Відмінності між версіями «Користувач:Іваненко Тетяна»
(→Мій внесок) |
(→Мої блоги) |
||
| (не показані 15 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com | ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com | ||
| + | |||
| + | ''Мій сайт'' [[tetyana-ivanenko.edukit.kr.ua]] | ||
''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]] | ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]] | ||
| Рядок 44: | Рядок 46: | ||
== Мої блоги == | == Мої блоги == | ||
| + | |||
| + | [http://tatyana123369.blogspot.com/ Щоденник навчання] | ||
| + | |||
| + | [http://zarlito.blogspot.com/ Блог Тетяни Іваненко] | ||
== Мій внесок == | == Мій внесок == | ||
| − | ''Мої | + | <H2>[[Портфоліо Іваненко Т.А. на тему "Рожеві мрії чистого серця. О.Грін "Пурпурові вітрила"]] </h2> |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ''Мої тренінги'' | ||
| + | |||
| + | [[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". ЛІТ, м.Олександрія, Кіровоградська область, 17 - 29 червня 2013]] | ||
| + | |||
| + | ==Мої розробки уроків== | ||
[[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]] | [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]] | ||
| Рядок 66: | Рядок 80: | ||
[[Я захоплююсь КВК]] | [[Я захоплююсь КВК]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг] | ||
Поточна версія на 18:47, 31 жовтня 2016
|
Користувач з Кіровоградщини. |
Зміст
Про мене
Прізвище ім`я по-батькові Іваненко Тетяна Анатоліївна
Місце праці Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради
Посада вчитель світової літератури
Моя адреса tanya.zarlit на gmail.com
Мій сайт tetyana-ivanenko.edukit.kr.ua
Методична проблема Формування читацької компетенції на уроках світової літератури
Педагогічне кредо Знання – сила, а компетенція – подвійна сила
Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури.
Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися.
Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.
Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.
Мої блоги
Мій внесок
Портфоліо Іваненко Т.А. на тему "Рожеві мрії чистого серця. О.Грін "Пурпурові вітрила"
Мої тренінги
Мої розробки уроків
Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»
Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів
Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність
Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»
Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)
