Відмінності між версіями «Криворізький Центрально - Міський ліцей»
(не показано 34 проміжні версії 3 учасників) | |||
Рядок 8: | Рядок 8: | ||
[[Файл:mostepan.jpg|thumb|reaght|Координатор ІКТ: Мостепан Наталія Миколаївна | [[Файл:mostepan.jpg|thumb|reaght|Координатор ІКТ: Мостепан Наталія Миколаївна | ||
]] | ]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | == | + | == Експериментальна діяльність == |
+ | - Експериментальний заклад Всеукраїнського рівня з впровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес | ||
− | + | - Експериментальний заклад обласного рівня з впровадження ІКТ в навчально-виховний процес | |
− | + | ||
− | + | - Пілотна школа проекту "Відкритий світ" | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | - опорна школа району з профільного навчання | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | - опорна школа району з випереджаючої освіти для сталого розвитку | |
− | + | - робота над науково-методичним проектом "Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості" | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | - створення ефективної моделі використання інтерактивних дошок, персональних учнівських нетбуків у допрофільних і профільних класах | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Історія ліцею == | == Історія ліцею == | ||
Рядок 119: | Рядок 50: | ||
== Ліцей сьогодні== | == Ліцей сьогодні== | ||
− | Організація навчання у | + | Організація навчання у 2012-2013 р.р. |
В ліцеї: | В ліцеї: | ||
− | - навчаються | + | - навчаються 415 учнів |
− | - | + | - 14 класів |
- працюють 30 кваліфікованих педагога | - працюють 30 кваліфікованих педагога | ||
− | |||
== Наші здобудки== | == Наші здобудки== | ||
Рядок 150: | Рядок 80: | ||
Фізико-математичний | Фізико-математичний | ||
− | + | історико-філологічний | |
− | + | біолого-географічний | |
Рядок 160: | Рядок 90: | ||
Криворізький Центрально-Міський ліцей – це заклад, де кожна дитина реалізує власні інтереси, де панує державне мислення особистостей, осередок зростання національної еліти, спроможної втілювати ідеали патріотизму, високого культу знань, перебувати в стані гармонії з собою та довкіллям. | Криворізький Центрально-Міський ліцей – це заклад, де кожна дитина реалізує власні інтереси, де панує державне мислення особистостей, осередок зростання національної еліти, спроможної втілювати ідеали патріотизму, високого культу знань, перебувати в стані гармонії з собою та довкіллям. | ||
+ | == Поради батькам щодо виховання обдарованої дитини== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Розрізняють обдарованість: | ||
+ | |||
+ | • соціальну - лідерську; | ||
+ | |||
+ | • художню - музичну, образотворчу, сценічну; | ||
+ | |||
+ | • психомоторну - спортивні здібності; | ||
+ | |||
+ | • інтелектуальну - здатність аналізувати, мислити, зіставляти факти (серед інтелектуальних дітей є такі, які навчаються відмінно з 1-2 предметів і не встигають з інших); | ||
+ | |||
+ | • академічну - надзвичайна здатність до навчання взагалі, стають відмінними спеціалістами; | ||
+ | |||
+ | • творчу - нестандартне бачення світу й нешаблонне мислення | ||
+ | |||
+ | Поради Девіда Льюїса щодо розвитку обдарованої дитини | ||
+ | |||
+ | 1. Відповідайте на запитання дитини якомога терпляче і чесно. серйозні запитання дитини сприймайте серйозно. | ||
+ | |||
+ | 2. Створіть у квартирі місце-вітрину, де дитина може виставляти свої роботи. не сваріть дитину за безлад у кімнаті під час її творчої роботи. | ||
+ | |||
+ | 3. відведіть дитині кімнату чи куточок винятково для творчих занять. | ||
+ | |||
+ | 4. Показуйте дитині, що ви любите її такою, якою вона є, а не за її досягнення. | ||
+ | |||
+ | 5. Надавайте дитині можливість у виявленні турботи. | ||
+ | |||
+ | 6. Допомагайте дитині будувати її плани та приймати рішення. | ||
+ | |||
+ | 7. Показуйте дитині цікаві місця. | ||
+ | |||
+ | 8. Допомагайте дитині нормально спілкуватися з дітьми, запрошуйте дітей до своєї оселі. | ||
+ | |||
