Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Овчаренко Олександра Євгенійовича для учнів 7 класу з трудового навчання за темою:"Шипові з'єднання"»
(→Вдалі моменти) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Стартову презентацію вчителя, мені здається, слід зробити більш яскравою та привабливою щоб краще зацікавити учнів. Тожливо слід додати малюнки. --[[Користувач:Viktur54|Туренко Віктор]] 15:30, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | В цілому проект дуже вдалий, дійсно направлений на формування в учнів навичок ХХІ століття. Використання ІКТ в проекті обумовлені специфічними умовами твоєї роботи, проте, на мою думку, буде дещо складно впроваджувати їх в тих умовах, яких ти працюєш.<br> | ||
| + | '''<font color="#FF0000">Бажаю успіхів у практичному втіленні цього проекту в життя!!!'''</font><br> | ||
| + | --[[Користувач:Viktur54|Туренко Віктор]] 15:41, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Учні виконують завдання, що | + | Учні виконують завдання, що формують в ході проекту навички мислення вищого рівня , але слід ставити конкретні і чіткі інструкцій щодо цілеспрямованого їх розвитку. |
| + | --[[Користувач:Viktur54|Туренко Віктор]] 15:49, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
Поточна версія на 00:03, 2 листопада 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Привіт, Олександр! Мені дуже сподобався твій проект. Чітко визначені ключове і тематичні питання. Робота учнів малими групами (3-5 осіб з різним рівнем знань, умінь та навичок) дійсно сприятимуть досягненню поставлених навчальних цілей. --Туренко Віктор 15:23, 31 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички. --Туренко Віктор 15:36, 31 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Стартову презентацію вчителя, мені здається, слід зробити більш яскравою та привабливою щоб краще зацікавити учнів. Тожливо слід додати малюнки. --Туренко Віктор 15:30, 31 жовтня 2012 (EET)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
В цілому проект дуже вдалий, дійсно направлений на формування в учнів навичок ХХІ століття. Використання ІКТ в проекті обумовлені специфічними умовами твоєї роботи, проте, на мою думку, буде дещо складно впроваджувати їх в тих умовах, яких ти працюєш.
Бажаю успіхів у практичному втіленні цього проекту в життя!!!
--Туренко Віктор 15:41, 31 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Учні виконують завдання, що формують в ході проекту навички мислення вищого рівня , але слід ставити конкретні і чіткі інструкцій щодо цілеспрямованого їх розвитку. --Туренко Віктор 15:49, 31 жовтня 2012 (EET)
