Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо з теми "Побачити все"»
Romana (обговорення • внесок) |
(→Інші складові Портфоліо (документи)) |
||
| (не показані 19 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| − | |||
| + | Прошу надати доступ до плану вивчення теми та плану його впровадження.--[[Користувач:Romana|Romana]] 12:02, 29 вересня 2012 (EEST) | ||
| − | + | Доступ відкрив, вибачте. | |
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| + | |||
| + | Прошу надати доступ до плану оцінювання, я не маю змоги його оцінити.--[[Користувач:Romana|Romana]] 12:04, 29 вересня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Доступ відкрив --[[Користувач:Oleh dobromyl|Oleh dobromyl]] 12:16, 29 вересня 2012 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 21: | Рядок 28: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | В процесі вивчення теми передбачено можливості вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності.--[[Користувач:Romana|Romana]] 12:08, 29 вересня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | До оформлення Вашого блогу я б порадила залучити також учнів.--[[Користувач:Romana|Romana]] 12:08, 29 вересня 2012 (EEST) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | |||
| + | Прошу надати доступ до ваших форм оцінювання.--[[Користувач:Romana|Romana]] 12:09, 29 вересня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Доступ відкрив --[[Користувач:Oleh dobromyl|Oleh dobromyl]] 12:17, 29 вересня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 31: | Рядок 47: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | |||
| + | Прошу надати доступ до матеріалів фасилітації. Я не можу здійснити обговорення.--[[Користувач:Romana|Romana]] 12:11, 29 вересня 2012 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| + | |||
| + | Немає доступу.--[[Користувач:Romana|Romana]] 12:12, 29 вересня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Доступ відкрив --[[Користувач:Oleh dobromyl|Oleh dobromyl]] 12:17, 29 вересня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 40: | Рядок 64: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 12:31, 29 вересня 2012
Проект для учнів 10 класу. В ході реалізації проекту учні піднімають проблему розвитку туристичної галузі малих міст, розвивають рекламу історичних та культурних об'єктів Добромильщини. Хід роботи учні помістили у створеному блозі. Цікавою була робота з визначення думки городян, стосовно герба міста. Молодці дизайнери, які створили карту туристичних місць і всю інформацію опрацювали на картах Google Maps. Протягом реалізації проекту учні вчились аналізувати, шукати інформацію. Проект дуже цікавий, як і сам блог. Бажаю творчих успіхів. Молодці!--Наталя Теслюк 11:49, 28 вересня 2012 (EEST)
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Прошу надати доступ до плану вивчення теми та плану його впровадження.--Romana 12:02, 29 вересня 2012 (EEST)
Доступ відкрив, вибачте.
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Прошу надати доступ до плану оцінювання, я не маю змоги його оцінити.--Romana 12:04, 29 вересня 2012 (EEST)
Доступ відкрив --Oleh dobromyl 12:16, 29 вересня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
В процесі вивчення теми передбачено можливості вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності.--Romana 12:08, 29 вересня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
До оформлення Вашого блогу я б порадила залучити також учнів.--Romana 12:08, 29 вересня 2012 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Прошу надати доступ до ваших форм оцінювання.--Romana 12:09, 29 вересня 2012 (EEST)
Доступ відкрив --Oleh dobromyl 12:17, 29 вересня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Прошу надати доступ до матеріалів фасилітації. Я не можу здійснити обговорення.--Romana 12:11, 29 вересня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Немає доступу.--Romana 12:12, 29 вересня 2012 (EEST)
Доступ відкрив --Oleh dobromyl 12:17, 29 вересня 2012 (EEST)
