Відмінності між версіями «Портфоліо Юрескул Катерини Анатоліївни з теми "Sport in our life - the Olympic games"(Спорт у моєму житті - Олімпійські ігри)»
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
(не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
+ | 12-13 років, 7 клас | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
+ | Навчальний проект «Sport in our life - Olympic games» присвяченій вивченню усіх видів спорту та історії Олімпійських ігор. На цьому уроці учні тренуються вживати лексику по даній темі ; висловлюють свою думку що до кожного з видів спорту; вдосконалюють слухопроїзношених та ритміко-інтонаційних навиків; вдосконалюють навики читання та навики розуміння незнайомого тексту .В результаті роботи над проектом учні знайомляться з усіма видами спорту та з історією Олімпійських ігор ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
− | [https://docs.google.com/open?id= | + | [https://docs.google.com/open?id=0BxK8dZuTYMymQTFkMFg0S0xlVmM план вивчення теми] |
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
+ | Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість | ||
+ | моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами: | ||
+ | • коментують зображене на малюнку або фото; | ||
+ | • порівнюють спортсменів різних країн та різні види спорту; | ||
+ | • висловлюють своє ставлення до змагань, об`єктивності їх оцінювання. | ||
+ | • висловлюють певні емоції; | ||
+ | • Обсяг висловлювання —у межах 10 речень. | ||
+ | • висловлюватися за темою,використовуючи вивчену лексику | ||
+ | • робити презентацію проектів,використовуючи компютерні технологію | ||
+ | • роботу в групах. | ||
+ | • Розвивати творчі здібності учнів. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
+ | На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:[https://docs.google.com/open?id=0BxK8dZuTYMymZ3BrbjdpekpacXc -контрольний список для блогу;][https://docs.google.com/open?id=0BxK8dZuTYMymYUpGRDFYYk5QS3M -контрольний список для сайту;][https://docs.google.com/open?id=0BxK8dZuTYMymZkpVLXAxT182U0k -контрольний список для оцінювання однолітками презентації.]Крім того, учні заповнюють | ||
+ | [https://docs.google.com/open?id=0BxK8dZuTYMymeGF0VlFhcktqUmc таблицю З-Х-Д]Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: | ||
+ | [https://docs.google.com/open?id=0BxK8dZuTYMymWWJpVXFzVDRWUzg -формою оцінювання блогу] [https://docs.google.com/open?id=0BxK8dZuTYMymZVRQVjhMbUd5bk0 -формою оцінювання сайту] [https://docs.google.com/open?id=0BxK8dZuTYMymNU4zanBxRnY5MTg -формою оцінювання презентації.]Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= |
Поточна версія на 16:11, 23 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Sport in our life - the Olympic games (Спорт у нашому житті – Олімпійські ігри)
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мава
Навчальна тема (як записано в програмі)
Олімпійські ігри
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис
Навчальний проект «Sport in our life - Olympic games» присвяченій вивченню усіх видів спорту та історії Олімпійських ігор. На цьому уроці учні тренуються вживати лексику по даній темі ; висловлюють свою думку що до кожного з видів спорту; вдосконалюють слухопроїзношених та ритміко-інтонаційних навиків; вдосконалюють навики читання та навики розуміння незнайомого тексту .В результаті роботи над проектом учні знайомляться з усіма видами спорту та з історією Олімпійських ігор ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами: • коментують зображене на малюнку або фото; • порівнюють спортсменів різних країн та різні види спорту; • висловлюють своє ставлення до змагань, об`єктивності їх оцінювання. • висловлюють певні емоції; • Обсяг висловлювання —у межах 10 речень. • висловлюватися за темою,використовуючи вивчену лексику • робити презентацію проектів,використовуючи компютерні технологію • роботу в групах. • Розвивати творчі здібності учнів.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:-контрольний список для блогу;-контрольний список для сайту;-контрольний список для оцінювання однолітками презентації.Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-ДДля полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: -формою оцінювання блогу -формою оцінювання сайту -формою оцінювання презентації.Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.