Відмінності між версіями «Портфоліо Майданик Олена Геннадіївна з теми "Чи виправдано князя Володимира називають "Великим"?"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | Початок правління князя Володимира | ||
| + | |||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 12-13 років, 7 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Для продуктивної роботи учні об’єднуються в групи: історики – досліджують передумови приходу Володимира до влади та аналізують основні досягнення його діяльності; сучасники подій – Знаходять та систематизують різноманітні візуальні джерела, які доводять реформаторську діяльність князя; аналітики – проводять анкетування класу та складають діаграму найважливіших реформ Володимира. Результатом роботи груп буде створення та представлення класу відповідно створених ними – схеми, мультимедійної презентації та Вікі-статті. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40T1VsRTR2ZWQ4d00 фасил_та_ІКТ] | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40MFUwemFuVlV4b3c план вивчення теми] | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40a2hTTFdrd1Z4QTQ план реалізації проекту] | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | В результаті проробленої роботи учень (учениця)зможе: | ||
| + | показувати на карті територію Київської держави за Володимира, порівнюючи її з попереднім періодом; території сусідніх держав; | ||
| + | встановлювати хронологічну послідовність подій періоду. | ||
| + | На основі різних джерел інформації: | ||
| + | визначати причини, суть та наслідки основних явищ і подій періоду; | ||
| + | визначати передумови й історичне значення запровадження християнства; | ||
| + | пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави; | ||
| + | характеризувати на прикладах стан розвитку господарства і торгівлі періоду; | ||
| + | характеризувати культурні досягнення, | ||
| + | розпізнавати найвідоміші пам’ятки архітектури та образотворчого мистецтва, стисло описує їх; | ||
| + | характеризувати та оцінює діяльність князя Володимира Великого; | ||
| + | висловлювати ставлення до історичних діячів доби, судження про доленосні події доби. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | На початку пректу: Опитування з метою виявлення знань про Володимира та [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqsyS88uIh40dDRSNXcyVEdROUtKTkVxS21mbUdJUXc вхідне тестування]. | ||
| + | Впродовж роботи над проектом: Обговорення етапів роботи по групам, проведення експрес-опитування, виконання самостійних робіт. | ||
| + | Наприкінці роботи над проектом: Презентація результатів роботи та [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqsyS88uIh40dGhaTURSbDhZVVlEWDhpM2tNN1Q4ZWc вихідне тестування]. | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40UU5aM29ncERVUms З-Х-Д] | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40MUZ5Rk9pR1ZvVUk опис оцінювання діяльності учнів] | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40cXlnYTREdHVSYnM оцінювання Вікі-статті] | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40MFh6WjhLRExwcms оцінювання презентації] | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40TEhmaDdVZWxiOGM самооцінювання учнів] | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| + | За тиждень до початку роботи над проектом ознайомила учнів з методом проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40cE44bW1SMEdoQ2M публікація Метод проектів 1][https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40ZnVpNGFNeF9yYU0 публікація Метод проектів 2] | ||
| + | Отримала [https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40blBKZmwxMU1XLWc дозвіл батьків] на використання авторського продукту їх дітей та [https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40U1JQcjRvaFl4WU0 лист-дозвіл] на викладення проекту в Інтернеті. | ||
| + | |||
| + | 1. Виявляємо початковий рівень знань з теми (вступна презентація, бесіда, тестування). [https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40QThwQXJiNWx2djg презентація] | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDRSNXcyVEdROUtKTkVxS21mbUdJUXc6MQ вхідне тестування] | ||
| + | 2. Об’єднуємо учнів в групи та визначаємо завдання для груп (спільне та індивідуальні). | ||
| + | 3. Дослідження груп на задану тему, робота з різними видами джерел (пошук, класифікація та аналіз інформації в Інтернеті) | ||
| + | 4. Вчитель здійснює поточний контроль (експрес-опитування, робота з картою, термінами, датами). | ||
| + | 5. Учні за накресленим планом створюють власні роботи (вчитель - консультує). | ||
| + | 6. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів здійснюється за розробленими вимогами, про які учні попереджаються на початку роботи над проектом. | ||
