Відмінності між версіями «Портфоліо Толюпи Наталії Миколаївни для учнів 7класу з хімії за темою: "Кисень".»
(→Методичні матеріали:) |
(→Діяльність учнів) |
||
(не показані 27 проміжних версій 2 учасників) | |||
Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Буклет= | =Буклет= | ||
− | [[Файл: | + | [[Файл:Public Tolyupa 1.jpg|400px]] [[Файл:Public Tolyupa 2.jpg|400px]] |
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Назва навчальної теми'''</span>= | =<span style="color:red;background-color:yellow">'''Назва навчальної теми'''</span>= | ||
Рядок 11: | Рядок 11: | ||
==Навчальний предмет== | ==Навчальний предмет== | ||
− | *''' | + | *'''[[ХІМІЯ]]''' |
==Навчальна тема== | ==Навчальна тема== | ||
− | *'''Кисень''' | + | *'''Кисень, його властивості та застосування.''' |
==Вік учнів, клас== | ==Вік учнів, клас== | ||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
− | + | В ході проекту учні мають дослідити фізичні та хімічні властивості кисню, ознайомитися зі способами його добування в лабораторії та в промисловості, вміти описувати роль кисню в живій природі та техніці, поширеність та коло обіг кисню в природі. | |
=План вивчення теми= | =План вивчення теми= | ||
+ | |||
+ | * '''[https://docs.google.com/file/d/0B_CLKpaSmu-7MU40UHV1ak1hNmM/edit План]''' | ||
+ | |||
+ | * '''[https://docs.google.com/document/d/1fQqzgs5mohpcnlVf-hyKgjb6H2c2aFt1KHVS_sqdFbI/edit План виконання навчального проекту]''' | ||
+ | |||
+ | * '''[https://docs.google.com/document/d/1b0HTCLfZopP4v7SGZs-7-vD40PbeOFR_vlcbSQrwWh8/edit План опис]''' | ||
==Навчальні цілі== | ==Навчальні цілі== | ||
+ | *Дослідити фізичні та хімічні властивості кисню; | ||
+ | *З'ясувати роль кисню в живій та неживій природі; | ||
+ | *Розширити знання про сфери застосування кисню. | ||
==Опис оцінювання== | ==Опис оцінювання== | ||
+ | |||
+ | На початку проекту проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1eeWl6ft2Ptlme0pGTjVM-BIZMDWpid6kEoMGUVb6AvU/viewform вхідне оцінювання] для визначення рівня знань учнів до початку вивчення нової теми, після оцінювання вчитель ставить завдання для створення проектів учнями і розподіляє учнів по групам. | ||
+ | |||
+ | Під час виконання проектів учитель скеровує учнівські групи, допомагає в підборі необхідної інформації, проводить проміжні оцінювання у вигляді тестів і хімічних диктантів. | ||
+ | |||
+ | Динаміка успішності учнів під час виконання проетку вноситься в [https://docs.google.com/document/d/1cRPTxmB5TMHqXxq0HWcNPMybJAkMbIv0GCCMuwQWS9c/edit теблицю ЗХД]. | ||
+ | |||
+ | У ході підготовки учнями проектів заповнюється таблиця критеріїв оцінювання проектів (активність учнів у створенні проекту, відповідність підібраної інформації тощо). Наприкінці вивчення теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1RrSg7pqr3qbP9CFgcmfp_cEhUM-vsq-Pm8iEKliELKo/viewform вихідне оцінювання], підраховується сумарний бал учня згідно таблиці критеріїв оцінювання. | ||
==Діяльність учнів== | ==Діяльність учнів== | ||
+ | |||
+ | На початку проекту проводиться демонстрація презентації вчителя, де зазначені всі вимоги щодо виконання проекту: тема, мета, ключові, змістовні та тематичні запитання, джерела інформації, термін виконання роботи, обговорюються принципи оцінювання. Наступним етапом є проведення вхідного он-лайн оцінювання учнів для визначення початкового рівня знань. | ||
+ | |||
+ | Далі проводиться формування навчальних груп за одним із варіантів: за рівнем знань учнів, за особистим бажанням учнів (товариські групи) або рівномірний розподіл учнів з різними рівнями знань по групам. Наступним кроком є визначення завдань для кожної групи, вимог щодо оформлення і презентації проекту, а також джерела інформації (посилення на джерела Інтернет запропоновані на блозі вчителя). | ||
+ | |||
+ | Оцінювання включає в себе: вхідне оцінювання, оцінювання активності роботи кожного учня (надається керівниками учнівських груп), проміжне оцінювання у вигляді тестування або хімічного диктанту і вихідне он-лайн оцінювання наприкінці вивчення теми. | ||
==Дидактичні матеріали:== | ==Дидактичні матеріали:== | ||
==Методичні матеріали:== | ==Методичні матеріали:== | ||
+ | |||
