Відмінності між версіями «Користувач:Светлана»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎ВИХОВНА РОБОТА)
(→‎КОРИСНІ ПОРАДИ)
 
(не показана одна проміжна версія 2 учасників)
Рядок 6: Рядок 6:
  
 
[https://sites.google.com/site/kzs301 сайт КЗШ №30]
 
[https://sites.google.com/site/kzs301 сайт КЗШ №30]
 +
 +
[[http://kzh30.blogspot.com  Блог ]]
  
 
<font color="#CC0000">'''КРИВОРІЗЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ ступенів №30'''</font>
 
<font color="#CC0000">'''КРИВОРІЗЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ ступенів №30'''</font>
Рядок 19: Рядок 21:
  
  
−
                                                                                                            <font color="green">'''Заводіна Тетяна Сергіївна'''</font>   
+
                                                                      <font color="green">'''Заводіна Тетяна Сергіївна'''</font>   
−
                                                                                                            <font color="green">'''технічна підтримка'''</font>   
+
                                                                      <font color="green">'''технічна підтримка'''</font>   
 
    
 
    
  
Рядок 30: Рядок 32:
 
[[Користувач:galicheka|Бойко Галина Петрівна]]
 
[[Користувач:galicheka|Бойко Галина Петрівна]]
  
−
[[Користувач:kcml2011|kcml2011 - Мостепан Наталя Миколаївна]] Криворізький Центрально-Міський ліцей
+
[[Користувач:kcml2011| Мостепан Наталя Миколаївна]] Криворізький Центрально-Міський ліцей
  
−
[[Користувач:ljubov44|ljubov44 - Швачич Любов Сергіївна]] Криворізька Центрально-Міська гімназія
+
[[Користувач:kcmg|Швачич Любов Сергіївна]] Криворізька Центрально-Міська гімназія
  
 
[[Користувач:Lydmila|Медвєдєва Людмила Анатоліївна]] Криворізька загальноосвітня школа № 1
 
[[Користувач:Lydmila|Медвєдєва Людмила Анатоліївна]] Криворізька загальноосвітня школа № 1
  
 
[[Користувач:anastasia|Падалка Анастасія Григорівна]] Криворізька загальноосвітня школа №2
 
[[Користувач:anastasia|Падалка Анастасія Григорівна]] Криворізька загальноосвітня школа №2
 +
 +
[[Користувач:Kzshn5|Касумян Ірина Тельманівна]] Криворізька загальноосвітня школа №5
  
 
[[Користувач:елена008|Дуднік Олена Григорівна]] Криворізька загальноосвітня школа №8
 
[[Користувач:елена008|Дуднік Олена Григорівна]] Криворізька загальноосвітня школа №8
Рядок 42: Рядок 46:
 
[[Користувач:АннаР|Решетняк Анна Володимирівна]]-Криворізька загальноосвітня школа №10
 
[[Користувач:АннаР|Решетняк Анна Володимирівна]]-Криворізька загальноосвітня школа №10
  
−
[[Користувач: Стифа|Сізікова Ірина Вікторівна]] Криворізька загальноосвітня школа № 12
+
[[Користувач: Стифа|Ткач Любов Сергіївна]] Криворізька загальноосвітня школа № 12
  
 
[[Користувач: ГалинаОВ|Відюченко Галина Олександрівна]] Криворізька загальноосвітня школа № 13
 
[[Користувач: ГалинаОВ|Відюченко Галина Олександрівна]] Криворізька загальноосвітня школа № 13
Рядок 49: Рядок 53:
  
 
[[Користувач:Клара|Теличко Клара Іллівна]] Криворізька загальноосвітня школа № 22
 
[[Користувач:Клара|Теличко Клара Іллівна]] Криворізька загальноосвітня школа № 22
 +
 +
[[Користувач:КЗШ№23| Михайлов Артем Вікторович]] Криворізька загальноосвітня школа № 23
  
 
[[Користувач:Oshahmanzir|Шахманцир Оксана Василівна]] Криворізька загальноосвітня школа № 28
 
[[Користувач:Oshahmanzir|Шахманцир Оксана Василівна]] Криворізька загальноосвітня школа № 28
Рядок 54: Рядок 60:
 
[[Користувач:Светлана Алексеевна|Светлана Алексеевна]] Криворізька загальноосвітня школа №  29
 
