Відмінності між версіями «Навчальний проект "? серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..."»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→= Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показано 32 проміжні версії 3 учасників) | |||
Рядок 8: | Рядок 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | |||
+ | Участие в проекте способствует росту познавательной, самообразовательной и творческой компетентности учащихся одиннадцатых классов,развитию всех жизненно важных компетенций (субъектно-личностных, организационно-деятельностных, социально-коммуникативных), глубокому и глубоко личностному изучению предусмотренной программой темы "Поэзия Серебряного века". Каждому ученику, каждой творческой группе и всему классному коллективу предоставлена возможность саморазвития и самореализации. Важно, что в век процветания различных субкультур, проект способствует развитию эстетического вкуса, используя образцы высокой поэзии. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | |||
+ | В чем загадка поэзии "Серебряного века"? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | - Почему в наши дни вновь актуальна поэзия "Серебряного века"? Как соотносятся "век нынешний и век минувший" в поэзии рубежа XIХ-XX веков? | ||
+ | - Определите круг проблем, значимых для поэтов "Серебряного века". | ||
+ | - Какие художественные достоинства лирики "Серебряного века" привлекают современного читателя? | ||
+ | - Какие традиции поэзии "Серебряного века" унаследовали современные поэты? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | Группа 1: "Мы - дети страшных лет России..." Подготовить сообщения о трагических судьбах поэтов "Серебряного века". | ||
+ | Группа 2: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-символистов. | ||
+ | Группа 3: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-акмеистов. | ||
+ | Группа 4: Анализ идейно-тематического содержания лирики поэтов-футуристов. | ||
+ | Группа 5: Создание сценария коллективного творческого проекта по творчеству поэтов "Серебряного века". | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | 1. '''Коллективное и индивидуальное целеполагание и планирование.''' | ||
+ | ''Учитель'': мотивация учащихся на выдвижение творческих идей, создание "банка идей"; мотивация на творческую деятельность и сотрудничество;формирование понимания личностной и общественной значимости дела;координация процесса выбора лучших решений поиска, отбора и оформления фактического материала; координация деления на группы и распределения обязанностей в группах; помощь в постановке задач и определении сроков. | ||
+ | ''Ученики'': осознание темы, целей, содержания будущей деятельности, организация творческих групп и распределение обязанностей в них; определение личных исследовательских и творческих возможностей и выбор заданий с их учетом, позитивный настрой, ожидание успеха. | ||
+ | 2. '''Выполнение заданий индивидуально и в группах.''' | ||
+ | ''Учитель'': организация, информационное и психологическое сопровождение исследовательской и творческой деятельности учеников; контроль за сроками и качеством выполнения заданий; стимулирование проявлений самостоятельного творчества; создание условий для возникновения "ситуации успеха"; ситуативная коррекция; дополнение и обогащение собственных представлений об учениках. | ||
+ | ''Ученики'': выбор оптимальных для себя форм работы; групповой поиск, обработка и систематизация материалов, демонстрация и защита созданных компьютерных презентаций; создание компьютерных коллажей индивидуально на основе личных впечатлений; обсуждение изменение и дополнение сценария, распределение ролей, организация репетиций и выступление с программой "Мне приказавшая любовь..." на фестивале детского и юношеского творчества "Золотая Роза". | ||
+ | |||
+ | 3. '''Коллективный и индивидуальный анализ с учетом опыта в дальнейшей работе.''' | ||
+ | ''Учитель'': обобщение индивидуального и коллективного проектного опыта; корректный анализ ошибок и недочетов и их причин, организация обсуждения в духе толерантности и доброжелательности; стимулирование конструктивных предложений; позитивная оценка проектного продукта и проектной деятельности учеников; ориентация на использование приобретенного опыта в процессе самовоспитания и саморазвития. | ||
