Відмінності між версіями «Портфоліо Кузнецової Ірини»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показано 19 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Як не спіймати облизня або крокодилячі сльози Марусі | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Основний навчальний предмет - українська мова. | ||
| + | Другорядні - світова література, російська мова, англійська мова. | ||
| + | Зазначте тему, як вона сформульована в навчальних програмах та Державних освітніх стандартах. Зазначте також інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 8 клас, 13 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект узагальнюючого характеру на тему: фразеологізми. Міжпредметні зв’язки та узагальнення даної теми в різних навчальних предметах дасть змогу якнайширше дослідити явище фразеології у житті людини та надасть можливість порівняти ступінь важливості фразеології в різних мовах (літературах). | ||
| + | Проект для учнів 8 класу ЗОШ покликаний узагальнити раніше вивчену у 6,7 класах тему фразеологізми та містить пошуково-дослідницьку діяльність учнів у різних напрямах. Розділившись на декілька груп учні шукатимуть інформацію щодо вживання фразеологізмів у різним мовах світу (українська, російська, англійська) та робитимуть узагальнення щодо потрібності (доцільності) використання фразеологізмів у столітті інформаційних технологій та тотальної комп’ютеризації. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0B1HPGJ9Itb55OTdFUWE4MEZzd0k/edit самооцінювання] | |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1HPGJ9Itb55RXBjbVpmTndKRXc/edit взаємооцінюванння] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1HPGJ9Itb55WlZmU2xnNVJqRjA/edit Як не спіймати облизня або крокодилячі сльози Марусі] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1HPGJ9Itb55ZVF6Y2o0bFpfM2s/edit Презентація до теми] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1HPGJ9Itb55NXlxREdDR0w0ejA/edit Публікація учителя] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Кузнецова Ірина Олексіївна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Викладач кафедри мовно-літературної освіти | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Місто Миколаїв | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | dusha8118@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 32: | Рядок 46: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 21/01/13-01/02/13 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | МОІППО | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 43: | Рядок 57: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | |||
| + | Веліховська Алла Борисівна; | ||
| + | Гапиченко Галина Євгеніївна | ||
Поточна версія на 11:37, 31 січня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Як не спіймати облизня або крокодилячі сльози Марусі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - українська мова. Другорядні - світова література, російська мова, англійська мова. Зазначте тему, як вона сформульована в навчальних програмах та Державних освітніх стандартах. Зазначте також інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми.
Вік учнів, клас
8 клас, 13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект узагальнюючого характеру на тему: фразеологізми. Міжпредметні зв’язки та узагальнення даної теми в різних навчальних предметах дасть змогу якнайширше дослідити явище фразеології у житті людини та надасть можливість порівняти ступінь важливості фразеології в різних мовах (літературах). Проект для учнів 8 класу ЗОШ покликаний узагальнити раніше вивчену у 6,7 класах тему фразеологізми та містить пошуково-дослідницьку діяльність учнів у різних напрямах. Розділившись на декілька груп учні шукатимуть інформацію щодо вживання фразеологізмів у різним мовах світу (українська, російська, англійська) та робитимуть узагальнення щодо потрібності (доцільності) використання фразеологізмів у столітті інформаційних технологій та тотальної комп’ютеризації.
План вивчення теми (вставити файл)
самооцінювання взаємооцінюванння Як не спіймати облизня або крокодилячі сльози Марусі
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Презентація до теми Публікація учителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кузнецова Ірина Олексіївна
Фах, навчальний предмет
Викладач кафедри мовно-літературної освіти
Навчальний заклад
Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Місто\село, район, область
Місто Миколаїв
Контактні дані
dusha8118@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
21/01/13-01/02/13
Місце проведення тренінгу
МОІППО
Тренери
Веліховська Алла Борисівна; Гапиченко Галина Євгеніївна