+ | 9. ніколи не кажіть дитині, що вона гірша за інших дітей. | ||
+ | |||
+ | 10. ніколи не карайте дитину приниженням. | ||
+ | |||
+ | 11. Купуйте дитині книжки за її інтересами. | ||
+ | |||
+ | 12. Привчайте дитину самостійно мислити. | ||
+ | |||
+ | 13. Регулярно читайте дитині чи разом з нею. | ||
+ | |||
+ | 14. Пробуджуйте уяву та фантазію дитини. | ||
+ | |||
+ | 15. уважно ставтеся до потреб дитини. | ||
+ | |||
+ | 16. Щодня знаходьте час, щоб побути з дитиною наодинці. | ||
+ | |||
+ | 17. Дозволяйте дитині брати участь у плануванні сімейного бюджету. | ||
+ | |||
+ | 18. Ніколи не сваріть дитину за невміння та помилки. | ||
+ | |||
+ | 19. Хваліть дитину за навчальну ініціативу. | ||
+ | |||
+ | 20. Учіть дитину вільно спілкуватися з дорослими. | ||
+ | |||
+ | 21. У заняттях дитини знаходьте гідне похвали. | ||
+ | |||
+ | 22. Спонукайте дитину вчитися вирішувати проблеми самостійно. | ||
+ | |||
+ | 23. Допомагайте дитині бути особистістю. | ||
+ | |||
+ | 24. Розвивайте в дитині позитивне сприйняття її здібностей. | ||
+ | |||
+ | 25. Ніколи не відмахуйтесь від невдач дитини. | ||
+ | |||
+ | 26. Заохочуйте в дитині максимальну незалежність від дорослих. | ||
+ | |||
+ | 27. Довіряйте дитині, майте віру в її здоровий глузд. | ||
Рядок 165: | Рядок 167: | ||
[[Користувач: Galicheka|Бойко Галина Петрівна ]]Mетодист відділу освіти виконкому Центрально-Міської районної у місті Кривому Розі ради | [[Користувач: Galicheka|Бойко Галина Петрівна ]]Mетодист відділу освіти виконкому Центрально-Міської районної у місті Кривому Розі ради | ||
− | |||
− | |||
[[Користувач:kcmg|kcmg- Швачич Любов Сергіївна]] Криворізька Центрально-Міська гімназія | [[Користувач:kcmg|kcmg- Швачич Любов Сергіївна]] Криворізька Центрально-Міська гімназія |
Поточна версія на 13:40, 16 червня 2017
Офіціальний сайт ліцею
Зміст
Експериментальна діяльність
- Експериментальний заклад Всеукраїнського рівня з впровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес
- Експериментальний заклад обласного рівня з впровадження ІКТ в навчально-виховний процес
- Пілотна школа проекту "Відкритий світ"
- опорна школа району з профільного навчання
- опорна школа району з випереджаючої освіти для сталого розвитку
- робота над науково-методичним проектом "Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості"
- створення ефективної моделі використання інтерактивних дошок, персональних учнівських нетбуків у допрофільних і профільних класах
Історія ліцею
Криворізький Центрально-Міський ліцей, створений у 1993 році,– профільний навчально-виховний заклад, що готує підростаюче покоління до вибору професії, навчання в ВНЗ і забезпечує умови для здобуття освіти понад державний мінімум.
Контакти
Адреса: 50002, Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, вул. Лермонтова, 12
Телефони: (0564) 92-34-13, 92-55-58
Наше кредо
"Учитись - це жити,
а жити -це діяти"
Г.Сковорода
Наша символіка
Ліцей сьогодні
Організація навчання у 2012-2013 р.р.
В ліцеї:
- навчаються 415 учнів
- 14 класів
- працюють 30 кваліфікованих педагога
Наші здобудки
Як інноваційний навчальний заклад ліцей:
Ø Запроваджує і вдосконалює – акмеологічну модель розвитку;
Ø Апробує – електронні засоби навчання і виховання;
Ø Використовує – інноваційні педагогічні технології в традиційному освітньому середовищі;
Ø Співпрацює – з вищими навчальними закладами, лабораторіями, науковими установами;
Ø Сповідує – філософію виховання поколінь з високою духовністю, шляхетністю, інтелектом;
Ø Мріє – жити в Україні, яка матиме високорозвинене інформаційне суспільство, володітиме сучасними технологіями, інтегруватиметься у світове співтовариство;
Ø Крокує – в цивілізований Європейський освітній простір. Основні профілі навчання в ліцеї: Фізико-математичний
історико-філологічний
біолого-географічний
Важливим напрямом діяльності ліцею є формування інноваційної культури, шляхом участі у методологічних семінарах, майстер-класах, що проводить Міжнародний освітянський «Партнер-клуб», членом якого є ліцей.
