Відмінності між версіями «Навчальний проект Моральний кодекс Сковороди»
Byryak (обговорення • внесок) (→Визитная карточка проекта) |
(→Другие документы) |
||
| (не показані 50 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | Буряк Марина Михайлівна - | ||
| + | учитель української мови та літератури Маріупольського НВК "Технічний ліцей-загальноосвітня школа ІІ ступеня" | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | українська література, 9 клас | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект має бути результатом взаємодії трьох учнівських дослідницьких груп. Перша група - "літературознавці" аналізує твори Сковороди (для аналізу обрана збірка "Байки Харківські") та створює міні-проект "Моральний кодекс Григорія Сковороди". Друга група - "соціологи" - проводить соцдослідження (опитування) серед ровесників з метою визначити низку моральних чеснот, актуальних, на думку старшокласників, для сьогодення. Третя групи "юристи" - на основі двох попередніх досліджень, а також додавши власні пропозиції, створює проект "Моральний кодекс ліцеїста". | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Чи актуальне зараз питання моральності людини? | ||
| + | Які чесноти (моральні риси) повинна мати людина? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Чи можна визначити за творами українського філософа-"проповідника моралі" Григорія Сковороди основний перелік чеснот, тобто його "моральний кодекс"? | ||
| + | Які з цих рис актуальні зараз? | ||
| + | Які чесноти, на думку сучасних підлітків, повинна мати людина? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Що таке "мораль" як філософська категорія? | ||
| + | Що таке "доброчесність" або "чеснота"? | ||
| + | Як ви розумієте поняття "кодекс честі" та які вам відомі з історії? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | План проведения проекта | ||
| + | |||
| + | 1. Формулювання теми проекту, його цілей та завдань. | ||
| + | |||
| + | 2. Складання вчителем візитки проекту, створення публікацій та вступної презентації вчителя, добір методичних та дидактичних матеріалів, розміщення їх у мережі Інтернет. | ||
| + | |||
| + | 3. Етапи реалізації проекту: | ||
| + | |||
| + | - ознайомлення учнів із ідеєю проекту, формулювання разом із ними проблем, що будуть розв`язуватися в проекті; | ||
| + | |||
| + | - формування учнівських груп для проведення досліджень, розподіл ролей участників груп; | ||
| + | |||
| + | - робота учнів із пошуку матеріалів до проекту, обробка інформації; | ||
| + | |||
| + | - обговорення в групах результатів проекту; | ||
| + | |||
| + | - оформлення отриманих результатів досліджень у формі презентацій, публікацій; | ||
| + | |||
| + | - разміщення результатів робіт учнів у мережі Інтернет. | ||
| + | |||
| + | 4. Презентація результатів проекту. | ||
| + | |||
| + | 5. Оцінювання роботи з проекту учасниками, учителем. | ||
| + | |||
| + | 6. Підбиття підсумків. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Visit-ka1.JPG|900px]] |
| − | Файл: | + | [[Файл:Visit-ka2.JPG|900px]] |
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Публикация2рис.jpg|200px]] | ||
| + | [[Файл:ПубликацияМММ.jpg|200px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Файл:Презентація НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТММ1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Файл:Презентац.Слайд2ММ.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Презентац.Слайд3ММ.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Презентац.Слайд4ММ.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Презентац.Слайд5ММ.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Презентац.Слайд6ММ.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Презентац.Слайд7ММ.JPG|200px]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Файл:Слайд1ММ.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Слайд2VV.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Слайд3VV.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Слайд4VV.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Слайд5VV.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Слайд6VV.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Слайд7VV.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Слайд8VV.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Слайд9VV.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Слайд10VV.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Слайд11VV.JPG|200px]] | ||
| + | [[Файл:Слайд12VV.JPG|200px]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/edit?id=15jwaBLXOR34SC2FPo0xh8ttgC35yjaUe77OTk0KNzlE&hl=en Таблиця оцінювання] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1T8RdVrGoDTekwfDCzITzjfBzulZPmN6UCFerwdj5SzQ Поради творчим групам] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | http://mon.gov.ua/ | ||
| + | |||
| + | http://osvita.ua/ | ||
| + | |||
| + | http://testportal.gov.ua/index.php/text/ukr/ | ||
| + | |||
| + | http://festival.1september.ru/ | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [[https://docs.google.com/present/view?id=ddqjqsk2_92fbt8sbf6 Проект Людина починаэться з добра-1]] | ||
| + | [[https://docs.google.com/present/view?id=ddqjqsk2_106c4g3jjfc Проект Людина починаэться з добра-2]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | http://www.dnu.dp.ua/view/workkodeks | ||
| + | |||
| + | [[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 01.02 - 13.02 для педагогічних працівників різного фаху]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категорія:TEO Donetsk]] | ||
| + | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | [[Категорія:Література]] | ||
| + | [[Категорія:Проект для учнів 9 класу]] | ||
Поточна версія на 09:00, 17 вересня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Буряк Марина Михайлівна - учитель української мови та літератури Маріупольського НВК "Технічний ліцей-загальноосвітня школа ІІ ступеня"
Предмет, класс
українська література, 9 клас
Краткая аннотация проекта
Проект має бути результатом взаємодії трьох учнівських дослідницьких груп. Перша група - "літературознавці" аналізує твори Сковороди (для аналізу обрана збірка "Байки Харківські") та створює міні-проект "Моральний кодекс Григорія Сковороди". Друга група - "соціологи" - проводить соцдослідження (опитування) серед ровесників з метою визначити низку моральних чеснот, актуальних, на думку старшокласників, для сьогодення. Третя групи "юристи" - на основі двох попередніх досліджень, а також додавши власні пропозиції, створює проект "Моральний кодекс ліцеїста".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чи актуальне зараз питання моральності людини? Які чесноти (моральні риси) повинна мати людина?
Проблемные вопросы
Чи можна визначити за творами українського філософа-"проповідника моралі" Григорія Сковороди основний перелік чеснот, тобто його "моральний кодекс"? Які з цих рис актуальні зараз? Які чесноти, на думку сучасних підлітків, повинна мати людина?
Учебные вопросы
Що таке "мораль" як філософська категорія? Що таке "доброчесність" або "чеснота"? Як ви розумієте поняття "кодекс честі" та які вам відомі з історії?
План проведения проекта
План проведения проекта
1. Формулювання теми проекту, його цілей та завдань.
2. Складання вчителем візитки проекту, створення публікацій та вступної презентації вчителя, добір методичних та дидактичних матеріалів, розміщення їх у мережі Інтернет.
3. Етапи реалізації проекту:
- ознайомлення учнів із ідеєю проекту, формулювання разом із ними проблем, що будуть розв`язуватися в проекті;
- формування учнівських груп для проведення досліджень, розподіл ролей участників груп;
- робота учнів із пошуку матеріалів до проекту, обробка інформації;
- обговорення в групах результатів проекту;
- оформлення отриманих результатів досліджень у формі презентацій, публікацій;
- разміщення результатів робіт учнів у мережі Інтернет.
4. Презентація результатів проекту.
5. Оцінювання роботи з проекту учасниками, учителем.
6. Підбиття підсумків.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
200px
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px
Пример продукта проектной деятельности учащихся
200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px 200px
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
http://testportal.gov.ua/index.php/text/ukr/
http://festival.1september.ru/
Проекты с аналогичной тематикой
[Проект Людина починаэться з добра-1] [Проект Людина починаэться з добра-2]
Другие документы
http://www.dnu.dp.ua/view/workkodeks
Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 01.02 - 13.02 для педагогічних працівників різного фаху
