призери в оголошеній номінації.
+
−
'''
+
−
Документація для участі в конкурсі'''
+
−
Для участі у Конкурсі на адресу оргкомітету (в.Лермонтова, 12, КЦМЛ) подаються такі матеріали:
+
−
• заявка;
+
−
-конкурсна робота на електронному носії;
+
−
Підставою для реєстрації учасника є подання повного пакету документів.
+
  
−
''' Умови конкурсу'''
+
- опорна школа району з випереджаючої освіти для сталого розвитку
  
−
Конкурс проводиться у таких вікових групах і номінаціям:
+
- робота над науково-методичним проектом "Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості"
−
''' 1-4 класи:''' Конкурсне завдання
+
−
Створення графічної роботи в растровому графічному редакторі (Paint, PhotoShop) на тему: "Моє хобі".
+
−
Не можна використовувати готові штампи, фотографії, скановані зображення.
+
−
Критерії оцінювання робіт:
+
−
1. Оригінальність сюжету(0-5 балів).
+
−
2. Художнє оформлення роботи: витриманий стиль, колірне рішення, барвистість оформлення(0-10 балів).
+
−
3. Рівень використання графічних редакторів і технічних засобів(0-10 балів).
+
−
4. Технічна складність виконання: вибране програмне середовище, детальне промальовування, композиція малюнка і кольору(0-25 балів).
+
  
−
''' 5-10 класи:''' Конкурсне завдання
+
- створення ефективної моделі використання інтерактивних дошок, персональних учнівських нетбуків у допрофільних і профільних класах
−
Створення презентації на тему: "Моє хобі".
+
−
Журі оцінює роботи за наступними критеріями:
+
−
1. Цікаву виставу заявленої теми(0-5 балів).
+
−
2. Якість виконання роботи (дотримання вимог до оформлення презентацій: структурованість(0-5 балів), дизайн(0-10 балів), зміст(0-5 балів), наявність анімації(0-10 балів), оптимізованих картинок(0-5 балів), мальованих  авторських зображень(0-15 балів)),
+
−
3. використання мультимедійних технологій (0-10 балів),
+
−
4. закінченість роботи(0-5 балів),
+
−
5. зручність роботи з презентацією(0-5 балів).
+
−
 
+
−
 
+
−
 
+
−
'''- 9-10 класи за бажанням, 11 класи:'''Конкурсне завдання
+
−
Створення WEB-сайту на тему: "Моє хобі".
+
−
Сайт повинен складатися не менше ніж з п'яти розділів (web-сторінок). Програма створення – Блокнот. 
+
−
Критерії оцінювання:
+
−
- Структура і навігація(0-15 балів).
+
−
Оцінюється організація розташування матеріалу сайті, зручність та ефективність перегляду його розділів. Враховується наочне уявлення про те, де що шукати, можливість отримати швидкий доступ до будь-якої інформації, що міститься на сайті.
+
−
- Зміст сайту(0-30 балів).
+
−
Оцінюється інформація, представлена на сайті. Матеріал повинен бути адекватно підібраний для розміщення в мережі, структурований, коротко і чітко викладено. Враховується актуальність змісту інформації, корисність, захопливість матеріалу.
+
−
Відомості, представлені на сайті, повинні бути достовірними.
+
−
- Дизайн(0-15 балів).
+
−
Оцінюється зовнішній вигляд всього сайту, у тому числі головної сторінки, єдиний стиль сайту, наявність авторських ідей розробника.
+
−
-   Інтерактивність(0-15 балів).
+
−
Оцінюється можливість не тільки читати і переглядати інформацію, виставлену на сайт, але й активні дії відвідувача: організація пошуку на сайті, участь в опитуваннях, можливість надіслати лист по електронній пошті, участь у форумі або / та чаті, можливість залишити запис у гостьовій книзі.
+
−
- Технологічність(0-15 балів).
+
−
Оцінюється рівень зручності засобів навігації, сумісність з різними типами браузерів і роздільною здатністю екрана, швидкість завантаження, «читаність» текстів, професіоналізм використання інструментарію.
+
−
- Грамотність(0-10 балів).
+
−
Оцінюється дотримання правил української( російської) мови.
+
−
 
+
−
Оцінювання команд проводиться по віковим групам.
+
−
Тривалість заходу 2,5 години.
+
−
 