Криворізький Центрально-Міський ліцей – це заклад, де кожна дитина реалізує власні інтереси, де панує державне мислення особистостей, осередок зростання національної еліти, спроможної втілювати ідеали патріотизму, високого культу знань, перебувати в стані гармонії з собою та довкіллям.
Поради батькам щодо виховання обдарованої дитини
Розрізняють обдарованість:
• соціальну - лідерську;
• художню - музичну, образотворчу, сценічну;
• психомоторну - спортивні здібності;
• інтелектуальну - здатність аналізувати, мислити, зіставляти факти (серед інтелектуальних дітей є такі, які навчаються відмінно з 1-2 предметів і не встигають з інших);
• академічну - надзвичайна здатність до навчання взагалі, стають відмінними спеціалістами;
• творчу - нестандартне бачення світу й нешаблонне мислення
Поради Девіда Льюїса щодо розвитку обдарованої дитини
1. Відповідайте на запитання дитини якомога терпляче і чесно. серйозні запитання дитини сприймайте серйозно.
2. Створіть у квартирі місце-вітрину, де дитина може виставляти свої роботи. не сваріть дитину за безлад у кімнаті під час її творчої роботи.
3. відведіть дитині кімнату чи куточок винятково для творчих занять.
4. Показуйте дитині, що ви любите її такою, якою вона є, а не за її досягнення.
5. Надавайте дитині можливість у виявленні турботи.
6. Допомагайте дитині будувати її плани та приймати рішення.
7. Показуйте дитині цікаві місця.
8. Допомагайте дитині нормально спілкуватися з дітьми, запрошуйте дітей до своєї оселі.
9. ніколи не кажіть дитині, що вона гірша за інших дітей.
10. ніколи не карайте дитину приниженням.
11. Купуйте дитині книжки за її інтересами.
12. Привчайте дитину самостійно мислити.
13. Регулярно читайте дитині чи разом з нею.
14. Пробуджуйте уяву та фантазію дитини.
15. уважно ставтеся до потреб дитини.
16. Щодня знаходьте час, щоб побути з дитиною наодинці.
17. Дозволяйте дитині брати участь у плануванні сімейного бюджету.
18. Ніколи не сваріть дитину за невміння та помилки.
19. Хваліть дитину за навчальну ініціативу.
20. Учіть дитину вільно спілкуватися з дорослими.
21. У заняттях дитини знаходьте гідне похвали.
22. Спонукайте дитину вчитися вирішувати проблеми самостійно.
23. Допомагайте дитині бути особистістю.
24. Розвивайте в дитині позитивне сприйняття її здібностей.
25. Ніколи не відмахуйтесь від невдач дитини.
26. Заохочуйте в дитині максимальну незалежність від дорослих.
27. Довіряйте дитині, майте віру в її здоровий глузд.
Відповідальні за ІКТ Центрально-Міського району м. Кривого Рогу
Бойко Галина Петрівна Mетодист відділу освіти виконкому Центрально-Міської районної у місті Кривому Розі ради
kcmg- Швачич Любов Сергіївна Криворізька Центрально-Міська гімназія
Медвєдєва Людмила Анатоліївна Криворізька загальноосвітня школа № 1
Падалка Анастасія Григорівна Криворізька загальноосвітня школа №2
Дуднік Олена Григорівна Криворізька загальноосвітня школа №8
Ткач Любов Сергіївна Криворізька загальноосвітня школа № 12
Відюченко Галина Олександрівна Криворізька загальноосвітня школа № 13
Константінова Наталія Олексіївна Криворізька спеціалізована загальноосвітня школа № 20 з поглибленим вивченням німецької мови
Теличко Клара Іллівна Криворізька загальноосвітня школа № 22
Шахманцир Оксана Василівна Криворізька загальноосвітня школа № 28
Светлана Алексеевна Криворізька загальноосвітня школа № 29
Светлана Криворізька загальноосвітня школа № 30
Ігор Фісун Криворізька загальноосвітня школа № 39
O.Gandzhieva Криворізька загальноосвітня школа № 60
Манагарова Алевтина Адольфівна Криворізька загальноосвітня школа № 79
Світлана104 Криворізька загальноосвітня школа № 104
Окуненко Тамара Олександрівна Криворізька загальноосвітня школа № 123
Лариса Валеріївна Приватний заклад "Спеіалізована середня загальноосвіня школа "Школа Ор-Авнер"
Євгеній Олександрович Міжшкільне навчально-виробниче об'єднання