Відмінності між версіями «Портфоліо Васяніної Олени.Вересень 2010 «Свобода чи …?»»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: Категорія:10 версія)
 
(→‎Діяльність учнів)
 
(не показано 11 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
[[Категорія:10 версія]]
 +
 +
=Тема проекту (творча назва)=
 +
ВПЛИВ РЕКЛАМИ НА ВИБІР СПОЖИВАЧА "СВОБОДА ЧИ...?"
 +
=== предмети ===
 +
Основи безпеки життєдіяльності. Інформатика
 +
===Тема навчального предмету===
 +
Цінність і неповторність життя людини, здоров’я — необхідна умова розвитку людини.
 +
===Вік учасників, клас===
 +
12-13 років, 7-й клас
 +
===Стислий опис проекту===
 +
Протягом роботи над проектом учні в малих групах проводять соціологічні дослідження за допомогою анкетування на тему: що саме  приваблює глядача до рекламної продукції,  а також чи знають глядачі, про що не розповідається у рекламних роликах.  Проект передбачає пошук информації на задану тему в Інтерненте, проведення учнями соціологічного опитування за допомогою анкетування дітей від 6 до 13 років і дорослих 18-25 років, створення презентації по результатах дослідження, презентації на тему «Яким чином засоби, що використовуються рекламодавцями, впливають на свідомість людей»  та інформативного буклету про шкідливі речовини, що використаються у виробництві різних товарів та їхній вплив на здоров’я людини для учнів, батьків, вчителів. Презентації демонструються для учнів 5-9 класів, вчителів, батьків. Буклети розповсюджуються по школі.
 +
 +
=== Повний План вивчення теми===
 +
 +
[https://docs.google.com/document/pub?id=1Il5i_w8Pscr3rlRxl1YqMqIsmEi3QWh3kBYjs_ivsng] - повний план вивчення теми
 +
 +
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
 +
1. Формування навички критично осмислювати і оцінювати вплив реклами на формування життєвої позиції людини.
 +
 +
2. В учнів формується навичка збирати інформацію, опрацювати її
 +
 +
3. В учнів формується навичка оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію.
 +
4. В учнів знайомляться з поняттям «Авторське право» та його використання
 +
5. В учнів формується відповідальність за власне здоров’я.
 +
 +
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 +
 +
Перед початком роботи над проектом учням пропонується перегляд презентації, учнями заповнюються таблиця «ЗХД» та  організаційна діаграма, які визначає навчальні потреби учнів  та початкові знання учнів з даної теми.
 +
Впродовж роботи над проектом учням пропонується організаційна діаграма, яка виявить знання про засоби, які використовують виробники реклами. А також, учні працюють за формою оцінювання проведення та обробки соц. опитування.
 +
Результат проекту оцінюється за такими ж формами + контрольний список.
 +
 +
=Діяльність учнів=
 +
 +
При перегляді презентації учні обговорюють Ключове питання і Тематичні питання
 +
заповнюють таблиці ЗХД та організаційні діаграми. 
 +
 +
[https://docs.google.com/present/view?id=ddk9pp4v_3hdrg5dd5 - презентація для учнів]
 +
 +
У мережі Інтернет учні шукають інформацію, користуються  електронною поштою та документами Google для  опитування респондентів, обговорюють у різні статті.
 +
 +
[https://spreadsheets0.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFVBa2pxLUJjVTVROFVwTjRtR1hKdHc6MQ#gid=0] - анкетування в Інтернеті
 +
 +
Учнівська презентація створюється після проведення соціологічного дослідження та його обробки. Частково ця робота проводитиметься дома частково у комп’ютерному класі у позаурочний час.
 +
 +
[https://docs.google.com/present/view?id=ddk9pp4v_10gkzdd3gq] - учнівська презентація
 +
 +
Оцінювання учнівської презентації буде здійснюватися за формою. Робота над проектом у цілому – за контрольним списком.
 +
 +
[https://docs.google.com/document/edit?id=1rIXUg5_MvbilySuthGqiuwQLm1JtEUW6TN4_ioxYpbM&hl=ru] - форма оцінювання
 +
 +
=Відомості про автора=
 +
==Ім'я, прізвище==
 +
==Фах, навчальний предмет==
 +
== Навчальний заклад==
 +
==Місто\село, район, область==
 +
==Контактні дані==
 +
(за вибором автора проекту: телефон, електронна  адреса. Увага! E-mail має бути  записаний у вигляді ''ababab'' '''на''' ''всвсвс'' , якщо ваша адреса ''ababab@всвсвс'' – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні )
 +
=Відомості про тренінг=
 +
==Дати проведення тренінгу==
 +
==Місце провведення тренінгу==
 +
==Тренери==
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]