+
−
'''Порядок проведення
+
−
- Заочний тур
+
−
Подача заявок і робіт на електронних носіях для експертизи( за тиждень до очного туру). За результатами заочного, до очного туру проходять по 10 учнів в кожній номінації
+
−
- Очний тур
+
−
Захист робіт( до 5 хв). Конкурс «Інформаційна карусель» (виконання перевірочних робіт). Захист робіт і практичний конкурс проводяться паралельно( в актовому залі – захист робіт, в комп’ютерному класі – «Інформаційна карусель»)
+
−
- Підведення підсумків. Нагородження.'''
+
−
Заявка
+
−
на участь у районному конкурсі
+
−
з основ інформатики та обчислювальної техніки
+
−
«Інформаційні перегони»
+
−
 
+
−
Заклад Тренер команди
+
−
(ПІБ) Вікова гру-па Члени команди
+
−
(ПІБ)
+
−
 
+
−
https://docs.google.com/document/d/1ktKsgzEACBV4eE8f2VHtb5J8D9rO0RtwKafgkbDwavA/edit?hl=ru
+
  
 
== Історія ліцею ==
 
== Історія ліцею ==
Рядок 123: Рядок 50:
  
 
== Ліцей сьогодні==
 
== Ліцей сьогодні==
−
Організація навчання у 2010-2011 р.р.
+
Організація навчання у 2012-2013 р.р.
  
 
В ліцеї:
 
В ліцеї:
  
−
  - навчаються 383 учня
+
  - навчаються 415 учнів
  
−
  - 13 класів
+
  - 14 класів
  
 
  - працюють 30 кваліфікованих педагога
 
  - працюють 30 кваліфікованих педагога
−
 
  
 
== Наші здобудки==
 
== Наші здобудки==
Рядок 154: Рядок 80:
 
Фізико-математичний
 
Фізико-математичний
 
   
 
   
−
Суспільно-гуманітарний
+
історико-філологічний
 
   
 
   
−
Еколого-природничий
+
біолого-географічний
 
   
 
   
  
Рядок 164: Рядок 90:
 
Криворізький Центрально-Міський ліцей – це заклад, де кожна дитина реалізує власні інтереси, де панує державне мислення особистостей, осередок зростання національної еліти, спроможної втілювати ідеали патріотизму, високого культу знань, перебувати в стані гармонії з собою та довкіллям.
 
Криворізький Центрально-Міський ліцей – це заклад, де кожна дитина реалізує власні інтереси, де панує державне мислення особистостей, осередок зростання національної еліти, спроможної втілювати ідеали патріотизму, високого культу знань, перебувати в стані гармонії з собою та довкіллям.
 
   
 
   
 +
== Поради батькам щодо виховання обдарованої дитини==
 +
 +
 +
Розрізняють обдарованість:
 +
 +
• соціальну - лідерську;
 +
 
