Відмінності між версіями «Портфоліо Ямкової Валентини Йосипівни»
Yamkova (обговорення • внесок) (→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
Yamkova (обговорення • внесок) (→Місце провведення тренінгу) |
||
| (не показано 12 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 12-13 років, 7-Б клас | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByUsofpSCtczRzhNX0didDN0RTQ/edit План проекту] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | По закінченні проекту учні: - навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; - навчаться видокремлювати важливу інформацію від другорядної; - працювати у колективі; - відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; - вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій. | ||
| + | Навчаються виступати перед аудиторією та аргументовано доводити власну думку, використовуючи різні мультимедійні засоби і можливості ( зображення, гіперпосилання та інші веб-сайти). Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. | ||
| + | Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, будуть використовуватись запитання впродовж вивчення теми. Це допоможе учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бажання. Періодичне читання записів учнів дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням). Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – Чи хотіли б ви знати більше про історичні пам’ятки Лондона? та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Під час вивчення теми: учні здійснять віртуальну подорож Лондоном за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Вчитель демонструє початкову [https://docs.google.com/file/d/0ByUsofpSCtczRlF1TTVQYkMybGc/edit презентацію], щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають. Вчитель демонструє презентацію про авторське право ([https://docs.google.com/file/d/0ByUsofpSCtczVHIybmFPSmFNMzg/edit для учнів], [https://docs.google.com/file/d/0ByUsofpSCtczY3ZJanB4YnFSYkU/edit для вчителів]). Учні створюють [http://anglmova7b.blogspot.com/блог] проекту. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Валентина Йосипівна Ямкова | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель англійської мови | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | Волочиська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Місто Волочиськ Хмельницької області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 37: | Рядок 48: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | Серпень-вересень 2012року | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| + | Волочиська ЗОШ І-ІІІ ступенів №5 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Крутисвіт Руслан | ||
| + | Пересунько Світлана | ||
Поточна версія на 15:01, 28 вересня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Подорожуємо Лондоном
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Великобританія (знайомство з визначними місцями Лондона)
Вік учнів, клас
12-13 років, 7-Б клас
Стислий опис
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
По закінченні проекту учні: - навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; - навчаться видокремлювати важливу інформацію від другорядної; - працювати у колективі; - відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; - вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій. Навчаються виступати перед аудиторією та аргументовано доводити власну думку, використовуючи різні мультимедійні засоби і можливості ( зображення, гіперпосилання та інші веб-сайти). Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, будуть використовуватись запитання впродовж вивчення теми. Це допоможе учням ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бажання. Періодичне читання записів учнів дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням). Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – Чи хотіли б ви знати більше про історичні пам’ятки Лондона? та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Під час вивчення теми: учні здійснять віртуальну подорож Лондоном за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Вчитель демонструє початкову презентацію, щоб учні чітко розуміли яку роботу від них вимагають. Вчитель демонструє презентацію про авторське право (для учнів, для вчителів). Учні створюють [1] проекту.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Валентина Йосипівна Ямкова
Фах, навчальний предмет
Вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Волочиська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5
Місто\село, район, область
Місто Волочиськ Хмельницької області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Серпень-вересень 2012року
Місце провведення тренінгу
Волочиська ЗОШ І-ІІІ ступенів №5
Тренери
Крутисвіт Руслан Пересунько Світлана
