Відмінності між версіями «Учебный проект "Traveling abroad planning"»
L.Lacko (обговорення • внесок) (перейменував «Учебный проект "Traveling abroad planning"» на «"Traveling abroad planning"») |
Admin (обговорення • внесок) |
||
(не показано 3 проміжні версії 2 учасників) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | # | + | == Автор проекта == |
+ | |||
+ | |||
+ | [[Користувач:L.Lacko|Лацько Лариса Николаевна]] | ||
+ | |||
+ | == Предмет, класс == | ||
+ | |||
+ | Английский язык, учащиеся 10-11 классов | ||
+ | |||
+ | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | |||
+ | Данный проект рассчитан на учащихся 10-11 классов Волновахского лицея. Основной его задачей является обучение и подготовка правильного планирования поездки заграницу любого назначения. В процессе выполнения проекта учащимся старших классов будет представлен ряд заданий, где они наряду с английским языком смогут использовать и закрепить знания, приобретенные на уроках географии и информатики. Ребята научатся правильно располагать и планировать, что немаловажно для их дальнейшего успеха. | ||
+ | Основной идеей проекта является развитие у старшеклассников независимости и ответственности в работе, коммуникабельности, способности работать самостоятельно и в коллективе, способности работать с иностранными источниками, практика общения с носителями языка, развитие time management и лидерских навыков. | ||
+ | |||
+ | Суть проекта заключается в создании детального организационного плана, дающего возможность любому ученику старшекласснику самостоятельно подготовится к поездке заграницу. | ||
+ | |||
+ | Участники проекта, разделенные по группам, самостоятельно подготовят на их счет необходимую информацию, относительно выбранной страны назначения и цели поездки, наличия и приобретения соответствующих документов, покупки и бронирования билетов, а так же обеспечения места проживания на период пребывания заграницей. Очевидно, что такой вид деятельности позволит ребятам непосредственно столкнуться с жизненными реалиями и на практике воплотить в жизнь то, чем до этого, при необходимости, занимались их родители. | ||
+ | |||
+ | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | |||
+ | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Эффективное планирование и организация поездки заграницу.<br> | ||
+ | |||
+ | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | Основные причины, заставляющие людей путешествовать.<br> | ||
+ | Документы, необходимые для поездки.<br> | ||
+ | Организация путешествия.<br> | ||
+ | Что должен знать человек, собирающийся в путешествие.<br> | ||
+ | Языковой барьер и его преодоление.<br> | ||
+ | |||
+ | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | В процессе выполнения проекта школьники столкнутся с рядом вопросов, непосредственно касающихся учебной деятельности, а именно: | ||
+ | |||
+ | Какие возможности открываются для людей, владеющих английским языком.<br> | ||
+ | Словарный запас и грамматика.<br> | ||
+ | Чтение и аудирование.<br> | ||
+ | Интернет как один из основных источников информации.<br> | ||
+ | Использование электронной почты – что оно нам дает.<br> | ||
+ | Английский язык и интернет – качество информации.<br> | ||
+ | Умение анализировать и обрабатывать большие объемы информации на родном и иностранном языках.<br> | ||
+ | Эрудиция, образованность.<br> | ||
+ | Интернет источник знаний.<br> | ||
+ | Знакомство и общение с иностранцами – влияние на наше мировоззрение.<br> | ||
+ | |||
+ | При подведении итогов участники проекта смогут оценить, сделать соответствующие выводы, а также соотнести практическую и учебную стороны проделанной ими работы. | ||
+ | |||
+ | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1mDZj2V_f7a8pK6zX8cykkjcE2d_3967RmQg3RiaiaMs/edit?hl=en# План проведения проекта] | ||
+ | |||
+ | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1p2mq1ak2auiGaPLNxxu8JqCcrlZPksAwcLKz9nCGexo/edit?hl=en# Визитная карточка проекта] | ||
+ | |||
+ | == Публикация учителя == | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Larisa.jpeg|300px]] | ||
+ | [[Файл:Larisa-1.jpeg|300px]] | ||
+ | |||
+ | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7k7S86s6GdHMTA2Y2VkNmMtYmJmYS00OTcyLWIxN2MtOGM3YjM2NDQ4ZGQ3&hl=en Стартовая презентация учителя] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7k7S86s6GdHZWFjOTg4YjEtZWYxYS00OTY0LWFhNGUtZjliOWMxOWY3YTQy&hl=en Итоговая презентация учителя] | ||
+ | |||
+ | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | [[Результаты исследования учащихся в проекте Traveling abroad planning]] | ||
+ | |||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7k7S86s6GdHY2ZiMWJhM2YtOTQyZC00MmU0LTllOTQtZjRkMWIzMTkzYWYx&hl=en Оценивание навыков учащихся. Часть первая] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7k7S86s6GdHNmRlN2RjMmQtOTZhNi00MjNkLTgxNjEtZDlkY2IwOWIzYzIz&hl=en Oценивание навыков учащихся. Часть вторая] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7k7S86s6GdHZmUzNTI0ZjgtZDVjZi00ZjgzLWFhZTAtNGUyNmM4MjM4NzE2&hl=en Оценка совместной работы] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7k7S86s6GdHN2YyNGM3M2UtN2E2ZS00Y2IyLWEyMmEtMTgwY2Y1MWI3ODUx&hl=en Самооценка] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7k7S86s6GdHM2I5MWNjZmMtMzk3NC00ZDk3LTgyMWEtMWVjNGFhNmU2Yjc0&hl=en Самоанализ] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7k7S86s6GdHOTZhZWM0MTMtOTdlNi00Nzc5LTkxNTEtNDFiNjdlNDlmZTA2&hl=en Определения мотивации учащихся] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7k7S86s6GdHYTJkZmZmY2ItYzcxMS00M2Q5LWIxYzktYzQ3YTU5ZGMzZjAz&hl=en Определение усвоения материала учащимися] | ||