[[Користувач:Светлана Алексеевна|Светлана Алексеевна]] Криворізька загальноосвітня школа №  29
  
−
[[Користувач:Светлана|Светлана]]  Криворізька загальноосвітня школа № 30
+
[[Користувач:Светлана|Янкіна Світлана Миколаївна]]  Криворізька загальноосвітня школа № 30
 
   
 
   
 
[[Користувач:Ifisun39|Ігор Фісун]]  Криворізька загальноосвітня школа № 39
 
[[Користувач:Ifisun39|Ігор Фісун]]  Криворізька загальноосвітня школа № 39
  
−
[[Користувач:Ольга Гаджиєва|O.Gandzhieva]]  Криворізька загальноосвітня школа № 60
+
[[Користувач:Ольга Гаджиєва|Ольга  Гаджиєва]]  Криворізька загальноосвітня школа № 60
 +
 
 +
[[Користувач:svmajik  |Світлана Малік]]  Криворізька загальноосвітня школа № 64
  
 
[[Користувач: A.vojtuk2011| Манагарова Алевтина Адольфівна]]  Криворізька загальноосвітня школа № 79
 
[[Користувач: A.vojtuk2011| Манагарова Алевтина Адольфівна]]  Криворізька загальноосвітня школа № 79
  
−
[[Користувач:Світлана104|Світлана104]]  Криворізька загальноосвітня школа № 104
+
[[Користувач:Nina|Чвірова Ніна Миколаївна]] Криворізька загальноосвітня школа №85
 +
 
 +
[[Користувач:Світлана104| Бердик Валентина Анатоліївна]]  Криворізька загальноосвітня школа № 104
  
 
[[Користувач:Tamara|Окуненко Тамара Олександрівна]]  Криворізька загальноосвітня школа № 123
 
[[Користувач:Tamara|Окуненко Тамара Олександрівна]]  Криворізька загальноосвітня школа № 123
Рядок 70: Рядок 80:
 
[[Користувач:EugenDrozdov|Євгеній Олександрович]]  Міжшкільне навчально-виробниче об'єднання
 
[[Користувач:EugenDrozdov|Євгеній Олександрович]]  Міжшкільне навчально-виробниче об'єднання
  
−
== КОРИСНІ ПОРАДИ==
+
==ВИХОВНА РОБОТА ==
  
  
−
<font color="#CC0000">'''Як готуватися до іспитів'''</font>
+
[[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Byz1t1kJPY85NDFmNDkzZTgtNWMwNS00Y2ViLWEyMGMtOTZhMDdiMThmOGNh&hl=en  Зразок оформлення анотації]]
−
 
+
−
 
+
−
 
+
−
Іспити, як і більшість явищ життя, – явище перехідне. Коли вони закінчуються, з'являється відчуття свободи, забуваються сльози, нервування, повертається спокійний сон. Але ж можна скласти іспит і з меншими втратами для власного здоров'я, отримати добрі оцінки й чекати наступного іспиту без страху та безсонних ночей.
+
−
 
+
−
'''Психологи розцінюють іспит як''':
+
−
 
+
−
«перетравлювання» значного обсягу інформації, яке пов'язане з великим навантаженням на мозок;
+
−
серйозне емоційне напруження і велике навантаження на нервову систему;
+
−
оцінювання не лише знань дитини, а й її особистості.
+
−
Найоптимальніший варіант підготовки до складання іспитів (за Іриною Науменко)
+
−
 
+
−
'''Розпорядок дня'''
+
−
 
+
−
Харчуватися слід три-чотири рази на день. Мед, горіхи, молочні продукти, риба, м'ясо, овочі та фрукти забезпечать баланс необхідних вітамінів і мінералів в організмі й відновлять енергетичні витрати.
+
−
Нормальний здоровий сон і відпочинок зменшать навантаження на нервову систему. Не варто відмовлятись од звичних занять спортом –  це буде своєрідним відпочинком.
+
−
Слід пам'ятати про біоритмо-логічні особливості: «сова» неефективно працює о 6 – 8 год ранку, а «жайворонок» навряд чи буде працездатним до 2 – 3 год. ночі. В усіх людей рівень біологічної активності знижений із 17 до 18 години.
+
−
 
