Портфоліо Юрескул Катерини Анатоліївни з теми "Sport in our life - the Olympic games"(Спорт у моєму житті - Олімпійські ігри)

Назва проекту

Sport in our life - the Olympic games (Спорт у нашому житті – Олімпійські ігри)

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мава

Навчальна тема (як записано в програмі)

Олімпійські ігри

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис

Навчальний проект «Sport in our life - Olympic games» присвяченій вивченню усіх видів спорту та історії Олімпійських ігор. На цьому уроці учні тренуються вживати лексику по даній темі ; висловлюють свою думку що до кожного з видів спорту; вдосконалюють слухопроїзношених та ритміко-інтонаційних навиків; вдосконалюють навики читання та навики розуміння незнайомого тексту .В результаті роботи над проектом учні знайомляться з усіма видами спорту та з історією Олімпійських ігор ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.

Повний План вивчення теми

план вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами: • коментують зображене на малюнку або фото; • порівнюють спортсменів різних країн та різні види спорту; • висловлюють своє ставлення до змагань, об`єктивності їх оцінювання. • висловлюють певні емоції; • Обсяг висловлювання —у межах 10 речень. • висловлюватися за темою,використовуючи вивчену лексику • робити презентацію проектів,використовуючи компютерні технологію • роботу в групах. • Розвивати творчі здібності учнів.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:-контрольний список для блогу;-контрольний список для сайту;-контрольний список для оцінювання однолітками презентації.Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-ДДля полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: -формою оцінювання блогу -формою оцінювання сайту -формою оцінювання презентації.Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.