 +
• художню - музичну, образотворчу, сценічну; 
 +
 +
• психомоторну - спортивні здібності;
 +
 +
• інтелектуальну - здатність аналізувати, мислити, зіставляти факти (серед інтелектуальних дітей є такі, які навчаються відмінно з 1-2 предметів і не встигають з інших); 
 +
 +
• академічну - надзвичайна здатність до навчання взагалі, стають відмінними спеціалістами; 
 +
 +
• творчу - нестандартне бачення світу й нешаблонне мислення
 +
 +
Поради Девіда Льюїса щодо розвитку обдарованої дитини
 +
 +
1. Відповідайте на запитання дитини якомога терпляче і чесно. серйозні запитання дитини сприймайте серйозно.
 +
 +
2. Створіть у квартирі місце-вітрину, де дитина може виставляти свої роботи. не сваріть дитину за безлад у кімнаті під час її творчої роботи.
 +
 +
3. відведіть дитині кімнату чи куточок винятково для творчих занять.
 +
 +
4. Показуйте дитині, що ви любите її такою, якою вона є, а не за її досягнення.
 +
 +
5. Надавайте дитині можливість у виявленні турботи.
 +
 +
6. Допомагайте дитині будувати її плани та приймати рішення.
 +
 +
7. Показуйте дитині цікаві місця.
 +
 +
8. Допомагайте дитині нормально спілкуватися з дітьми, запрошуйте дітей до своєї оселі.
 +
 +
9. ніколи не кажіть дитині, що вона гірша за інших дітей.
 +
 +
10. ніколи не карайте дитину приниженням.
 +
 +
11. Купуйте дитині книжки за її інтересами.
 +
 +
12. Привчайте дитину самостійно мислити.
 +
 +
13. Регулярно читайте дитині чи разом з нею.
 +
 +
14. Пробуджуйте уяву та фантазію дитини.
 +
 +
15. уважно ставтеся до потреб дитини.
 +
 +
16. Щодня знаходьте час, щоб побути з дитиною наодинці.
 +
 +
17. Дозволяйте дитині брати участь у плануванні сімейного бюджету.
 +
 +
18. Ніколи не сваріть дитину за невміння та помилки.
 +
 +
19. Хваліть дитину за навчальну ініціативу.
 +
 +
20. Учіть дитину вільно спілкуватися з дорослими.
 +
 +
21. У заняттях дитини знаходьте гідне похвали.
 +
 +
22. Спонукайте дитину вчитися вирішувати проблеми самостійно.
 +
 +
23. Допомагайте дитині бути особистістю.
 +
 +
24. Розвивайте в дитині позитивне сприйняття її здібностей.
 +
 +
25. Ніколи не відмахуйтесь від невдач дитини.
 +
 +
26. Заохочуйте в дитині максимальну незалежність від дорослих.
 +
 +
27. Довіряйте дитині, майте віру в її здоровий глузд.
  
  

Поточна версія на 13:40, 16 червня 2017

Офіціальний сайт ліцею
Baz kaf.jpg

[Блог школи]

Поручинський Павло Андрійович: директор ліцею
Координатор ІКТ: Мостепан Наталія Миколаївна


Експериментальна діяльність

- Експериментальний заклад Всеукраїнського рівня з впровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес

- Експериментальний заклад обласного рівня з впровадження ІКТ в навчально-виховний процес

- Пілотна школа проекту "Відкритий світ"

- опорна школа району з профільного навчання

- опорна школа району з випереджаючої освіти для сталого розвитку

- робота над науково-методичним проектом "Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості"

- створення ефективної моделі використання інтерактивних дошок, персональних учнівських нетбуків у допрофільних і профільних класах

Історія ліцею

Криворізький Центрально-Міський ліцей, створений у 1993 році,– профільний навчально-виховний заклад, що готує підростаюче покоління до вибору професії, навчання в ВНЗ і забезпечує умови для здобуття освіти понад державний мінімум.

Контакти

Адреса: 50002, Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, вул. Лермонтова, 12


Телефони: (0564) 92-34-13, 92-55-58


Наше кредо

"Учитись - це жити,

а жити -це діяти"

Г.Сковорода

Наша символіка

Герб ліцея
Фото КСМЛ

Ліцей сьогодні

Організація навчання у 2012-2013 р.р.

В ліцеї: 

- навчаються 415 учнів

- 14  класів

- працюють 30 кваліфікованих педагога

Наші здобудки

Як інноваційний навчальний заклад ліцей:


Ø Запроваджує і вдосконалює – акмеологічну модель розвитку;

Ø Апробує – електронні засоби навчання і виховання;

Ø Використовує – інноваційні педагогічні технології в традиційному освітньому середовищі;

Ø Співпрацює – з вищими навчальними закладами, лабораторіями, науковими установами;

Ø Сповідує – філософію виховання поколінь з високою духовністю, шляхетністю, інтелектом;

Ø Мріє – жити в Україні, яка матиме високорозвинене інформаційне суспільство, володітиме сучасними технологіями, інтегруватиметься у світове співтовариство;

Ø Крокує – в цивілізований Європейський освітній простір. Основні профілі навчання в ліцеї: Фізико-математичний

історико-філологічний

біолого-географічний


Важливим напрямом діяльності ліцею є формування інноваційної культури, шляхом участі у методологічних семінарах, майстер-класах, що проводить Міжнародний освітянський «Партнер-клуб», членом якого є ліцей.

Криворізький Центрально-Міський ліцей – це заклад, де кожна дитина реалізує власні інтереси, де панує державне мислення особистостей, осередок зростання національної еліти, спроможної втілювати ідеали патріотизму, високого культу знань, перебувати в стані гармонії з собою та довкіллям.

