Відмінності між версіями «Користувач:Nbokajchuk»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Бокайчук Наталя Вікторівна)
 
(не показані 15 проміжних версій 5 учасників)
Рядок 9: Рядок 9:
  
 
[[Курс Інтел для майбутніх тренерів]]
 
[[Курс Інтел для майбутніх тренерів]]
 +
 +
'''[[Курси Web 2.0 17.03-28.03.2014]]'''
  
 
[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012]]
 
[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012]]
Рядок 51: Рядок 53:
  
  
== Портфоліо проектів ==
+
[[== Портфоліо проектів ==]]
  
[[Лісецька Олена Петрівна]]
 
 
[[Струтинська Людмила Степанівна ]]
 
 
[[Нікуліна Людмила Андріївна]]
 
 
[[Толстая  Ірина Павлівна]]
 
 
[[Дюміна Тетяна Миколаївна]]
 
 
[[Деменська Світлана Миколаївна]]
 
 
[[Пахомова Олена Федорівна]]
 
 
[[Телих Оксана Альбінівна]]
 
 
[[Козіна Тетяна Федорівна]]
 
 
[[Бондаренко Тетяна Василівна]]
 
  
 
<gallery>
 
<gallery>
Рядок 92: Рядок 75:
  
  
== '''Курcи Intel.10 (25.10 - 31.10.2012)''' ==
+
== '''Курcи Intel.10.1 (25.10 - 31.10.2012)''' ==
  
 
=Дати проведення тренінгу=
 
=Дати проведення тренінгу=
Рядок 103: Рядок 86:
 
Бокайчук Наталя Вікторівна
 
Бокайчук Наталя Вікторівна
  
=Список учасників в вигляді посилань на персон=
+
[[== Список учасників в вигляді посилань на персон ==]]
  
==1. [[Користувач:11101962svetlana|Саричева Світлана Ігорівна]]==
 
  
==2. [[Користувач:Lanagrigorenko123|Григоренко Світлана Олександрівна]]==
+
[['''Педради тренінгу''']]
  
==3. [[Користувач:Allabrezgina|Брезгіна Алла Олександрівна]]==
 
 
==4. [[Користувач:Elena223183|Вербицька Олена Анатоліївна]]==
 
 
==5. [[Користувач:Larisa.riabenko|Рябенко Лариса Григорівна]]==
 
 
==6. [[Користувач:NikolaiDenisov13|Денисов Микола Андрійович]]==
 
 
==7. [[Користувач:T2a0t0y4a1n9a64|Козіна Тетяна Федорівна]]==
 
 
==8. [[Користувач:Scott|Бондаренко Тетяна Василівна]]==
 
 
==9. [[Користувач:Sveta.kozachenko|Казаченко Світлана Іванівна]]==
 
 
==10. [[Користувач:Scott|Прокопчук Любов Іванівна]]==
 
 
 
=Педради тренінгу=
 
 
Модуль 5
 
 
   
 
   
Група 3.Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? 
 
Використати індивідуальні картки оцінювання. У лідера групи є критерії оцінювання роботи кожного учня у групі, і на основі них він заповнює загальну картку роботи кожного учня протягом уроку.
 
 
 
Група 2 Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то я як маю персвідчитись,що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?  Лідер звітує про виконану роботу групи, вести діалог з лідером про роботу за напрямками досліджень, запропонувати дітям перед початком роботи таблицю "Корисні поради". 
 
 
 
 
Група 1 Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
 
 
Організовувати навчання, враховуюси знання,часові обмеження учнів.Взаємодіяти та керувати їх діяльністю.
 
 
Модуль6
 
 
Група 3.  Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
 
Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету. Це можна зробити за допомогою опитувальників, перегляду презентацій, відеороликів під час виховних годин та уроків інформатики.
 
 
Група 2.Як навчити учнів безпечній роботі в інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З яого віку потрібно починати цю роботу? Обгрунтуйте свої відповіді.
 
Варто проводити з дітьми роз'янювальні бесіди, у школах виховні години, запропонувати дітям опитувальник, анкети, обговорення небезпечних ситуацій. Вчити правильно розташовувати особисту інформацію, фотографії на сайтах. Залучити до роботи батьків. Починати слід цю роботу з того часу, коли дитина навчилася працювати з комп'ютером.
 
 
Група 1.Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
 
Небезпечні знайомства,неправдива інформація,дорослі контенти. необережна робота з особистою інформацією.
 
Необхідно проводити розяснювальну роботу про небезпечну поведінку в Інтернеті.
 
 
Mодуль 7
 
 
  
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]

Поточна версія на 07:48, 11 квітня 2014

Бокайчук Наталя Вікторівна

Вчитель хімії Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №102

Відповідальні за ІКТ в Інгулецькому районі міста Кривий Ріг

Курс Інтел для майбутніх тренерів

Курси Web 2.0 17.03-28.03.2014

Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012

Сайт Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №102

Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії

Шаблон персональної сторінки

КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ

Хімія

Біологія

Хімія (учням 9-11 класів)

Тема "Спирти"

Тема "Хімія у повсякденному житті"

ПРОЕКТИ

Навчальний проект "Мертва та жива вода"

Навчальний проект "Молодь КЗШ №102 за здоровий спосіб життя"

Портфоліо Бокайчук Наталі "Чи живу я в гармонії з навколишнім світом"

Курcи Intel (21.03 - 2.04.2011)


Курcи Intel (19.09 - 2.10.2011)

== Портфоліо проектів ==


Курcи Intel (6.02 - 18.02.2012)


Курcи Intel.10.1 (25.10 - 31.10.2012)

Дати проведення тренінгу

25 жовтня -31 жовтня 2012 р.

Місце проведення тренінгу

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.№102

Прізвища тренерів

Бокайчук Наталя Вікторівна

== Список учасників в вигляді посилань на персон ==


'''Педради тренінгу'''