Відмінності між версіями «Обговорення:Для тренерів та координатрів програми у Львівській області»
(не показані 5 проміжних версій 5 учасників) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | Методична сторінка--[[Користувач:СамарикБогдана|СамарикБогдана]] 10:28, 22 березня 2011 (UTC) | ||
+ | ---- | ||
+ | цікавий розділ "Методична скарбничка" --[[Користувач:Khanasgalyna|Khanasgalyna]] 10:27, 22 березня 2011 (UTC) | ||
+ | ---- | ||
+ | Гарні враження тренерів про майстер-клас. Думаю, що це для всіх цікаво--[[Користувач:Вовчаста Марта|Вовчаста Марта]] 10:24, 22 березня 2011 (UTC) | ||
+ | ---- | ||
+ | Мені сподобпвся розділ "Календар подій", повна інформація про тренінги--[[Користувач:Оксана Палій|Оксана Палій]] 10:23, 22 березня 2011 (UTC) | ||
+ | ---- | ||
+ | Мені було б цікаво переглянути Методичну скарбничку, яку з часом планую доповнити--[[Користувач:Леся Антонів|Леся Антонів]] 10:21, 22 березня 2011 (UTC) | ||
+ | ---- | ||
Маргарита, какие основные уроки вынесли участники после этого мастер-класса? Какие Ваши уроки, как тренеров? | Маргарита, какие основные уроки вынесли участники после этого мастер-класса? Какие Ваши уроки, как тренеров? | ||
Над чем работали, что есть главной проблемой при проведении тренингов? МОжно ли попросить Ваших участников разместить задесь, на вики, отзывы о мастер-классе? Над чем ещё нужно работать? Программа мастер-класса тоже была бы полезна другим тренерам. | Над чем работали, что есть главной проблемой при проведении тренингов? МОжно ли попросить Ваших участников разместить задесь, на вики, отзывы о мастер-классе? Над чем ещё нужно работать? Программа мастер-класса тоже была бы полезна другим тренерам. | ||
Рядок 7: | Рядок 19: | ||
Найбільш важливою для мене є методична скарбничка. Можу додати інформацію до тем проектів. | Найбільш важливою для мене є методична скарбничка. Можу додати інформацію до тем проектів. | ||
--[[Користувач:Носовська Ольга|Носовська Ольга]] 12:45, 4 березня 2010 (UTC) | --[[Користувач:Носовська Ольга|Носовська Ольга]] 12:45, 4 березня 2010 (UTC) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | Для тренерів-початківців корисним є розділ "Документація для організації та проведення тренінгів". Дуже доречним є розділ-анонс про конкурси, майстер-класи та семінари. | ||
+ | Підтримую попереднього дописувача, що методична скарбничка є дуже важливою, тому буду намагатися поповнювати її. А також як координатор можу надавати інформацію про впровадження програми у нашому районі. | ||
+ | --[[Користувач:Наталія Жук|Наталія Жук]] 03:06, 6 березня 2010 (UTC) | ||
+ | |||
+ | ---- |
Поточна версія на 12:28, 22 березня 2011
Методична сторінка--СамарикБогдана 10:28, 22 березня 2011 (UTC)
цікавий розділ "Методична скарбничка" --Khanasgalyna 10:27, 22 березня 2011 (UTC)
Гарні враження тренерів про майстер-клас. Думаю, що це для всіх цікаво--Вовчаста Марта 10:24, 22 березня 2011 (UTC)
Мені сподобпвся розділ "Календар подій", повна інформація про тренінги--Оксана Палій 10:23, 22 березня 2011 (UTC)
Мені було б цікаво переглянути Методичну скарбничку, яку з часом планую доповнити--Леся Антонів 10:21, 22 березня 2011 (UTC)
Маргарита, какие основные уроки вынесли участники после этого мастер-класса? Какие Ваши уроки, как тренеров? Над чем работали, что есть главной проблемой при проведении тренингов? МОжно ли попросить Ваших участников разместить задесь, на вики, отзывы о мастер-классе? Над чем ещё нужно работать? Программа мастер-класса тоже была бы полезна другим тренерам. С уважением к ВАшему энтузиазму и профессионализму, Татьяна Нанаева
Найбільш важливою для мене є методична скарбничка. Можу додати інформацію до тем проектів. --Носовська Ольга 12:45, 4 березня 2010 (UTC)
Для тренерів-початківців корисним є розділ "Документація для організації та проведення тренінгів". Дуже доречним є розділ-анонс про конкурси, майстер-класи та семінари. Підтримую попереднього дописувача, що методична скарбничка є дуже важливою, тому буду намагатися поповнювати її. А також як координатор можу надавати інформацію про впровадження програми у нашому районі. --Наталія Жук 03:06, 6 березня 2010 (UTC)