+
−
'''Правильна організація вивчення навчального матеріалу'''
+
−
 
+
−
Спочатку слід переглянути весь матеріал і розподілити його таким чином: якщо треба вивчити 100 питань за чотири дні, то в перші два дні вивчається 70% усього обсягу, третього дня – решта, четвертого – повторюють вивчене. При цьому складні теми варто чергувати з простішими – не обов'язково вчити всі питання поспіль.
+
−
Є й деякі психологічні закономірності, які слід враховувати.
+
−
Найкраще запам'ятовується інформація, викладена на початку і наприкінці тексту. Середина зазвичай швидко «вилітає» з голови. Тому під час запам'ятовування та повторення слід приділити увагу середині тексту.
+
−
Повторювати треба не механічно, а вдумливо, зосередившись на змісті. Інформація після і
+
−
«завантаження» в мозок, якщо її не повторити, утрачається на 20 – 30%  упродовж  перших
+
−
10 год. Щоб цього не сталося, слід прочитати текст, повторити його вдруге, через 20 хв – утретє, а через 8 – 10 год. –  учетверте, і ще раз –  через добу.
+
−
Тільки після цього можна бути впевненим у тому, що інформація міцно «оселилася» в голові.
+
−
Особливість «упізнавання». Дивлячись на текст, відчуваєш, що колись це все бачив, читав, отож вирішуєш, що витрачати час на це питання не варто й можна переходити до наступного. Насправді ж це – несвідомий самообман. І якщо не вивчити уважно те, що здається таким знайомим, на іспиті можна не відповісти на таке «знайоме» запитання.
+
−
Запам'ятати можна найкраще, якщо знати, що є «найближчим»: текст, рисунок, логічна схема.
+
−
 
+
−
'''Слід спробувати знайти щось цікаве у найнуднішому матеріалі, адже цікаве запам'ятовується набагато легше.'''
+
−
 
+
−
Можна готуватися до іспитів удвох, адже одна голова добре, а дві – краще. Підготовка до іспиту вдвох має свої переваги, якщо поставитися до цього серйозно й сумлінно. Учити разом не варто, а от повторювати навіть бажано. Це краще робити напередодні іспиту.
+
−
Готуватися можна й так: перший день – самостійне вивчення, другий – повторення й пе­реказування один одному. Було б добре розділити теми за інтересами, за складністю, за ступенем засвоєння: один розповідає те, що другий раніше не вивчив.
+
−
Розповідати треба чітко, детально, емоційно. Можна проводити «репетиції» перед іспитом і наодинці: ставити собі запитання, уголос відповідати, привчатися слухати своє мовлення.
+
−
 
+
−
'''Шпаргалка — річ потрібна'''
+
−
 
+
−
Використання шпаргалок на іспиті найчастіше закінчується дуже сумно. Вони потрібні лише тим, хто краще запам'ятовує матеріал при конспектуванні, – викладений коротко (у вигляді тез), він краще тримається у пам'яті. Шпаргалки зручно перечитувати перед самим іспитом, а от брати на іспит не варто.
+
−
 
+
−
'''«Спокійно, тільки спокійно»'''
+
−
 
+
−
Так завжди в екстремальних ситуаціях казав Карлсон. Слід скористатися його порадою. Адже нервують завжди ті, хто погано знає матеріал. Ті, хто зовсім нічого не знає, зазвичай спокійні. Ті, хто знає матеріал добре чи на середньому рівні, нажахані до останньої хвилини, поки не отримають оцінку. Щоб подолати свій страх, можна розповідати самому собі вивчений матеріал, начебто на іспиті. Уявіть складну ситуацію на іспиті й знайдіть із неї вихід. Поставте самі собі підступні запитання й дайте на них відповідь –переборіть свій страх ще до іспиту. Згадайте випадки свого успіху, подумки відчуйте їх іще раз.
+
−
 
+
−
'''Спробуйте вдатися до аутогенного тренування. Налаштуйтеся на те, що «у мене все вийде» й повторюйте ці слова перед сном. На іспиті не втрачайте самовладання у складний''' '''момент, хоч це й нелегко. Згадайте про почуття гумору – іноді воно виявляється і в екзаменаторів.'''
+
−
'''Складіть план відповіді на іспиті – це теж заспокоює.'''
+
−
'''Бажаємо вам якнайкраще здати іспити!'''
+
−
 