+ | 'Ученики'': рефлексия; оценка собственных достижений и приобретенного опыта, коррекция взглядов на собственный личностный и творческий потенциал; анализ возникших проблем и их причин, учет наработанного опыта достижений и ошибок в дальнейшей деятельности. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | "И серебряный месяц ярко над серебряным веком стыл..." - проект исследовательско-творческий. | ||
+ | '''Найди в нем себя!''' | ||
+ | ''Если ты историк-обществовед'', изучай историческую эпоху этого периода, факты биографии известных русских поэтов. | ||
+ | ''Если ты литературовед'', исследуй особенности поэтики выдающихся лириков. | ||
+ | ''Если ты художник-дизайнер'', создай свой оригинальный коллаж. | ||
+ | ''Если ты актер'', реализуй свой талант в композиции "Мне приказавшая любовь..." | ||
+ | '''Дерзайте - вы талантливы!''' | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Файл: | + | Файл:БуклетСеребряныйВек1.jpg |
− | Файл: | + | Файл:БуклетСеребряныйВек2.jpg |
</gallery> | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | [ | + | |
+ | [https://doc-0k-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/r92aupo0ackdj1vktnbbn3ufp67p5t77/1284292800000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWNjkyMzUzN2EtNzRmMC00ZjgwLTlkYjEtZjEzZDY4YzIwYTQ2?nonce=hheumpdaup30m&user=08053925108985580307&hash=k8n7ivs580j10oqb43r219gp9h17ogh2 Традиции «Серебряного века» в современной поэзии] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Рядок 38: | Рядок 71: | ||
Файл:Красною кистью.jpg | Файл:Красною кистью.jpg | ||
Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg | Файл:Кника_в_красном_переплете.jpg | ||
− | |||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | '''Критерии оценивания авторских презентаций''''' | ||
+ | 1. Глубина раскрытия темы и достаточный объем фактического материала для исследования. | ||
+ | 2. Соответствие подобранного материала поставленным задачам. | ||
+ | 3. Самостоятельность выводов и убедительность аргументации. | ||
+ | 4. Качество фактического выполнения работы и ее публичной защиты. | ||
+ | '''Критерии оценивания авторских коллажей''''' | ||
+ | 1. Соответствие стиля работы стилю иллюстрируемого произведения. | ||
+ | 2. Прозрачность воплощаемых идей и убедительность созданных образов. | ||
+ | 3. Аргументированная презентация работы. | ||
+ | 4. Качество выполнения. | ||
+ | '''Критерии оценивания композиции "Мне приказавшая любовь..."''''' | ||
+ | 1. Количество и громкость аплодисментов зала. | ||
+ | 2. Оценка жюри. | ||
+ | 3. Уровень самоудовлетворения. | ||
+ | |||
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [http://doc-0g-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/osljiru7pg2h0s92t2cm8mhn5sujihl2/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMjg5MGIzYzItZTZiMy00OWNjLWFjYWItMGJlMWUwYjFiM2Y3?nonce=e8ttgjjrunp6s&user=08053925108985580307&hash=rkmnp0eorrjajh40a1cff776bopjnqui А.А.Блок «Трилогия вочеловечивания»] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [http://doc-10-cc-docs.googleusercontent.com/docs/secure/9gbh0oc78sk9tokfn3p0vjiuate88it7/jidbimsia0ojjq1lbkl5q7resestknfb/1284206400000/08053925108985580307/08053925108985580307/0B8my1VN_wAUWMzM5MDdlN2EtZWIyNC00NTYzLWJjMTUtZDIzYWNjZGZhYmZk?nonce=aba81tts4knfa&user=08053925108985580307&hash=0trmm403t1b3f5obpfthlni0sac98vld Музей художественной детали Марины Цветаевой] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [http://narod.ru/disk/24789449000/VTS_01_1.swf.html Видеопрезентация проекта "Мне приказавшая любовь..."] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Полезные ресурсы == | ||
+ | |||
+ | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | [[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 01.02 - 13.02 для педагогічних працівників різного фаху]] | ||
[[Категорія:TEO Donetsk]] | [[Категорія:TEO Donetsk]] | ||
+ | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
+ | [[Категорія:Література]] | ||
+ | [[Категорія:Проект для учнів 11 класу]] |