Відмінності між версіями «Портфоліо Ліди Горобець»
(→Дати проведення тренінгу) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | Проект розрахований на учнів 7-го класу .Математика.На тему кути відводиться 5 годин.Під час роботи учні обє’днуються в творчі групи. Перша група отримує своє завдання-працює над публікація.Учні займаються пошуковою та дослідницькою роботою;опрацьовують друковані та електроні матеріали. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_INU2qt8A_XbGZoRWxfUHl4NTQ/edit План проекту] | ||
| + | Проект розрахований на учнів 7-го класу .Математика.На тему кути відводиться 5 годин.Під час роботи учні обє’днуються в творчі групи. Перша група отримує своє завдання-працює над публікація[https://docs.google.com/file/d/0B_INU2qt8A_Xa2hLOUFRR3hCS2s/edit].Учні займаються пошуковою та дослідницькою роботою;опрацьовують друковані та електроні матеріали. | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Учні, при впровадженні проекту в життя мають поглибити свої власні знання з геометрії, інформатики, закріпити поняття "Кут", навчити учнів працювати з інформацією математичного змісту та робити узагальнення і висновки, систематизувати отриману інформацію та презентувати власну роботу над проектом. Навчити учнів працювати з різними видами інформації та компютерними програмами для її опрацювання. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | На початку проекту учні ознайомлюються з презентацією вчителя. Учням пропонуються ключове та тематичні запитання. Обговорюється план проекту, вносяться корективи. | ||
| + | Потім учні об'єднуються в малі групи за інтересами, обговорюють тему групового проекту опрацьовують інформацію в шкільній бібліотеці, займаються пошуком матеріалу в підручниках та Інтернет. | ||
| + | Проведення експериментального дослідження, опитування серед учнів школи. | ||
| + | На основі проведеного дослідження учні аналізують дані, будують діаграми, роблять необхідні висновки. Готують презентацію про результати дослідження. | ||
| + | Учні демонструють результати у вигляді . Шляхом використання форми із проводиться повторна оцінка рівня знань учнів. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Під час роботи над проектом учні обєднуються в групи за творчими здібностями. Перша група працює над проблемою :Як сталось так, що з’явився кут? Результатом діяльності учнів є презентація. Друга група працює над проблемою:Чи потрібен мені кут, якщо я архітектор? Результатом діяльності групи є фотоколаж.Третя група працює над питанням "Я у світі кутів".Результатом діяльності групи є презентація. Під час виконання завдань учні проводять самооцінювання власної роботи в групі, використовуючи форми самооцінювання роботи учнів.Оцінювання роботи учнів в групах вчителем проводиться на протязі усього проекту, використовуючи формуюче оцінювання, З-Х-Д, консультації та анкетування учнів. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 48: | Рядок 58: | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| + | Войнашівська ЗОШ | ||
| − | ==Тренери= | + | ==Тренери= |
| + | Копитко Оксана Василівна | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 17:52, 28 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
- 12 =Тренери
Назва проекту
Кути навколо нас
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія 7 клас,інформатика,художня культура
Навчальна тема (як записано в програмі)
Взаємне розташування прямих на площині
Вік учнів, клас
13 років 7 клас
Стислий опис
Проект розрахований на учнів 7-го класу .Математика.На тему кути відводиться 5 годин.Під час роботи учні обє’днуються в творчі групи. Перша група отримує своє завдання-працює над публікація.Учні займаються пошуковою та дослідницькою роботою;опрацьовують друковані та електроні матеріали.
Повний План вивчення теми
План проекту Проект розрахований на учнів 7-го класу .Математика.На тему кути відводиться 5 годин.Під час роботи учні обє’днуються в творчі групи. Перша група отримує своє завдання-працює над публікація[1].Учні займаються пошуковою та дослідницькою роботою;опрацьовують друковані та електроні матеріали.
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні, при впровадженні проекту в життя мають поглибити свої власні знання з геометрії, інформатики, закріпити поняття "Кут", навчити учнів працювати з інформацією математичного змісту та робити узагальнення і висновки, систематизувати отриману інформацію та презентувати власну роботу над проектом. Навчити учнів працювати з різними видами інформації та компютерними програмами для її опрацювання.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку проекту учні ознайомлюються з презентацією вчителя. Учням пропонуються ключове та тематичні запитання. Обговорюється план проекту, вносяться корективи. Потім учні об'єднуються в малі групи за інтересами, обговорюють тему групового проекту опрацьовують інформацію в шкільній бібліотеці, займаються пошуком матеріалу в підручниках та Інтернет. Проведення експериментального дослідження, опитування серед учнів школи. На основі проведеного дослідження учні аналізують дані, будують діаграми, роблять необхідні висновки. Готують презентацію про результати дослідження. Учні демонструють результати у вигляді . Шляхом використання форми із проводиться повторна оцінка рівня знань учнів.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Під час роботи над проектом учні обєднуються в групи за творчими здібностями. Перша група працює над проблемою :Як сталось так, що з’явився кут? Результатом діяльності учнів є презентація. Друга група працює над проблемою:Чи потрібен мені кут, якщо я архітектор? Результатом діяльності групи є фотоколаж.Третя група працює над питанням "Я у світі кутів".Результатом діяльності групи є презентація. Під час виконання завдань учні проводять самооцінювання власної роботи в групі, використовуючи форми самооцінювання роботи учнів.Оцінювання роботи учнів в групах вчителем проводиться на протязі усього проекту, використовуючи формуюче оцінювання, З-Х-Д, консультації та анкетування учнів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ліда Горобець
Фах, навчальний предмет
Учитель математики,математика
Навчальний заклад
Войнашівська ЗОШ і-ііі ст
Місто\село, район, область
Войнашівка, Барський район,Вінницька область
Контактні дані
LidaGorobez@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.08-28.08
Місце провведення тренінгу
Войнашівська ЗОШ
=Тренери
Копитко Оксана Василівна