+ | |||
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7k7S86s6GdHMmRhNWEwMDUtNjNmOC00OGVjLWE1NmMtZTNiY2NlZmFhZjMx&hl=en Глоссарий] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7k7S86s6GdHODI2ZTkzMWItNmMwMy00NjcwLWFlYjEtOTllMzIwMTlkYjQ3&hl=en Подгогтовка к презентации] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7k7S86s6GdHMjJlNjNlMGQtNjA2OS00NTJkLThmZTItMjMyZmM2YjY2YmYy&hl=en Знания-Умения-Навыки] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7k7S86s6GdHMjFjNzVhNDAtMzM3My00NTUxLTliYzQtZjAyNmY3ODI1NmNi&hl=en Оформление результатов] | ||
+ | |||
+ | Are You Happy Flowchart<br> | ||
+ | [[Файл:flowchart.jpeg|160px]] | ||
+ | |||
+ | == Полезные ресурсы == | ||
+ | |||
+ | [http://www.ourworldtravelguide.com/ World Travel Guide] | ||
+ | |||
+ | [http://www.onebag.com/ Pack smart] | ||
+ | |||
+ | [http://www.booking.com/ Know where to buy your tickets] | ||
+ | |||
+ | [http://www.discover-ua.com.ua/Read-About-Ukraine/Ukraine-Today/About-USA-Visas-f Important Visa info] | ||
+ | |||
+ | [http://www.globalvisas.com/worldwide_visas/schengen_visa.html Visa info] | ||
+ | |||
+ | [http://www.mfa.gov.ua/ Ministry of exterior, Ukraine] | ||
+ | |||
+ | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | |||
+ | [http://www.projects-abroad.co.uk/more-info/travel/ Projects Abroad Travel] | ||
+ | |||
+ | [http://lrs.ed.uiuc.edu/students/holderrd/CTER_Final_(JLevin)/final_slices.html Geography projects] | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | [http://www.travelpod.com/traveler-iq Traveler IQ Challenge] | ||
+ | |||
+ | [http://twenty-somethingtravel.com/2010/04/good-touristbad-tourist-locals-perspective/ Good or Bad Tourist] | ||
+ | |||
+ | [http://www.travelingusa.com/ Welcome to the USA] | ||
+ | |||
+ | [http://www.webometrics.info/ Pick the right school for Study Abroad] | ||
+ | |||
+ | [http://www.who.int/ith/en/ Talking about Health and Traveling] | ||
+ | |||
+ | == Оценивание проекта == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категорія:TEO]] | ||
+ | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
+ | [[Категорія:Іноземні мови]] | ||
+ | [[Категорія:Проект для учнів 10 класу]] | ||
+ | [[Категорія:Проект для учнів 11 класу]] |
Поточна версія на 12:10, 23 липня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
- 15 Оценивание проекта
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, учащиеся 10-11 классов
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на учащихся 10-11 классов Волновахского лицея. Основной его задачей является обучение и подготовка правильного планирования поездки заграницу любого назначения. В процессе выполнения проекта учащимся старших классов будет представлен ряд заданий, где они наряду с английским языком смогут использовать и закрепить знания, приобретенные на уроках географии и информатики. Ребята научатся правильно располагать и планировать, что немаловажно для их дальнейшего успеха. Основной идеей проекта является развитие у старшеклассников независимости и ответственности в работе, коммуникабельности, способности работать самостоятельно и в коллективе, способности работать с иностранными источниками, практика общения с носителями языка, развитие time management и лидерских навыков.
Суть проекта заключается в создании детального организационного плана, дающего возможность любому ученику старшекласснику самостоятельно подготовится к поездке заграницу.
Участники проекта, разделенные по группам, самостоятельно подготовят на их счет необходимую информацию, относительно выбранной страны назначения и цели поездки, наличия и приобретения соответствующих документов, покупки и бронирования билетов, а так же обеспечения места проживания на период пребывания заграницей. Очевидно, что такой вид деятельности позволит ребятам непосредственно столкнуться с жизненными реалиями и на практике воплотить в жизнь то, чем до этого, при необходимости, занимались их родители.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Эффективное планирование и организация поездки заграницу.
Проблемные вопросы
Основные причины, заставляющие людей путешествовать.
Документы, необходимые для поездки.
Организация путешествия.
Что должен знать человек, собирающийся в путешествие.
Языковой барьер и его преодоление.
Учебные вопросы
В процессе выполнения проекта школьники столкнутся с рядом вопросов, непосредственно касающихся учебной деятельности, а именно:
Какие возможности открываются для людей, владеющих английским языком.
Словарный запас и грамматика.
Чтение и аудирование.
Интернет как один из основных источников информации.
Использование электронной почты – что оно нам дает.
Английский язык и интернет – качество информации.
Умение анализировать и обрабатывать большие объемы информации на родном и иностранном языках.
Эрудиция, образованность.
Интернет источник знаний.
Знакомство и общение с иностранцами – влияние на наше мировоззрение.
При подведении итогов участники проекта смогут оценить, сделать соответствующие выводы, а также соотнести практическую и учебную стороны проделанной ими работы.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Traveling abroad planning
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание навыков учащихся. Часть первая
Oценивание навыков учащихся. Часть вторая
Определения мотивации учащихся
Определение усвоения материала учащимися
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Know where to buy your tickets
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Pick the right school for Study Abroad
Talking about Health and Traveling