Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо "Материк багатьох рекордів"»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вчитель використовує різні форми оцінювання, що допомагає учням зрозуміти своє місце під час виконання проекту. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 25: | Рядок 26: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вчитель вдало вибрав позицію для керування процесом дослідження, допоміг зконцентрувати увагу кожного учня на конкретному завданні для кожного учасника цього проекту. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | План впровадження проекту містить деталі щодо успішного впровадження. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 34: | Рядок 37: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Основні питання поставлено так, що вони налаштовують до роздумів та спонукають до дослідження. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | Закони авторського права були дотриманні.Завдання були адаптовані під учнів з різним рівнем знань. | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 18:57, 17 лютого 2013
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм.Тема дослідження актуальна.
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Добре підібрані інструменти для оцінювання, змістовно заповнені.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська робота вдало розкриває зміст теми.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Вчитель використовує різні форми оцінювання, що допомагає учням зрозуміти своє місце під час виконання проекту.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Вчитель вдало вибрав позицію для керування процесом дослідження, допоміг зконцентрувати увагу кожного учня на конкретному завданні для кожного учасника цього проекту.
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
План впровадження проекту містить деталі щодо успішного впровадження.
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Основні питання поставлено так, що вони налаштовують до роздумів та спонукають до дослідження.
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони авторського права були дотриманні.Завдання були адаптовані під учнів з різним рівнем знань.
