Відмінності між версіями «Портфоліо за проектом "Антарктида.Загальні відомості. Відкриття та сучасні наукові дослідження"»
Ntom (обговорення • внесок) (→Назва проекту) |
Ntom (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів) |
||
(не показано 42 проміжні версії 2 учасників) | |||
Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
+ | географія-основний;історія,біологія,література та мова -другорядні; | ||
− | =Навчальна тема | + | =Навчальна тема= |
+ | Антарктида | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
+ | 7 клас,12-13 років | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
+ | |||
+ | Складання проекту «Антарктида .Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження» передбачає роботу в «експедиційних загонах» за етапами:1. Підготовчий (постановка цілей дослідження, збір інформації, матеріалів);2. Дослідницька робота (робота з інформацією і матеріалами, систематизація, складання таблиць, графіків, опис діяльності кожного учасника «експедиційного загону» і його вкладу в рішенні спільної мети проекту і так далі);3.Висновки (аналітична і порівняльна робота виконується кожним учасником "експедиційного загону" і формулюється загальний висновок про спільну роботу( робота припускає спільне обговорення усіх членів "експедиції"). | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
− | + | План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B2kQTV4CLhNZMXp4TWE5RGoxbGc/edit] | |
− | = | + | =Навчальні цілі= |
− | =Діяльність учнів ( | + | Виявити особливості унікальності і своєрідності географічного положення, природи Антарктиди. Дати уявлення про відкриття, подорожі та сучасні дослідження на материку. Розвивати пізнавальний інтерес до географії, уміння працювати з картою, атласом, контурною картою, додатковою літературою,інтернет-ресурсами,вміння складати презентації, блоги,вікі-статті, вести діскусії, формулювати питання, самостійно мислити, робити висновки. Виховувати патріотичні, екологічні та естетичні почуття. |
+ | |||
+ | =Опис оцінювання = | ||
+ | На початку проекту учні сумісно з вчителем складають в своїх «Щоденниках експедиції» етапи оцінювання (1.Таблиця 3-х Д;[https://docs.google.com/file/d/0B2kQTV4CLhNZdkZfekRNakxnTDg/edit]2.Контурні карти;[https://docs.google.com/file/d/0B2kQTV4CLhNZcVJmVU1ZUHExYjA/edit]3.Відповіді на тестові завдання[http://antarktida.ucoz.ru/tests/];4.Учитель може використовувати "Опитувальник за проектом"[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmkQTV4CLhNZdDd5UDMtNWNmLUtSOEVVeFhkYTA0MHc#gid=0] на початку проекту для перевірці рівня інформованності учнів;5.Заповнюють особистий внесок в роботу експедиційного загону та ін…) | ||
+ | У кінці проекту обговорюється вклад кожного учасника експедиційного загону в рішенні спільних цілей експедиції. При оцінюванні використовуємо обговорення, тестування,оцінювання роботи з картами, як заповнений "Щоденник експедиції"(по-змісту, оформленню, як виконані індивідуальні завдання і так далі). | ||
+ | Всі дані о результатах експедиції складаємо в загальному «Щоденнику» в вигляді сумісної презентації,чи буклету про підсумки експедиції «Антарктида .Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження». | ||
+ | |||
+ | =Діяльність учнів= | ||
+ | На початку проекту вчитель показує власну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B2kQTV4CLhNZRGVRME1Dc3dyeUU/edit]з проекту. Учні спільно з учителем ділять клас на експедиційні загони, обговорюються цілі і завдання кожної групи (додається зразок - макет" Щоденник учасника експедиції", контурні карти(електронні шаблони[https://docs.google.com/file/d/0B2kQTV4CLhNZcVJmVU1ZUHExYjA/edit] і учбові контурні карти). | ||
+ | Упродовж усього проекту учитель консультує як кожну групу так і індивідуально, в проект притягуються батьки, учені-дослідники, студенти і викладачі ВНЗ Одеси, моряки ,що побували в Антарктиді. Рекомендується " вченим" біологам провести екскурсію в музей при Одеському університеті, де учні познайомляться з експонатами музею і дослідженнями на деяких кафедрах(учитель заздалегідь домовляється про проведення уроку на базі університету) по цій темі. Кожен експедиційний загін надає звіт про виконану роботу у формі презентації або вікі-статті ( по- вибору учнів).У кінці проекту проводиться "Прес конференція " (взаємоопитування учнів, оцінювання особистого вкладу кожного учасника експедиційних загонів) | ||
+ | |||
+ | Вікі-стаття учня[http://wiki.iteach.com.ua/Шаблон:Вікі-стаття_учня#.D0.9A.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D0.BD.D1.96_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B8Н]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
+ | Томіліна Наталія Миколаївна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
+ | вчитель географії | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
+ | ОНВК №84 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
− | + | м.Одеса | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
+ | 0951813963 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
+ | 16-23 серпня 2012 р. | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
+ | м.Одеса,ОНВК №84 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
+ | Ковтун Тетяна Петрівна | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]] | [[Категорія:Проект для учнів 7 класу]] | ||
[[Категорія:Географія]] | [[Категорія:Географія]] |
Поточна версія на 02:54, 29 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
"Антарктида .Загальні відомості. Відкриття та сучасні наукові дослідження."