+
−
==ВИХОВНА РОБОТА ==
+
−
 
+
−
sites,google.com/site/Kzs301/jsvitna
+
  
 
Тільки покоління, сформоване на духовних надбаннях предків, може утвердити нову духовність,  
 
Тільки покоління, сформоване на духовних надбаннях предків, може утвердити нову духовність,  
Рядок 154: Рядок 113:
  
 
  [[Файл:К.jpg|200px|thumb|reght |Шевченківське свято]]  
 
  [[Файл:К.jpg|200px|thumb|reght |Шевченківське свято]]  
−
 
  
  
 
[[category : TEO]]
 
[[category : TEO]]

Поточна версія на 10:33, 19 жовтня 2011

Відповідальний - Янкіна Світлана Миколаївна

Посада - вчитель інформатики

= ГОЛОВНА СТОРІНКА =

сайт КЗШ №30

[Блог ]

КРИВОРІЗЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ ступенів №30


Файл:Св.jpg

Янкіна Світлана Миколаївна

відповідальна за ІКТ

Pn.jpg 


                                                                      Заводіна Тетяна Сергіївна  
                                                                      технічна підтримка


Відповідальні за ІКТ

[Посадова інструкція відповідального за ІКТ]

Бойко Галина Петрівна

Мостепан Наталя Миколаївна Криворізький Центрально-Міський ліцей

Швачич Любов Сергіївна Криворізька Центрально-Міська гімназія

Медвєдєва Людмила Анатоліївна Криворізька загальноосвітня школа № 1

Падалка Анастасія Григорівна Криворізька загальноосвітня школа №2

Касумян Ірина Тельманівна Криворізька загальноосвітня школа №5

Дуднік Олена Григорівна Криворізька загальноосвітня школа №8

Решетняк Анна Володимирівна-Криворізька загальноосвітня школа №10

Ткач Любов Сергіївна Криворізька загальноосвітня школа № 12

Відюченко Галина Олександрівна Криворізька загальноосвітня школа № 13

Константінова Наталія Олексіївна Криворізька спеціалізована загальноосвітня школа № 20 з поглибленим вивченням німецької мови

Теличко Клара Іллівна Криворізька загальноосвітня школа № 22

Михайлов Артем Вікторович Криворізька загальноосвітня школа № 23

Шахманцир Оксана Василівна Криворізька загальноосвітня школа № 28

Светлана Алексеевна Криворізька загальноосвітня школа № 29

Янкіна Світлана Миколаївна Криворізька загальноосвітня школа № 30

Ігор Фісун Криворізька загальноосвітня школа № 39

Ольга Гаджиєва Криворізька загальноосвітня школа № 60

Світлана Малік Криворізька загальноосвітня школа № 64

Манагарова Алевтина Адольфівна Криворізька загальноосвітня школа № 79

Чвірова Ніна Миколаївна Криворізька загальноосвітня школа №85

Бердик Валентина Анатоліївна Криворізька загальноосвітня школа № 104

Окуненко Тамара Олександрівна Криворізька загальноосвітня школа № 123

Лариса Валеріївна Приватний заклад "Спеіалізована середня загальноосвіня школа "Школа Ор-Авнер"

Євгеній Олександрович Міжшкільне навчально-виробниче об'єднання

ВИХОВНА РОБОТА

[Зразок оформлення анотації]

Тільки покоління, сформоване на духовних надбаннях предків, може утвердити нову духовність,

продовжувати розвивати культурно–історичні традиції, забезпечувати вічність, безсмертя народу.


Завдання виховної роботи:


- формування національно свідомого громадянина України, патріота;

- формування соціально активної і професійно компетентної особистості, здатної до суспільного життя і співпраці в громадському суспільстві;

- формування політичної і правової культури особистості, шанобливого ставлення до держави та її Конституції;

- формування толерантного ставлення до інших культур і традицій.


Файл:Е.jpg
Свічка пам'яті
Файл:Ц.jpg
Козацькі розваги
Файл:Й.jpg
Зустріч з криворізьким письменником Олексієнком М.В.
Файл:У.jpg
Українські вечорниці
Файл:Н.jpg
Святий Миколай до нас завітай
Файл:К.jpg
Шевченківське свято
Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Користувач:Светлана&oldid=61476