+ | *'''[https://docs.google.com/presentation/d/1SgHxX8qY3GB_GeiHKIaLI58TM03vIQRSAhXnekf5xYo/edit#slide=id.p Презентація вчителя]''' | ||
+ | |||
+ | *'''[http://oxygen-st-project.blogspot.com/ Учнівський блог]''' | ||
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>= | =<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>= | ||
− | * '''Ім'я, прізвище: [[ | + | * '''Ім'я, прізвище: [[Толюпа Наталія Миколаївна]]''' |
− | * '''Фах, навчальний предмет: | + | * '''Фах, навчальний предмет:''' [[ХІМІЯ]] |
* '''Навчальний заклад: ЗОШ №9 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформатики у 8-11 класах''' | * '''Навчальний заклад: ЗОШ №9 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформатики у 8-11 класах''' | ||
Рядок 49: | Рядок 76: | ||
==<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про тренінг'''</span>== | ==<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про тренінг'''</span>== | ||
− | * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, | + | * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 березня - 23 березня 2013 р.]] |
* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради | * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради |
Поточна версія на 19:22, 21 березня 2013
Буклет
Назва навчальної теми
Навчальний предмет
Навчальна тема
- Кисень, його властивості та застосування.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
В ході проекту учні мають дослідити фізичні та хімічні властивості кисню, ознайомитися зі способами його добування в лабораторії та в промисловості, вміти описувати роль кисню в живій природі та техніці, поширеність та коло обіг кисню в природі.
План вивчення теми
Навчальні цілі
- Дослідити фізичні та хімічні властивості кисню;
- З'ясувати роль кисню в живій та неживій природі;
- Розширити знання про сфери застосування кисню.
Опис оцінювання
На початку проекту проводиться вхідне оцінювання для визначення рівня знань учнів до початку вивчення нової теми, після оцінювання вчитель ставить завдання для створення проектів учнями і розподіляє учнів по групам.
Під час виконання проектів учитель скеровує учнівські групи, допомагає в підборі необхідної інформації, проводить проміжні оцінювання у вигляді тестів і хімічних диктантів.
Динаміка успішності учнів під час виконання проетку вноситься в теблицю ЗХД.
У ході підготовки учнями проектів заповнюється таблиця критеріїв оцінювання проектів (активність учнів у створенні проекту, відповідність підібраної інформації тощо). Наприкінці вивчення теми проводиться вихідне оцінювання, підраховується сумарний бал учня згідно таблиці критеріїв оцінювання.
Діяльність учнів
На початку проекту проводиться демонстрація презентації вчителя, де зазначені всі вимоги щодо виконання проекту: тема, мета, ключові, змістовні та тематичні запитання, джерела інформації, термін виконання роботи, обговорюються принципи оцінювання. Наступним етапом є проведення вхідного он-лайн оцінювання учнів для визначення початкового рівня знань.
Далі проводиться формування навчальних груп за одним із варіантів: за рівнем знань учнів, за особистим бажанням учнів (товариські групи) або рівномірний розподіл учнів з різними рівнями знань по групам. Наступним кроком є визначення завдань для кожної групи, вимог щодо оформлення і презентації проекту, а також джерела інформації (посилення на джерела Інтернет запропоновані на блозі вчителя).
Оцінювання включає в себе: вхідне оцінювання, оцінювання активності роботи кожного учня (надається керівниками учнівських груп), проміжне оцінювання у вигляді тестування або хімічного диктанту і вихідне он-лайн оцінювання наприкінці вивчення теми.
Дидактичні матеріали:
Методичні матеріали:
Відомості про автора
- Ім'я, прізвище: Толюпа Наталія Миколаївна
- Фах, навчальний предмет: ХІМІЯ
- Навчальний заклад: ЗОШ №9 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформатики у 8-11 класах
- Контактні дані: tolyupa2013@gmail.com
- Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області
Відомості про тренінг
- Місце провведення тренінгу: Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 березня - 23 березня 2013 р.
- Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
Корисні посилання
Про Національний проект "Відкритий світ"