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
географія-основний;історія,біологія,література та мова -другорядні;
Навчальна тема
Антарктида
Вік учнів, клас
7 клас,12-13 років
Стислий опис
Складання проекту «Антарктида .Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження» передбачає роботу в «експедиційних загонах» за етапами:1. Підготовчий (постановка цілей дослідження, збір інформації, матеріалів);2. Дослідницька робота (робота з інформацією і матеріалами, систематизація, складання таблиць, графіків, опис діяльності кожного учасника «експедиційного загону» і його вкладу в рішенні спільної мети проекту і так далі);3.Висновки (аналітична і порівняльна робота виконується кожним учасником "експедиційного загону" і формулюється загальний висновок про спільну роботу( робота припускає спільне обговорення усіх членів "експедиції").
Повний План вивчення теми
План вивчення теми[1]
Навчальні цілі
Виявити особливості унікальності і своєрідності географічного положення, природи Антарктиди. Дати уявлення про відкриття, подорожі та сучасні дослідження на материку. Розвивати пізнавальний інтерес до географії, уміння працювати з картою, атласом, контурною картою, додатковою літературою,інтернет-ресурсами,вміння складати презентації, блоги,вікі-статті, вести діскусії, формулювати питання, самостійно мислити, робити висновки. Виховувати патріотичні, екологічні та естетичні почуття.
Опис оцінювання
На початку проекту учні сумісно з вчителем складають в своїх «Щоденниках експедиції» етапи оцінювання (1.Таблиця 3-х Д;[2]2.Контурні карти;[3]3.Відповіді на тестові завдання[4];4.Учитель може використовувати "Опитувальник за проектом"[5] на початку проекту для перевірці рівня інформованності учнів;5.Заповнюють особистий внесок в роботу експедиційного загону та ін…) У кінці проекту обговорюється вклад кожного учасника експедиційного загону в рішенні спільних цілей експедиції. При оцінюванні використовуємо обговорення, тестування,оцінювання роботи з картами, як заповнений "Щоденник експедиції"(по-змісту, оформленню, як виконані індивідуальні завдання і так далі). Всі дані о результатах експедиції складаємо в загальному «Щоденнику» в вигляді сумісної презентації,чи буклету про підсумки експедиції «Антарктида .Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження».
Діяльність учнів
На початку проекту вчитель показує власну презентацію [6]з проекту. Учні спільно з учителем ділять клас на експедиційні загони, обговорюються цілі і завдання кожної групи (додається зразок - макет" Щоденник учасника експедиції", контурні карти(електронні шаблони[7] і учбові контурні карти). Упродовж усього проекту учитель консультує як кожну групу так і індивідуально, в проект притягуються батьки, учені-дослідники, студенти і викладачі ВНЗ Одеси, моряки ,що побували в Антарктиді. Рекомендується " вченим" біологам провести екскурсію в музей при Одеському університеті, де учні познайомляться з експонатами музею і дослідженнями на деяких кафедрах(учитель заздалегідь домовляється про проведення уроку на базі університету) по цій темі. Кожен експедиційний загін надає звіт про виконану роботу у формі презентації або вікі-статті ( по- вибору учнів).У кінці проекту проводиться "Прес конференція " (взаємоопитування учнів, оцінювання особистого вкладу кожного учасника експедиційних загонів)
Вікі-стаття учня[8]]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Томіліна Наталія Миколаївна
Фах, навчальний предмет
вчитель географії
Навчальний заклад
ОНВК №84
Місто\село, район, область
м.Одеса
Контактні дані
0951813963
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16-23 серпня 2012 р.
Місце провведення тренінгу
м.Одеса,ОНВК №84
Тренери
Ковтун Тетяна Петрівна