Поточна версія на 17:10, 5 вересня 2010


Тема проекту (творча назва)

ВПЛИВ РЕКЛАМИ НА ВИБІР СПОЖИВАЧА "СВОБОДА ЧИ...?"

предмети

Основи безпеки життєдіяльності. Інформатика

Тема навчального предмету

Цінність і неповторність життя людини, здоров’я — необхідна умова розвитку людини.

Вік учасників, клас

12-13 років, 7-й клас

Стислий опис проекту

Протягом роботи над проектом учні в малих групах проводять соціологічні дослідження за допомогою анкетування на тему: що саме приваблює глядача до рекламної продукції, а також чи знають глядачі, про що не розповідається у рекламних роликах. Проект передбачає пошук информації на задану тему в Інтерненте, проведення учнями соціологічного опитування за допомогою анкетування дітей від 6 до 13 років і дорослих 18-25 років, створення презентації по результатах дослідження, презентації на тему «Яким чином засоби, що використовуються рекламодавцями, впливають на свідомість людей» та інформативного буклету про шкідливі речовини, що використаються у виробництві різних товарів та їхній вплив на здоров’я людини для учнів, батьків, вчителів. Презентації демонструються для учнів 5-9 класів, вчителів, батьків. Буклети розповсюджуються по школі.

Повний План вивчення теми

[1] - повний план вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

1. Формування навички критично осмислювати і оцінювати вплив реклами на формування життєвої позиції людини.

2. В учнів формується навичка збирати інформацію, опрацювати її

3. В учнів формується навичка оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію. 4. В учнів знайомляться з поняттям «Авторське право» та його використання 5. В учнів формується відповідальність за власне здоров’я.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Перед початком роботи над проектом учням пропонується перегляд презентації, учнями заповнюються таблиця «ЗХД» та організаційна діаграма, які визначає навчальні потреби учнів та початкові знання учнів з даної теми. Впродовж роботи над проектом учням пропонується організаційна діаграма, яка виявить знання про засоби, які використовують виробники реклами. А також, учні працюють за формою оцінювання проведення та обробки соц. опитування. Результат проекту оцінюється за такими ж формами + контрольний список.

Діяльність учнів

При перегляді презентації учні обговорюють Ключове питання і Тематичні питання заповнюють таблиці ЗХД та організаційні діаграми.

- презентація для учнів

У мережі Інтернет учні шукають інформацію, користуються електронною поштою та документами Google для опитування респондентів, обговорюють у різні статті.

[2] - анкетування в Інтернеті

Учнівська презентація створюється після проведення соціологічного дослідження та його обробки. Частково ця робота проводитиметься дома частково у комп’ютерному класі у позаурочний час.

[3] - учнівська презентація

Оцінювання учнівської презентації буде здійснюватися за формою. Робота над проектом у цілому – за контрольним списком.

[4] - форма оцінювання

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

(за вибором автора проекту: телефон, електронна адреса. Увага! E-mail має бути записаний у вигляді ababab на всвсвс , якщо ваша адреса ababab@всвсвс – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні )

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Васяніної_Олени.Вересень_2010_«Свобода_чи_…%3F»&oldid=25338