Поради батькам щодо виховання обдарованої дитини

Розрізняють обдарованість:

• соціальну - лідерську;

• художню - музичну, образотворчу, сценічну;

• психомоторну - спортивні здібності;

• інтелектуальну - здатність аналізувати, мислити, зіставляти факти (серед інтелектуальних дітей є такі, які навчаються відмінно з 1-2 предметів і не встигають з інших);

• академічну - надзвичайна здатність до навчання взагалі, стають відмінними спеціалістами;

• творчу - нестандартне бачення світу й нешаблонне мислення

Поради Девіда Льюїса щодо розвитку обдарованої дитини

1. Відповідайте на запитання дитини якомога терпляче і чесно. серйозні запитання дитини сприймайте серйозно.

2. Створіть у квартирі місце-вітрину, де дитина може виставляти свої роботи. не сваріть дитину за безлад у кімнаті під час її творчої роботи.

3. відведіть дитині кімнату чи куточок винятково для творчих занять.

4. Показуйте дитині, що ви любите її такою, якою вона є, а не за її досягнення.

5. Надавайте дитині можливість у виявленні турботи.

6. Допомагайте дитині будувати її плани та приймати рішення.

7. Показуйте дитині цікаві місця.

8. Допомагайте дитині нормально спілкуватися з дітьми, запрошуйте дітей до своєї оселі.

9. ніколи не кажіть дитині, що вона гірша за інших дітей.

10. ніколи не карайте дитину приниженням.

11. Купуйте дитині книжки за її інтересами.

12. Привчайте дитину самостійно мислити.

13. Регулярно читайте дитині чи разом з нею.

14. Пробуджуйте уяву та фантазію дитини.

15. уважно ставтеся до потреб дитини.

16. Щодня знаходьте час, щоб побути з дитиною наодинці.

17. Дозволяйте дитині брати участь у плануванні сімейного бюджету.

18. Ніколи не сваріть дитину за невміння та помилки.

19. Хваліть дитину за навчальну ініціативу.

20. Учіть дитину вільно спілкуватися з дорослими.

21. У заняттях дитини знаходьте гідне похвали.

22. Спонукайте дитину вчитися вирішувати проблеми самостійно.

23. Допомагайте дитині бути особистістю.

24. Розвивайте в дитині позитивне сприйняття її здібностей.

25. Ніколи не відмахуйтесь від невдач дитини.

26. Заохочуйте в дитині максимальну незалежність від дорослих.

27. Довіряйте дитині, майте віру в її здоровий глузд.


Відповідальні за ІКТ Центрально-Міського району м. Кривого Рогу

Бойко Галина Петрівна Mетодист відділу освіти виконкому Центрально-Міської районної у місті Кривому Розі ради

kcmg- Швачич Любов Сергіївна Криворізька Центрально-Міська гімназія

Медвєдєва Людмила Анатоліївна Криворізька загальноосвітня школа № 1

Падалка Анастасія Григорівна Криворізька загальноосвітня школа №2

Дуднік Олена Григорівна Криворізька загальноосвітня школа №8

Ткач Любов Сергіївна Криворізька загальноосвітня школа № 12

Відюченко Галина Олександрівна Криворізька загальноосвітня школа № 13

Константінова Наталія Олексіївна Криворізька спеціалізована загальноосвітня школа № 20 з поглибленим вивченням німецької мови

Теличко Клара Іллівна Криворізька загальноосвітня школа № 22

Шахманцир Оксана Василівна Криворізька загальноосвітня школа № 28

Светлана Алексеевна Криворізька загальноосвітня школа № 29

Светлана Криворізька загальноосвітня школа № 30

Ігор Фісун Криворізька загальноосвітня школа № 39

O.Gandzhieva Криворізька загальноосвітня школа № 60

Манагарова Алевтина Адольфівна Криворізька загальноосвітня школа № 79

Світлана104 Криворізька загальноосвітня школа № 104

Окуненко Тамара Олександрівна Криворізька загальноосвітня школа № 123

Лариса Валеріївна Приватний заклад "Спеіалізована середня загальноосвіня школа "Школа Ор-Авнер"

Євгеній Олександрович Міжшкільне навчально-виробниче об'єднання

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Криворізький_Центрально_-_Міський_ліцей&oldid=1019724