| + | 7. Диференційований підхід до ролі учнів у роботі над проектом та здобутих знаннях та навичках здійснено буде шляхом тестування. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGhaTURSbDhZVVlEWDhpM2tNN1Q4ZWc6MQ вихідне тестування] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B6syS88uIh40OHBNb3FfT21felU учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Вікі стаття на тему "Чи виправдано князя Володимира називали "Великим"?"]] | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Олена Геннадіївна Майданик | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | історик, викладач історії | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Чернівецький ліцей №1 математичного та економічного профілів Чернівецької міської ради | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Чернівці | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | maidlen@ukr.net | ||
| + | |||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 13-17серпня 2012 року | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | гімназія №7, м. Чернівці | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Тумак Антоніна Феодосіївна, Романчук Тетяна Миколаївна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 13:43, 15 серпня 2012
Зміст
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України
Навчальна тема (як записано в програмі)
Початок правління князя Володимира
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Для продуктивної роботи учні об’єднуються в групи: історики – досліджують передумови приходу Володимира до влади та аналізують основні досягнення його діяльності; сучасники подій – Знаходять та систематизують різноманітні візуальні джерела, які доводять реформаторську діяльність князя; аналітики – проводять анкетування класу та складають діаграму найважливіших реформ Володимира. Результатом роботи груп буде створення та представлення класу відповідно створених ними – схеми, мультимедійної презентації та Вікі-статті.
Повний План вивчення теми
план вивчення теми план реалізації проекту
Навчальні цілі
В результаті проробленої роботи учень (учениця)зможе: показувати на карті територію Київської держави за Володимира, порівнюючи її з попереднім періодом; території сусідніх держав; встановлювати хронологічну послідовність подій періоду. На основі різних джерел інформації: визначати причини, суть та наслідки основних явищ і подій періоду; визначати передумови й історичне значення запровадження християнства; пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави; характеризувати на прикладах стан розвитку господарства і торгівлі періоду; характеризувати культурні досягнення, розпізнавати найвідоміші пам’ятки архітектури та образотворчого мистецтва, стисло описує їх; характеризувати та оцінює діяльність князя Володимира Великого; висловлювати ставлення до історичних діячів доби, судження про доленосні події доби.
Опис оцінювання
На початку пректу: Опитування з метою виявлення знань про Володимира та вхідне тестування. Впродовж роботи над проектом: Обговорення етапів роботи по групам, проведення експрес-опитування, виконання самостійних робіт. Наприкінці роботи над проектом: Презентація результатів роботи та вихідне тестування. З-Х-Д опис оцінювання діяльності учнів оцінювання Вікі-статті оцінювання презентації самооцінювання учнів
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
За тиждень до початку роботи над проектом ознайомила учнів з методом проектів. публікація Метод проектів 1публікація Метод проектів 2 Отримала дозвіл батьків на використання авторського продукту їх дітей та лист-дозвіл на викладення проекту в Інтернеті.
1. Виявляємо початковий рівень знань з теми (вступна презентація, бесіда, тестування). презентація вхідне тестування 2. Об’єднуємо учнів в групи та визначаємо завдання для груп (спільне та індивідуальні). 3. Дослідження груп на задану тему, робота з різними видами джерел (пошук, класифікація та аналіз інформації в Інтернеті) 4. Вчитель здійснює поточний контроль (експрес-опитування, робота з картою, термінами, датами). 5. Учні за накресленим планом створюють власні роботи (вчитель - консультує). 6. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів здійснюється за розробленими вимогами, про які учні попереджаються на початку роботи над проектом. 7. Диференційований підхід до ролі учнів у роботі над проектом та здобутих знаннях та навичках здійснено буде шляхом тестування. вихідне тестування
Вікі стаття на тему "Чи виправдано князя Володимира називали "Великим"?"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олена Геннадіївна Майданик
Фах, навчальний предмет
історик, викладач історії
Навчальний заклад
Чернівецький ліцей №1 математичного та економічного профілів Чернівецької міської ради
Місто\село, район, область
м.Чернівці
Контактні дані
maidlen@ukr.net
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13-17серпня 2012 року
Місце проведення тренінгу
гімназія №7, м. Чернівці
Тренери
Тумак Антоніна Феодосіївна, Романчук Тетяна Миколаївна
